Рабочая программа учебного предмета "История", 9 класс, с. Солоновка 2014-2015 гг (стр. 2 )

ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ (35 часов)

Введение. Новейшая история как историческая эпоха Первая половина ХХ века

(1 час)

РАЗДЕЛ 1. Новейшая история. Первая половина XX в. (22 часа)

Тема 1. Страны Европы и США в 1900 – 1918 гг. Первая мировая война

Индустриальное общество в начале 20 века. Политическое развитие в начале 20 века. «Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны. Первая мировая война 1914 – 1918 гг. Версальско–Вашингтонская система. Революционный подъем в Европе и Азии. Распад империй. Мировой экономический кризис с 1930 – х гг., пути выхода. Особенности экономического кризиса в демократических странах Европы. Тоталитарные и авторитарные режимы как пути выхода из экономического кризиса. Международные отношения накануне Второй мировой войны. Вторая мировая война. Особенности послевоенного восстановления стран Западной Европы.

Тема 2. Версальско-Вашингтонская система в действии (10 часов)

Последствия войны: революция и распад империй. Капиталистический мир в 1920-е гг. США и страны Европы. Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Пути выхода. США: «новый курс» Ф. Рузвельта. Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания. Франция. Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания

Тема 3. Страны Азии и Латинской Америки в первой половине 20 века (3 часа)

Восток в первой половине 20 века. Латинская Америка в первой половине 20 века

Тема 4. Вторая мировая война и ее уроки (3 часа)

Международные отношения в 1930-е гг. Вторая мировая война. 1939 – 1945 гг.

РАЗДЕЛ 2. Новейшая история. Вторая половина XX века (12 часов)

Тема 5. Мир во второй половине 20 века: основные тенденции развития (5 часов)

Послевоенное мирное урегулирование. Начало «холодной войны». Завершение эпохи индустриального общества. Кризисы 1970 – 1980-х гг. Становление информационного общества. Политическое развитие. Гражданское общество. Социальные движения

Тема 6. Страны и регионы мира во второй половине 20 века: единство и многообразие (4 часа)

Соединенные штаты Америки. Великобритания. Франция. Италия. Германия и Страны Восточной Европы в 1945 – 2007 гг. Латинская Америка, Страны Азии и Африки в современном мире.

Тема 7. 20 век и культура (2 часа)

Культура в первой половине 20 века. Культура во второй половине 20 века

Тема 8. Глобализация, тенденции и проблемы современного мира

Международные отношения. Глобализация в конце 20 – начале 21 века

ИСТОРИЯ РОССИИ. ХХ – начало ХХ1 века (68 часов)

Тема 1. Россия в начале 20 века (1900 – 1916 гг.) (12 часов)

Особенности промышленного и аграрного развития России а рубеже веков. Политика модернизации. Государственный капитализм. Монополии. Обострение социальных и политических противоречий. Агррный вопрос. Рабочие движения. Направление внешней политики России. Причины, ход, итоги русско-японской войны, ее последствия для внутреннего и внешнего развития России. Активизация легальной политической деятельности.

Повторение по теме «Россия в ожидании перемен» (1 час)

Тема 2. Россия в 1917 – 1927 гг. (13 часов)

Причины революционного начала века, сходство и отличия всех революционных событий. Итоги революций. Политическая программа Столыпина. Аграрная реформа.  Переселенческая политика. Промышленный подъем 1910 г. Создание бессословной народной школы. Россия в системе военно-политических союзов.

Родной край в первой трети 20 века (1 час)

Повторение по теме «Россия на крутом переломе» (1 час)

Тема 3. СССР в 1928 – 1938 гг. (7 часов)

Элементы содержания. Социально – экономический и политический кризис. Переход к политике нэпа. Восстановление экономики. Итоги и противоречия нэпа. Свертывание нэпа. Образование советского государства. Причины и результаты внутрипартийной борьбы. Пути построения социализма. Образовательные цели.

Тема 4. Великая Отечественная война. 1941 – 1945 гг.(6 часов)

Нападение Германии и ее союзников на СССР. Оборонительные сражения. Тыл в годы войны. Создание промышленной базы на Востоке. Партизанское движение. Подвиг народа в войне. Коренной перелом в войне. Тегеранская конференция. Освобождение советской территории от захватчиков. Берлинская операция. Итоги Второй мировой войны. Роль СССР во Второй мировой войне.

Родной край в Великой Отечественной войне (1 час)

Повторение по теме «Итоги и уроки великой войны» (1 час)

Тема 5. СССР в 1945 – 1952 гг. (4 часа)

«Холодная война». Гонка вооружений. Образование социалистического лагеря. Послевоенное развитие хозяйства. Овладение умением характеризовать послевоенное устройство мира, оценивать успехи советского народа в укреплении обороноспособности страны.

Тема 6. СССР в 1953 – середине 60-х гг. ХХ в. (4 часа)

. ХХ съезда партии. Курс на десталинизацию и попытки реформирования политической системы. Реабилитация жертв политических репрессий. Карибский кризис. «Оттепель». Разоблачение культа личности. Развитие науки и образования. Атомная энергетика. Космонавтика. Духовная жизнь.

Тема 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. ХХ в. (4 часа)

Усиление консервативных тенденций в политической системе. Брежнев. Ориентация на развитие топливно-энергетического комплекса. Развитие советского образования, науки и техники, культуры и спорта. «Застой» в экономике. Ухудшение положения в сельском хозяйстве. «Пражская весна». Региональные конфликты.

Тема 8. Перестройка в СССР (1985 – 1991) (4 часа)

Кризис советской системы. Переход к политике «перестройки». . Курс на «ускорение». Реформа политической системы. Президент СССР. Формирование политических партий. Гласность. Завершение холодной войны. Овладение умением анализировать реформы, оценивать последствия их проведения, работать с историческими источниками, критически их анализировать, владеть материалом по теме, участвовать в дискуссии, определять свою позицию по отношению к явления современной жизни.

Родной край во второй половине 20 века (1 час)

Повторение по теме «Россия во второй половине 20 века» (1 час)

Тема 9. Новая Россия. 1991 – 2006 гг. (6 часов)

Август 1991 г. Распад СССР. Провозглашение суверенитета РФ. . Конституция 1993 г. Экономические реформы 1992 – 1993 гг. Приватизация. Изменения в системе управления и местного самоуправления. Россия в мировой экономике. Культурная жизнь современной России. Россия в мировом сообществе. Приоритеты внешней политики.

Итоговое повторение (1 час)

Информационно – методическое обеспечение

1. Сороко - , Стрелова история зарубежных стран. ХХ – начало ХХI в. 9 класс. / История, обществознании: программы общеобразовательных учреждений 5 – 11 классы – М.: Просвещение, 2007

2. ,. Косулина России 6-9 классы. / История, обществознании: программы общеобразовательных учреждений 5 – 11 классы – М.: Просвещение, 2007

, , Брандт России. XX  - начало XXI. 9 класс: учебник для общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2007 Сороко-, Сороко-Цюпа история. Новейшая история. 9 класс: учебник для общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2010 Морозов России: учебно-практический справочник – Ростов н/Д: Феникс, 2014 , Косулина разработки к учебнику «История России XX века»: методическое пособие для учителей общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение 2007 Соловьева уроков по курсу «Новейшая история. XX – начало XXI в.»: методическое пособие для учителей общеобразоват. учреждений – М.: Просвещение, 2006 История. Обществознание. 5-11 классы: внеклассные мероприятия/авт.-сост. .  – Волгоград: Учитель, 2009 Атлас. История России ХХ – начало ХХI века. Москва «Издательство ДИК» Дрофа, 2012 г. Г. Нагаева. История России в схемах, терминах, таблицах/Г. Нагаева. – Ростов н/Д: Феникс, 2014 , . История: сборник олимпиадных заданий. 9-11 классы. Книга для победителей и призеров: учебно-методическое пособие – ростов н/Д: Легион, 2014

КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ

№ урока	Тема урока	Тип урока	Элементы содержания	Планируемые образовательные результаты	Вид педагогической деятельности и педагогические средства	Форма организации взаимодействия на уроке	Дата проведения
План	Факт
ВСЕОБЩАЯ ИСТОРИЯ. НОВЕЙШАЯ ИСТОРИЯ (35 часов)
1	Введение. Новейшая история как историческая эпоха	Вводный	История как наука. Новейшая история как часть исторического развития человечества	Знать основные понятия, уметь характеризовать особенности эпохи	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
Раздел 1. Новейшая история. Первая половина XX в. (22 часа) Тема 1. Страны Европы и США в 1900 – 1918 гг. Первая мировая война (6 часов)
2	Индустриальное общество  в начале 20 века	Изучение нового материала	Новейшая история. Новая индустриальная эпоха. Урбанизация. Антимонопольная политика. Усиление роли государства в экономике. Демократизация. Политические партии и политическая борьба. национализм	Знать основные понятия, уметь выделять главные направления демократизации политической и общественной жизни, приводить примеры, характеризовать главные идеологические направления	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
3	Политичес кое развитие в начале 20 века	комбинированный	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
4	«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны	Изучение нового материала	Новый империализм. Протекционизм. Происхождение Первой мировой войны. Смена военно-политических союзов. Франко-русский союз в Антанте	Знать крупнейшие колониальные державы в начале 20 века, их главные территориальные приобретения уметь характеризовать первые войны за передел мира	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой, демонстрация	Коллектив ная
5	«Новый империализм». Происхождение Первой мировой войны	Комбини рованный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
6	Первая мировая война. 1914 – 1918 гг.	Изучение нового материала	Июльский кризис 1914 г. Цели и планы участников войны. Провал плана Шлифна. Военные действия 1915 года. Военные действия 1916 г. Внутреннее положение воюющих стран. Революция 1917 г. в России. Брестский мир. Военные действия 1917-1918 гг. последствия Первой мировой войны	Знать, как изменилась политическая карта после заключения договоров и соглашений, составивших Версальско-Вашингтонскую систему, в чем была ее противоречивость, уметь объяснять, какие цели преследовали воюющие страны	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
7	Версальско-Вашингтонская система.	комбинированный	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой, демонстрация	Коллектив ная
Тема 2. Версальско-Вашингтонская система в действии (10 часов)
8	Последствия войны: революция и распад империй	Изучение нового материала	Брестский мир. Военные действия 1917-1918 гг. последствия Первой мировой войны	Знать, как изменилась политическая карта после заключения договоров и соглашений, составивших Версальско-Вашингтонскую систему, в чем была ее противоречивость, уметь объяснять, какие цели преследовали воюющие страны	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой, демонстрация	Коллектив ная
9	Последствия войны: революция и распад	Комбиниро ванный	Групповая
10	Капиталистический мир в 1920-е гг. США и страны Европы	Изучение нового материала	Особенности экономического восстановления в 1920-е гг. Международные отношения в 1920-е гг. США и страны Европы.	Знать особенности социальной и экономической политики стран в 1920-е гг., уметь объяснять причины роста	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой, демонстрация	Коллектив ная
11	Капиталистический мир в 1920-е гг. США и страны Европы	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
12	Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Пути выхода	Изучение нового материала	Особенности мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг. причины, пути выхода.	Знать основные причины мирового экономического кризиса 1929 – 1933 гг., уметь характеризовать его основные проявления и особенности	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
13	Мировой экономический кризис 1929 – 1933 гг. Пути выхода	Комбинированный	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
14	США: «новый курс» Ф. Рузвельта.	Изучение нового материала	Особенности экономического кризиса в США. Политика президента Г. Гувера и Ф. Рузвельта. Внешняя политика США. Внешняя политика Великобритании. Франция в 1930-е гг.	Знать причины и главные черты экономического кризиса в США, уметь сопоставлять меры, по преодолению политического кризиса, характеризовать политику Франции и Великобритании	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
15	Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания. Франция	Изучение нового материала	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
16	Демократические страны Европы в 1930-е гг. Великобритания. Франция	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
17	Тоталитарные режимы в 1930-е гг. Италия, Германия, Испания	Комбинированный	Установление фашистского тоталитарного режима. Особенности фашизма. Создание корпоративной системы. Внешняя политика. Установление тоталитарной диктатуры	Знать, какой факт стал решающим для прихода к власти фашистов, уметь аргументировать свою точу зрения, опираясь на исторические источники и факты	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой, демонстрация	Коллектив ная
Тема 3. Страны Азии и Латинской Америки в первой половине 20 века (3 часа)
18	Восток в первой половине 20 века	Комбинированный	Традиции и модернизация. Япония. Китай. Индия	Знать особенности развития стран востока, уметь объяснять причины их «отсталости»	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
19	Латинская Америка в первой половине 20 века	Изучение нового материала	Особенности общественного развития. Пути развития континента в ХХ в. кубинская революция 1933 – 1934 гг.	Знать, каковы основные социальные силы в латиноамериканском обществе, уметь характеризовать особенности их интересов и взаимоотношений	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
20	Латинская Америка в первой половине 20 века	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
Тема 4. Вторая мировая война и ее уроки (3 часа)
21	Международные отношения в 1930-е гг.	Изучение нового материала	Крах Версальско-Вашингтон ской системы. Несостоятельность Лиги Наций. Вторая мировая война	Знать причины краха в.-в. системы, уметь анализировать причины, ход, итоги Второй мировой войны, характеризовать важнейшие события войны	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Работа в парах смешанного состава
22	Вторая мировая война 1939 – 1945 гг.	Комбинированный	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
23	Вторая мировая война 1939 – 1945 гг.	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
Раздел 2. Новейшая история. Вторая половина XX века (12 часов) Тема 5. Мир во второй половине 20 века: основные тенденции развития (5 часов)
24	Послевоен ное мирное урегулирование. Начало «холодной войны»	Изучение нового материала	Последствия Второй мировой войны. Мирное урегулирование. Образование ООН. Нюрнбергский процесс. «Холодная война». Гонка вооружений	Знать признаки «холодной войны», уметь объяснять, какую роль в международных отношениях сыграло создание ядерного оружия	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
25	Завершение эпохи индустриального общества.	Комбинированный	Особенности экономического восстановления. Государственное регулирование и смешанная экономика. Массовое производства и массовое потребление. Экономические кризисы 70-80-х гг. , научно-техническая революция.	Знать условия послевоенного развития стран Запада, уметь объяснять роль экономической интеграции, причины кризисов 70-80-х гг. характеризовать особенности научно-технической революции	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
26	Кризисы 1970 – 1980-х гг. Становление информационного общества	Комбинированный	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
27	Политичес кое развитие.	Комбинированный	Экономическая политика 1970 – 2000 –х гг. идейно-политические течения и партии. Особенности политического развития в мире.	Знать основные партийно-политические течения в западноевропейских странах после войны, уметь характеризовать эволюцию международного коммунистического и социалистического движения	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
28	Гражданское общество. Социальные движения	Комбинированный	Коллектив ная
Тема 6. Страны и регионы мира во второй половине 20 века: единство и многообразие (4 часа)
29	Соединен ные штаты Америки и Великобритания	Изучение нового материала	Послевоенный курс. Внешняя политика США Внешняя политика. Этнические проблемы. Конституционная реформа	Знать и уметь объяснять, как изменился внешнеполитический курс США и Великобритании по сравнению с довоенным временем	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
30	Франция и италия	Комбинированный	Временный режим. Майский кризис 1968 г. Франция после эпохи голлизма. Внешняя политика Провозглашение республики. Левоцентризм и его кризис. Развал прежней партийной системы	Знать особенности политики Франции после освобождения,  основные политические партии Италии уметь объяснять причины краха Четвертой республики, какие цели преследовали создатели коалиций центризма и левоцентризма	Проблемное изложение. Проблемные задания	Коллектив ная
31	Германия и страны Восточной Европы	Комбинированный	Оккупационный режим в Германии. Раскол Германии. Образование ФРГ и ГДР. Объединение германии в 1990-е гг. Революция 1989 – 1991 гг. основные направления социально-экономических преобразований	Знать причины раскола германии, главные направления «социалистических преобразований», уметь классифицировать по значимости причины революции, анализировать социально – экономические преобразования	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
32	Латинская Америка, Страны Азии и Африки в современ ном мире	Комбинированный	Национал – реформизм и модернизация 1940 – 1950-х гг. Латинская Америка в 1970-2000-е гг. Переход к демократизации. Выбор путей развития. Мусульманский мир. Япония. Китай. Индия. Преобразования и реформы	Знать основные понятия, уметь объяснять национал-реформистс кий вариант политики	Проблемное изложение. Проблемные задания	Коллектив ная
Тема 7. 20 век и культура (2 часа)
33	Культура в первой половине 20 века	Изучение нового материала	Особенности развития культуры 20 века	Знать основные направления культуры 20 века, уметь их характеризовать	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
34	Культура во второй половине 20 века	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
Тема 8. Глобализация, тенденции и проблемы современного мира (1 час)
35	Международные отношения. Глобализация в конце 20 – начале 21 века	Комбинированный	Биполярный мир. Гонка ядерных вооружений. Организация по безопасности и сотрудничеству в Европе. Обострение международных отношений. Глобализация	Знать понятие: глобализация, уметь анализировать причины формирования двухполюсной системы международных отношений	Проблемное изложение. Проблемные задания	Кодллектив ная
ИСТОРИЯ РОССИИ. ХХ – начало ХХ1 века (68 часов)
Тема 1. Россия в начале 20 века (1900 – 1916 гг.) (12 часов)
36	Государство и российское общество в конце 20-начале 21 века	Изучение нового материала	Территория и население Российской империи. Особенности российской модернизации. Политический строй. Государственные символы. Социальная структура. Образ жизни	Знать понятия: автономия, индустриальное общество, меценатство, модернизация, уметь характеризовать состав Российской империи, политическую и социальную структуру	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
37	Экономическое и общественно-политичес кое развитие России в 1894 -1904 г	Изучение нового материала	Российская экономика на рубеже веков. Российский монополистический капитализм. Сельское хозяйство. Противоречия между власть и обществом. «Зубатовский социализм».	Знать понятия: русификация, Федеральное государство, уметь характеризовать экономическое и социально-политичес кое развитие России	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
38	Экономическое и общественно-политичес кое развитие России в 1894 -1904	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
39	Внешняя политика. Русско-японская война 1904 – 1905 гг.	Изучение нового материала	Основные направления внешней политики России. Дальневосточная политика. Русско-японская война	Знать основные направления внешней политики России, уметь анализировать причины, ход. Итоги русско-японской войны	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
40	Внешняя политика. Русско-японская война 1904 – 1905 гг.	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
41	Первая российская революция. Реформы политичес кой системы	Изучение нового материала	Причины революции. Начало и развитие революции. Всероссийская октябрьская стачка. Манифест 17 октября. Формирование монархических партий	Знать и уметь характеризовать причины, цели, ход, итоги революции	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
42	Первая российская революция. Реформы политичес кой системы	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
43	Экономические реформы и политичес кая жизнь 1907 – 1914г	Изучение нового материала	. Программа реформ. Разрушение общин. Переселенческая политика. Новый избирательный закон. Третья Государственная дума	Знать основные направления экономического и политического развития России, уметь анализировать  и характеризовать их	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Проблемное изложение. Проблемные задания
44	Экономические реформы и политичес	Комбинированный	Групповая
45	Духовная жизнь Серебряного века	Комбинированный	Духовное состояние общества. Просвещение. Литература. Живопись. Скульптура. архитектура	Знать, почему ХХ в. был назван «Серебряным веком», уметь характеризовать русскую литературу, культуру	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Коллектив ная
46	Россия в Первой мировой войне	Изучение нового материала	Начало Первой мировой войны. Отношение народа и партии к войне. Перестройка экономики. Война и общество	Знать причины, ход военных действий. Итоги первой мировой войны, уметь показывать на карте ход сражений, территориальные границы	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с картой, книгой	Коллектив ная
47	Россия в Первой мировой войне	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
48	Повторение по теме «Россия в ожидании перемен»	Обобщение и систематизация знаний	Государственное устройство России в начале 20 века	Знать основные исторические понятия и уметь их характеризовать	Репродуктивная. Творческие задания	Групповая
Тема 2. Россия в 1917 – 1927 гг.  (13 часов)
49	Свержение монархии.	Изучение нового материала	Причины революции. Февраль 1917 г. образование новых органов власти. Отречение Николая II. Политическая партия после февраля. Июльский кризис власти	Знать, как изменилась расстановка сил после падения монархии, уметь анализировать причины кризиса власти	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с картой, книгой	Коллектив ная
50	Россия весной – летом 1917 г.	Комбинированный	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с картой, книгой	Колектив ная
51	Октябрьская революция	Комбинированный	Последний этап кризиса власти. Социально-экономическая ситуация. Установление новой власти	Знать основные понятия, уметь характеризовать причины, ход, итоги революции	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
52	Формирование советской государственности	Комбинированный	Создание новых органов власти. Уничтожение сословного и социального неравенства. Брестский мир. Аграрная политика	Знать, каковы были первые мероприятия советской власти в области экономики, уметь анализировать эти мероприятия, давать им собственную оценку	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
53	Начало Гражданской войны	Изучение нового материала	Причины и основные этапы Гражданской войны	Знать, уметь характеризовать причины, этапы, итоги Гражданской войны	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с картой, книгой	Коллектив ная
54	На фронтах гражданской войны	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
55	Экономическая политика красных и белых	Комбинированный	Политика военного коммунизма. Экономическая политика белых. «Малая гражданская война». Причины поражения белых	Знать сущность политики военного коммунизма, уметь характеризовать ее направления	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
56	Экономический и политический кризис начала 20-х годов	Комбинированный	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
57	Переход к нэпу	Изучение нового материала	Причины перехода к новой экономической политике. Основные направления нэпа. Экономические итоги нэпа. Советское общество в годы нэпа. Хлебозаготовительный кризис	Знать и уметь характеризовать причины перехода к нэпу, анализировать экономические итоги нэпа	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
58	Образование Союза Советских Социалистических Республик	Комбинированный	Национальные окраины в Гражданской войне. Предпосылки объединения. Многонациональное государство. Национальная политика	Знать причины образования СССР, уметь анализировать предпосылки образования СССР, характеризовать проекты создания единого государства	Проблемное изложение. Проблемные задания	Коллектив ная
59	Международное положение и внешняя политика в 20-е гг.	Комбинированный	Преодоление дипломатической изоляции. Генуэзская конференция.  Рапалльский договор. Соглашения со странами Востока. Коминтерн	Знать принципы, определяющие характер советской внешней политики, уметь характеризовать экономические отношения РСФСР и СССР с капиталистическими державами	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
60	Политичес кое развитие в 20-е гг.	Комбинированный	Сращивание государственного и партийного аппарата. Утверждение однопартийной политической системы.	Знать особенности политического режима 20-х гг., уметь объяснять причины утверждения однопартийной системы	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
61	Духовная жизнь СССР в 20-е гг.	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
62	Родной край в первой трети 20 века	Изучение нового материала	Особенности политического развития родного края	Знать черты политического развития родного края, уметь их характеризовать	Творческие задания	Групповая
63	Повторение по теме «Россия на крутом переломе»	Обобщение и систематизация знаний	Политическое и духовное развитие  России в начале 20 века	Знать основные исторические понятия и уметь их характеризовать	Репродуктивная. Тестовые задания	Индивидуальная
Тема 3. СССР в 1928 – 1938 гг.  (7 часов)
64	Социалистическая индустриализация.	Изучение нового материала	Особенности индустриализации в СССР. Первая пятилетка. Второй пятилетний план. Положение рабочих. Стахановское движение. Итоги первых пятилеток. коллективизация	Знать понятия: пятилетка, индустриализация, коллективизация, уметь характеризовать причины коллективизации, анализировать ее результаты	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
65	Коллективизация сельского хозяйств	Комбинированный	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
66	Коллективизация сельского хозяйства	Проблемное изложение. Проблемные задания	Коллектив ная
67	Политическая система СССР в 30-е гг.	Комбинированный	Роль партии в жизни государства. Роль идеологии. Культ личности Сталина. Массовые репрессии. Развитие образования. Власть и наука	Знать основные понятия, уметь характеризовать роль партии в жизни государства, достижения культурной революции	Объяснительно – иллюстративная. беседа, работа с книгой	Коллектив ная
68	Духовная жизнь СССР в 30-е гг.	Комбинированный	Проблемное изложение, Проблемные задания	Групповая
69	Внешняя политика СССР в 30-е гг.	Комбинированный	Изменение внешнеполитического курса СССР. Курс Коминтерна. Война в Испании и СССР. Дальневосточная политика. Мюнхенское соглашение	Знать основные направления внешней политики СССР в 30-е гг. уметь характеризовать причины изменения внешнеполитического курса	Объяснительно – иллюстративная. беседа, работа с книгой	Коллектив ная
70	Внешняя политика СССР в 30-е гг.	Примене ние знаний и умений	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
Тема 4. Великая Отечественная война. 1941 – 1945 гг. (6 часов)
71	СССР накануне Великой Отечественной войны	Изучение нового материала	Вторая мировая война. Советско-финляндская война. СССР и Прибалтика. Советско-германские отношения.	Знать основные понятия, уметь объяснять, какие изменения произошли в Красной армии накануне войны	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой, картами	Коллектив ная
72	Начало Великой Отечественной войны	Комбинированный	Силы и планы сторон. Неудачи Красной армии. Битва за Москву. Оборона Ленинграда	Знать основные события, военные действия, уметь характеризовать положение советского общества в годы войны; давать оценку партизанскому движению, называть даты и основные события коренного перелома, анализировать решения Ялтинской и Потсдамской конференции, рассказывать о ходе военных действий против Японии, оценивать вклад советского народа в победу, приводить примеры, факты, давать собственную оценку ходу, итогам Второй мировой войны.	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
73	Немецкое наступление 1942 г. и предпосылки коренного перелома	Комбинированный	Ситуация на фронте весной 1942 г. Немецкое наступление летом 1942 г. Сталинградская битва. Итоги первого этапа войны	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
74	Советский тыл в Великой Отечественной войне	Комбинированный	Советское общество в первый период войны. Образование и наука в годы войны. Церковь в годы войны	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
75	Коренной перелом в ходе Великой Отечественной войны	Комбинированный	Битва за Кавказ. Разгром немецких войск под Сталинградом. Начало освобождения. Тегеранская конференция	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
76	Борьба с немецким фашизмом. СССР на завер шающем этапе Второй мировой войны	Комбинированный	Экономика союзных республик в годы войны. Национальные движения в годы войны. Военно-стратегическая обстановка к началу 1944г. Крымская конференция. Освобождение Европы от фашизма	Проблемное изложение. Проблемные задания	Коллектив ная
77	Родной край в Великой Отечественной войне	Изучение нового материала	Военные действия, герои ВОВ родного края	Знать основные события ВОВ, героев войны	Проблемное изложение. Проблемные задания	Индивидуальная
78	Повторение по теме «Итоги и уроки великой войны»	Обобщение и систематизация знаний	Повторение изученного материала	Знать основные исторические понятия и уметь их характеризовать	Репродуктивная. Тестовые и творческие задания	Групповая
Тема 5. СССР в 1945 – 1952 гг.  (4 часа)
79	Восстановление экономики	Изучение нового материала	Экономика СССР после войны. Экономические дискуссии. Развитие промышленности. Сельское хозяйство. Курс на «закручивание гаек». Национальная политика. Восстановление «железного занавеса»	Знать основные понятия, уметь характеризовать состояние советской экономики после войны, особенности идеологии, культуры	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
80	Политичес кое развитие	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
81	Идеология и культура	Комбинированный	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
82	Внешняя политика	Комбинированный	«Холодная война»	Знать основные понятия, уметь характеризовать изменения в международном положении СССР	Проблемное изложение. Проблемные задания	дифференцированная
Тема 6. СССР в 1953 – середине 60-х гг. ХХ в.  (4 часа)
83	Изменения политической системы	Изучение нового материала	Борьба за власть. Реабилитация. Реорганизация государственных органов. Экономический курс Маленкова. Развитие промышленности	Знать основные понятия, уметь характеризовать изменения в политической системе после Сталина, экономическое развитие	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
84	Экономика СССР в 1953- 1964 гг.	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Групповая
85	«Оттепель» в духовной жизни	Комбинированный	Преодоление сталинизма в литературе и искусстве. Развитие образования	Знать, что означала политика «оттепели» в духовной сфере, уметь показывать на примере пределы «оттепели» в культурной жизни	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
86	Политика мирного сосуществования: успехи и противоре чия	комбинированный	В поисках новой стратегии. Отношения с Западом. Проблемы разоружения. СССР и социалистический лагерь	Знать основные понятия, уметь анализировать политические отношения СССР со странами социализма	Частично – поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
Тема 7. СССР в середине 60-х – середине 80-х гг. ХХ в.  (4 часа)
87	Консервация политического режима	Изучение нового материала	Консервация политического режима. Экономика «развитого социализма». Концепция «развитого социализма»	Знать понятие: развитый социализм, уметь характеризовать политическую систему, экономическое развитие, общественные идеи	Объяснительно – иллюстративная. Фронтальная беседа, работа с книгой	Коллектив ная
88	Экономика «развитого социализма»	Комбинированный	Коллектив ная
89	Общественная жизнь в середине 60-х – середине 80-х гг	Комбинированный	Отношения с Западом. Региональные конфликты. Афганская война. Отношения с соцстранами	Знать суть понятия «доктрина Брежнева», уметь давать оценку отношениям СССР с социалистическими, капиталистическими, развивающимися странами	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
90	Политика разрядки: надежды и результаты	Комбинированный	Проблемное изложение. Проблемные задания	Коллектив ная
Тема 8. Перестройка в СССР (1985 – 1991) (4 часа)
91	Реформы политичес кой системы: цели, этапы, итоги	Изучение нового материала	Предыстория перестройки. «Кадровая революция». Реформа 1988 г. Формирование многопартийности. Августовский политический кризис 1991г	Знать суть реформ политической системы, уметь характеризовать их цели, этапы, итоги	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой, демонстрация	Коллектив ная
92	Экономические реформы 1985- 1991 гг.	Комбинированный	Стратегия ускорения. Экономическая реформа 1987 г. Программа «500 дней»	Знать основные понятия, уметь характеризовать этапы экономических реформ в годы перестройки	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
93	Политика гласности: достижения и издержки	Комбинированный	На пути гласности. Литература, кино и театр. Реабилитация. Издержки гласности	Знать, что такое гласность, уметь объяснять, чем она отличается от свободы слова	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
94	Диалектика нового мышления	Комбинированный	Новое политическое мышление. Начало разоружения. Распад социалистической системы. Результаты политики «нового мышления»	Знать, что представляла собой политика «нового мышления», уметь объяснять причины распада социалистического содружества	Проблемное изложение. Проблемные задания	Коллектив ная
95	Родной край во второй половине 20 века	Изучение нового материала	Изучение особенностей исторического развития родного края	Знать особенности политического, экономического развития родного края в 20 веке	Творческие задания	Групповая
96	Повторение по теме «Россия во второй половине 20 века»	Систематизация и обобщение знаний	Повторение изученного материала	Знать основные исторические понятия и уметь их характеризовать	Репродуктивная. Тестовые задания	Индивидуальная
Тема 9. Новая Россия. 1991 – 2006 гг.  (6 часов)
97	Российская экономика на пути к рынку	Изучение нового материала	Переход к рынку. Приватизация. Корректировка курса реформ. Первые результаты реформ. Финансовый кризис 1998. Россия в мировой экономике	Знать основные положения программы экономических преобразований, уметь характеризовать их последствия, давать собственную оценку	Объяснительно – иллюстративная. Беседа, работа с книгой	Коллектив ная
98	Политичес кая жизнь	Комбинированный	Политический кризис 1993 г. разработка новой Конституции. Российская многопартийность	Знать особенности расстановки основных политических сил после августа 1991 г., уметь анализировать результаты политического развития страны	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
99	Духовная жизнь России	Комбинированный	Исторические условия развития культуры. Литература. Кинематограф. Музыка. Театр. Изобразительное искусство. Религия. СМИ	Знать факторы развития культуры 90-х гг., уметь характеризовать тенденции в развитии культуры	Частично- Поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Работа в группах
100	Строительство обновленной Федерации	Комбинированный	Федеративный договор. Конституция 1993 г. Нарастание противоречий между Центром и регионами. Чеченский кризис	Знать основные понятия, уметь анализировать результаты национальной политики в 90-е гг.	Проблемное изложение. Проблемные задания	Дифференцированная
101	Геополитическое положение и внешняя политика России	Комбинированный	Новое место России в мире. Россия и Запад. Россия и Восток. Результаты внешней политики страны в 90-е гг.	Знать главные приоритеты во внешней политике страны, уметь анализировать основные направления внешней страны в 90-е гг.	Частично- Поисковая. Организация совместной учебной деятельности	Групповая
102	Россия на пороге ХХ1 века	Обобщение и системати зация	Повторение и закрепление изученного материала	Знать основные понятия, уметь анализировать и сопоставлять исторические факты, характеризовать события, аргументировать свою точку зрения	Репродуктивная. Тестовые задания	Индиви дуальная
103	Итоговое повторение	Обобщение и системати зация	Повторение по курсу «Всеобщая история. Новейшая история» и «История России. ХХ – начало ХХ1»	Репродуктивная. творческие задания	Групповая
104-105	Резерв