учитель географии
ГУ «Партизанская средняя школа» Буландынского района
Тема: Итоговая практическая работа №8.
«Комплексное сравнение экономических регионов Казахстана»
Цель:
Ученики выяснят основные различия в населении и экономике экономических районов Казахстана с последующей презентацией и обсуждением выполненной работы.
Задачи:
Познавательные:
а) Смогут сравнивать ЭГП районов, обеспеченность трудовыми ресурсами каждого экономического района;
б) Оценят и сравнят природные условия, ресурсы и специализацию
каждого экономического района;
Развивающие:
а) Научатся работать с учебником, контурной картой, атласом;
б) Приобретут и закрепят навыки анализировать и сравнивать, находить черты сходства и различия.
Воспитательные:
Продемонстрируют свою любознательность, самостоятельность.
Оборудование:
Экономическая карта Казахстана, физическая карта Казахстана, Атлас, учебник, сигнальные карточки, ноутбук, проектор , электронный учебник (9 класса) , карточки рефлексии.
Методы и формы урока: индивидуальная, групповая работа, защита презентации.
I. Организационный момент. Психологический настрой. ( 5 мин)
Здравствуйте, уважаемые гости и учащиеся!
Ребята возьмитесь за руки, послушайте придчу.
«Жил мудрец, который знал все. Один человек захотел доказать, что мудрец знает не все. Зажав в ладонях бабочку, он спросил: «Скажи, мудрец, какая бабочка у меня в руках: мертвая или живая?» А сам думает: «Скажет живая – я ее умертвлю, скажет мертвая – выпущу». Мудрец, подумав, ответил: «Все в твоих руках».
В ваших руках ребята есть сила дружды, которая важна для совместной работы, ваши знания и сремление помогут в достижении цели нашего урока. Пожелайте друг другу удачи. И выберите глагол, который будет сопровождать вас весь урок.
«Сравнивать», « Описывать», «Составлять» вы поделились на три группы присаживайтесь за свой стол. Два ученика присаживаются за стол с ноутбуком.
Мне бы хотелось урок начать со слов С. Муканова.
Всегда тепла родная сторона.
Всем до могилы дорога она.
И мне земля, богатая несметно,
Судьбою благодатною дана.
Как не любить ее мне все сильней!
Ведь шесть Германий уместится в ней!
Алтай – начало, Каспий – окончанье.
Вот где лежит гнездо судьбы моей.
II Сообщение темы и цели урока. ( 1 мин)
Слайд 1
Сегодня на уроке мы выполним практическую работу « Комплексное сравнение экономических регионов Казахстана» итогом работы это будет краткий логический конспект( таблица)
Слайд 2
Задания | Результаты работы | |||
Центральный | Восточный | Западный | Северный | Южный |
Состав территории | ||||
ЭГП территории | ||||
Природные условия | ||||
Природные ресурсы | ||||
Трудовые ресурсы | ||||
Специализация | ||||
ТПК ( специализация) |
III Повторение и и выполнение практической работы.
Географическая разминка. (1 мин)
-Протяженность Казахстана с С-Ю
-Протяженность Казахстана с З-В
- Какое место в мире Казахстан занимает по площади
-Сколько экономических районов выделяется на территории Казахстана.
-Сколько областе входят в состав экономических районов.
Слайд 3
Выполним первое задание «Описать состав территории пяти экономических районов» ( 5мин)
Работа в группах ( 5 мин) Вспомните правила работы в группе
Сегодня мы работаем под девизом « Сделал сам помоги другому». Распределите роли в группе.
Каждая группа выполняет задание используя учебник, атласы и памятки, вносит информацию в таблицу. При первичной проверке знаний каждая группа может заработать жетоны.
1 группа « Сравнить ЭГП районов».
2 группа « Сравнить обеспеченность трудовыми ресурсами каждого экономического района»
3 группа « Оценить и сравнить природные условия каждого экономического района» используя памятку соотнеси п/ у районов.
Первичная проверка знаний. 1 группы. Блиц вопрос «Спиной к карте»
-Какая область находится севернее Западно Казахстанская или Атырауская
-Какая область находится восточнее Актюбинская или Карагандинская
-Какая область находится западнее Атырауская или Кзыл –Ординская
-Какая область Казахстана граничит с Россией и Узбекистаном ЮКО или Актюбинская
-Какая област граничит с Карагандинской областью на востоке ( ВКО)
Первичная проверка знаний 2 группы. «Согласны ли вы»
Работаем с сигнальными карточками зеленая « да» красная « нет».
- Западный Казахстан занимает 1 место по численности населения.(нет)
- По плотности населения на последнем месте Западный Казахстан.(да)
- По численности населения 1 место занимает Южный Казахстан.(да)
-Высокоурбанизированная область находится в Центральном Казахстане(да).
-Больше ЭАН в Северном Казахстане(да)
Первичная проверка знаний 3 группы «Найди соответствие»
Форма рельефа | Экономический район | Область |
Алтай | ||
Сарыарка | ||
Мугоджары | ||
Западно-Сибирская равнина | ||
Плато Бетпакдала |
Восточный | Цветная металлургия, электроэнергетика | Машиностроение, Химическая, строительных материалов, лесная и деревообрабатывающая. |
Западный | Нефтедобывающая, химическая, черная металлургия рыбоперерабатывающая | Электроэнергетика, машиностроение, химическая и стройматериалов |
Северный | Черная, цветная металлургия, нефтеперерабатывающая, электроэнергетика, топливная машиностроение АПК | Химическая и стройматериалов |
Южный | Машиностроение, горно-химическая, Цветная, АПК | Электроэнергетика в основном (ГЭС) Химическая, Строительных материалов |
Первичная проверка знаний 3 группы.
Молодцы все справилисьФизминутка (1мин) Поклонимся сторонам горизонта Делаем наклоны головы С. Ю.З. В.Ю. В.С. З итд руки на пояс, делаем наклоны всем телом С. Ю.З. В.Ю. В.С. З.
Продолжаем выполнять практическую работу (5мин)
1 группа «Оценить и сравнить ресурсы каждого экономического района».
2 группа « Сравнить специализацию хозяйства экономических районов»
3 группа « Выделить крупные ТПК каждого экономического района определить их специализацию»
Первичная проверка знаний 1 группы «Соотнеси полезные ископаемые»
Первичная проверка знаний 2 группы. Взаимопроверка слайд 6
Экономический район | Отрасли специализации | Вспомогательные отрасли |
Центральный | Черная, цветная металлургия, Топливная, электроэнергетика | Машиностроение, Химическая и стройматериалов |
IV. Выступление групп ( 6 мин)
Слайд
V. Защита презентации « Комплексное сравнение экономических районов Казахстана» (3 мин)
Собрав весь материал мы сделали выводы
Наиболее выгодное ЭГП занимает
Наиболее обеспечен трудовыми ресурсами_________________
Наиболее благоприятны природные условия_____________
В конце слова С. Муканова.
Моей земли богаче не найти.
Мой Казахстан, не зря же ты в чести!
В войне великой для врагов отлито
Тобою девять пуль из десяти.
И я уверен: так же будет впредь.
Не стариться тебе, а молодеть.
Ясна дорога наша, потому-то
Мне радостно на Родину смотреть.
Каждый экономический район отличается своей специализацией сможите ли вы определить какой это город.
VI Презентация город будущего( 5 мин)
VII. Домашнее задание
VIII. Рефлексия ребят вспомните слова мудреца «Все в твоих руках».( 3мин)
На листе бумаги обводят левую руку. Каждый палец – это какая-то позиция, по которой надо высказать свое мнение.
- Большой – для меня было интересным…
- Указательный – я умею
- Средний – мне было трудно (мне не понравилось).
- Безымянный – теперь я точно знаю,
- Мизинец – для меня было недостаточно…
Ребята напишите СМС группе - За что бы вы свою группу могли похвалить?
