Рабочая программа по химии. Профиль подготовки бакалавриат (стр. 2 )

Физические методы исследования в химии: Учебник для студентов вузов, обучающихся по спец. 011000 "Химия" и направлению подготовки 510500 "Химия" / , ; М-во образования РФ. - М.: Мир, 2006. Физические методы исследования в органической химии. Спектроскопия радиооптического диапазона и масс-спектрометрия : Учебное пособие / Сост. - Омск: Омский государственный университет, 2009. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=237133&sr=1 . Ядерный магнитный резонанс. Теория и практика. В 3 ч. Ч. 2: учебное пособие / , – Екатеринбург: Изд-во Урал. Ун-та, 2014. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=275797 Спектроскопия / , пер. с нем. , под ред. , - М.: РИЦ "Техносфера", 2009. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=88994 Современные методы масс-спектрометрии: Лабораторный практикум / , , -  М.:МИФИ, 2008. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=231614&sr=1. Применение ИК-спектроскопии в химии: конспект лекций , , - М.: Российский университет дружбы народов, 2008. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book&id=116041&sr=1. Методы спектрального анализа: учебное пособие / , ; Оренбургский гос. ун-т. – Оренбург: ОГУ, 2013. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=258856

6.2. Перечень дополнительной литературы

Основы масс-спектрометрии белков и пептидов: учебное пособие / , , - М.: Техносфера, 2012. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=233467. Органическая химия: Практикум. Ч.3. Применение УФ, ИК и ПМР спектроскопии в структурном анализе органических соединений / , , ; Оренбургский гос. ун-т. – Оренбург: ОГУ, 2013. Режим доступа: http://biblioclub. ru/index. php? page=book_view&book_id=260751. Физические методы исследования: Лабораторный практикум : Учебное пособие для студентоввузов, обучающихся по спец.: 020101.65, 020100.62 "Химия"; БелГУ ; Рец.: , ; БелГУ. - Белгород: БелГУ, 2009. Теоретические основы физико-химических методов анализа: учебное пособие для студентов химико-технологических специальностей вузов / ; М-во высшего и среднего специального образования СССР. - М.: Высшая школа, 1979. Методы спектрального анализа: учебное пособие для хим. спец. ин-тов / , , . - М.: МГУ, 1990. Применение УФ-, ИК - и ЯМР - спектроскопии в органической химии: Учебное пособие для студентов химических специальностей ун-тов. / , - М.:Высшая школа,1971.-264 с.
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины (модуля) NIST Chemistry WebBook [официальный сайт]— URL: http://webbook. nist. gov/chemistry/ ChemSpider. Search and share chemistry [официальный сайт]— URL:  http://www. /

8. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем

8.1. Перечень информационных технологий (при необходимости)

– Компьютерное тестирование по итогам изучения разделов дисциплины.

– Проверка домашних заданий и консультирование посредством электронной почты.

– Использование электронных презентаций при проведении лекционных и практических занятий.

8.2. Перечень программного обеспечения (при необходимости)

– Программы для демонстрации и создания презентаций («Microsoft Power Point»).

8.3. Перечень информационных справочных систем (при необходимости)

«Информационные справочные системы не используются»

9. Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации обучающихся по дисциплине (модулю)

9.1. Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения основной образовательной программы в соответствии с картой компетенций:

Код компетенции	ОПК-2	ОПК-3
Код этапа формирования компетенции в соответствии с картой компетенций ООП

9.2. Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

Код и уровни освоения компетенции	Планируемые результаты обучения (показатели достижения заданного уровня компетенции)	Критерии оценивания результатов обучения
неудовлетворительно / не зачтено	удовлетворительно / зачтено	хорошо / зачтено	отлично / зачтено
ОПК-2
I уровень	Знать: методы безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств	Не знает методы безопасного обращения с химическими материалами с учетом их физических и химических свойств	Знает основные методы безопасного обращения с химическими материалами	Знает методы безопасного обращения с химическими материалами с учетом их класса опасности	Знает физико-химические свойства химически материалов и может самостоятельно на основании этих данных определить методику работы с ними
Владеть: техникой химических экспериментов, навыками работы с химической посудой и оборудованием. методами получения и исследования индивидуальных соединений и их смесей, и химических реакций	Не владеет техникой химического эксперимента	Владеет навыками работы с химической посудой и оборудованием	Владеет навыками работы с химической посудой и оборудованием и техникой химических экспериментов.	Владеет техникой химических экспериментов, навыками работы с химической посудой и оборудованием. методами получения и исследования индивидуальных соединений и их смесей, и химических реакций
ОПК-3
I уровень	Знать: физические методы исследования, применяемы в исследовании индивидуальных веществ и многокомпонентных систем; устройство и принцип работы УФ-, ИК-, ЯМР-, масс-спектрометров, а также сущность методов и закономерности, лежащие в их основе	Не знает физические методы исследования, применяемы в исследовании индивидуальных веществ и многокомпонентных систем	Имеет представление о физических методах исследования, устройстве и принципе работы соответствующей аппаратуры	Знает физические методы исследования, применяемы в исследовании индивидуальных веществ и многокомпонентных систем; устройство и принцип работы УФ-, ИК-, ЯМР-, масс-спектрометров	Знает физические методы исследования, применяемы в исследовании индивидуальных веществ и многокомпонентных систем; устройство и принцип работы УФ-, ИК-, ЯМР-, масс-спектрометров, а также сущность методов и закономерности, лежащие в их основе
Уметь: владеть методикой интерпретации УФ-, ИК-, ЯМР - и масс-спектров	Не владеет методикой интерпретации УФ-, ИК-, ЯМР - и масс-спектров	Имеет представление об алгоритме интерпретации УФ-, ИК-, ЯМР - и масс-спектров, но допускает грубые ошибки на практике	Владеть методикой интерпретации УФ-, ИК-, ЯМР - и масс-спектров, но допускает неточности при решении комплексных задач	Владеет методикой интерпретации УФ-, ИК-, ЯМР - и масс-спектров как по отдельности, так и в решении комплексных задач

9.3. Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и/или опыта деятельности, характеризующие этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы

9.3.1. Балльно-рейтинговая система оценки качества освоения учебной дисциплины (модуля)

Виды учебной работы (соотнесенные с разделами, частями, темами дисциплины (модуля) или соответствующие дисциплине (модулю) в целом)	Баллы
1. Выполнение и защита лабораторных работ
Определение констант диссоциации кислот и оснований	5
Определение концентрации веществ в бинарных смесях фотометрическим методом	5
2. Контрольные работы.
Электронная спектроскопия или спектроскопия УФ - и видимого диапазона	5
Спектры ЯМР различных спиновых систем. Конструирование спектров ЯМР органических соединений	6
Определение структуры органических соединений по спектрам ЯМ	4
Масс-спектрометрия №1	4
Масс-спектрометрия №2	6
3. Решение индивидуальных домашних заданий
Определение структуры органических соединений по данным ИК-спектроскопии	5
Комплексная задача: Определение элементного состава и структуры органического соединения по данным физических методов исследований	10
4.Подготовка и презентация сообщений
В рамках тем: «Электронная спектроскопия» и «Колебательная спектроскопия»	5
В рамках тем: «Резонансные методы исследования» и «Масс-спектрометрия»	5
5. Итоговое тестирование	20
6. Экзамен	20
Количество баллов (max)	100

Шкала оценивания: