Конспект интегрированного педагогического мероприятия
«ГДЕ ЖИВУТ ЧУДЕСА?»
(Изодеятельность, музыка)
Составила муз. рук:
ГДЕ ЖИВУТ ЧУДЕСА?
(Изодеятельность, музыка)
Задачи:
--- развивать эстетическое отношение к себе, как части осваиваемой действительности;
--- личность средствами интеграции искусств;
--- видение художественного образа в единстве его содержания и средств выразительности: пластики, композиции, колорита;
--- эмоциональное отношение к музыке через культуру движений. Выразительно двигаться в соответствии с музыкальными образами; эмоционально передавать игровые образы;
--- интерес к коллективному творчеству, сочетая различные виды изобразительной деятельности;
--- навыки выразительного чтения стихов и совершенствовать речь, как средство общения;
--- формировать основы познавательно--- ценностных отношений к действительности, воспитывать любовь к своему городу и окружающему миру;
--- обеспечить взаимосвязь театрализованной деятельности с другими её видами в едином педагогическом процессе;
--- учить петь выразительно, передовая темповые и динамические особенности песни в соответствии с характером и жанром произведения;
--- тренировать самостоятельно придумывать и изображать жилой дом, архитектурные элементы, элементы паркового дизайна, упражнять в различной технике рисования (сочетание аппликации с конструированием из бумаги).
Предварительная работа:
--- экскурсия по улицам города;
--- рассматривание иллюстраций и открыток с изображением зданий различной архитектуры;
--- рисование на тему «Наш детский сад»;
--- исполнение песни «Хорошо у нас в саду» (муз. Ю. Чеканова), «Где живут чудеса» (ТСО), «Танец разноцветных лучиков» (танец), «Цыганский танец»;
---ознакомление с различными видами архитектуры (дворцами, замками, современными зданиями, фонтанами);
--- рисование;
---тонирование бумаги;
--- разучивание стихов и диалогов.
Действующие лица:
Алиса - взрослые
Базилио - взрослые
Солнышко-дети
Цыганки - дети
Ход педагогического мероприятия:
(Дети вмести с воспитателем входят в зал)
Воспитатель: Ребята! А вы знаете, зачем мы сегодня все здесь собрались? Хотите узнать, где живут чудеса?
Дети: Да!
Воспитатель: Чудеса живут вокруг нас,
Чудеса живут в любой сказке.
И скажу ч вам, друзья,
Что без сказки жить нельзя.
Тот, кто злым был, добрым станет,
И в сердца весна заглянет,
Будем с вами мы согреты
Теплым светом сказки этой.
Дети:
1.Мы напишем свою сказку
Про любимый детский сад.
В этой сказке удивят
Все фантазии ребят.
2.Мы построим новый город,
В нем построим новый сад.
Это будет наш подарок
«Радости» от всех ребят!
Исполняется песня «Хорошо у нас в саду» (муз. Ю. Чеканова)
(Дети садятся на стулья, остаются два мальчика и девочка)
1 мальчик (обращается к девочке). Что грустишь, София?
Девочка: Есть причина: в жизни нашей
Очень скучно без чудес.
В сказках, что ни шаг---то чудо
Наяву--- подумай сам:
Откуда взяться чудесам?
1мальчик: Ты знаешь: раздобуду
Что угодно--- даже чудо
Я для друга своего.
Ты хотела бы чего?
Девочка: Я хочу, чтоб солнышко
Грело нас лучами.
Я хочу, чтоб солнышко
Радовалось с нами.
И чтоб лучики цветные
Весело сияли,
И чтоб лучики цветные
Веселились с нами.
2мальчик: Нас солнца луч смешит и дразнит,
Нам нынче весело с утра.
Чудесный скоро будет праздник,
И главный гость на нем --- улыбка и игра.
(Появляются лиса Алиса и кот Базилио)
Алиса: Вот, наконец, настал мой час!
На праздник я собралась.
И шляпу новую купила.
Костюм я сшила--- высший класс.
И стрелки навела у глаз,
И получилось очень мило!
Базилио: Мои дела идут отлично,
И сердце греет кошелек!
Ах, лисонька, здесь что-то непривычно,
А, ну взгляни ещё разок.
(Алиса замечает, что дети забыли маленькие лучики, берет их и видит волшебное дерево).
Алиса: Смотри, Базилио, на этом месте
Вдруг появилось дерево чудесное.
Базилио: И если верить чудесам,
Оно даст много денег нам.
Алиса: Базильчик, я, кажется, придумала, что нужно сделать. Мы у крадем у них маленькие лучики и тогда не будет в этой сказке счастливого конца. Мы повесим лучики на это чудесное дерево, они вырастут большими и тогда нам очень пригодятся. Ну, как я придумала?
Базилио: Дай я тебя расцелую, рыженькая ты моя! Светлая у тебя голова. Не то, что у некоторых
(Алиса и Базилио вешают лучики на дерево и уходят. Выхолит ребенок--- Солнышко, печалится).
Воспитатель: Солнышко, почему грустишь?
Солнышко: Потерялись лучики, не знаю, где искать?
Без лучиков цветных нам в сказку не попасть
И не построить город, где будет детский сад.
Не будет лучами солнышко греть ребят.
Воспитатель: Кто же нам поможет?
Танец «Цыганский» (музыка по выбору муз. руководителя)
1-я цыганка: Не беспокойтесь, вам я помогу.
Добро со злом в борьбе всегда сильнее.
И в сказке лучики найти сумею.
2-я цыганка: По ладошке погадаю,
Где лучики --- сразу узнаю.
Дорога ваша коротка:
К дереву волшебному ведет она.
(Солнышко подходит к дереву, видит цветные лучики).
Солнышко: Вот он лучик голубого цвета.
Если мы взмахнем лишь им,
Станет небо голубым.
Желтый лучик я нашла!
Много от него тепла.
Этот лучик фиолетовый
Я вам тоже взять советую.
Танец: «Танец разноцветных лучиков» (музыка по выбору муз. руководителя)
(После танца дети снимают лучики с дерева).
Ребенок: Мы можем, конечно, просто играть.
С мячами и куклами просто скакать.
Но всех нам надо удивить -
Сюрприз детсаду подарить.
Воспитатель: Постройте свой красивый город и украсьте его так, чтобы никому не было в нем скучно. Каким вы видите свой город?
Дети: Разноцветным, волшебным, сказочным.
Воспитатель: Мы знаем, что разные цвета по—разному действуют на настроение человека: одни успокаивают, другие волнуют, третьи радуют. Я предлагаю вам выбрать лист бумаги с нужным цветом. А теперь надо нарисовать сказочный город).
(Дети фантазируют, рисуют. В зал возвращаются Алиса и Базилио, замечают, что на дереве нет лучиков).
Алиса: Базилио, а где же лучики?
Базилио: Неужели не выросли большими?
Воспитатель: Это не так! Вы хотели лишить нашу сказку счастливого конца, но у вас ничего не вышло. Мы нашли цветные лучики, а еще ребята нарисовали прекрасные рисунки. Хотите посмотреть?
(Алиса и Базилио рассматривают рисунки и спрашивают детей, кто из них, что нарисовал).
Алиса: Как у вас все прекрасно получилось!
Базилио: Научите нас тоже красиво рисовать…
Воспитатель: Если вы больше не будете совершать плохих поступков, мы научим вас рисовать.
Ребенок: Есть разные краски у нашей планеты,
Мы мир украшаем зимою и летом---
Зеленой травою и розовой кашкой,
Дождем голубым, разноцветной букашкой,
Оранжевым цветом рассвет и закат.
Пусть красочный мир окружает ребят.
(Дети выходят из зала).
