Лабораторный практикум по биологии

Лабораторный практикум по биологии.

Лабораторная работа № 1

Тема: «Каталитическая активность ферментов в клетках живых организмов».

Цель: расширить знания о роли ферментов в клетках; закрепить умение проводить опыты и объяснять результаты работы.

Оборудование: раствор перекиси водорода, пробирки, пипетки, ткани растений (кусочки сырого и варёного картофеля) и животных (кусочки сырого и варёного мяса).

Опорные знания:  денатурация белка, ферменты

Ход работы:

Приготовьте пять пробирок. Поместите в первую пробирку кусочек сырого картофеля, во вторую - кусочек варёного картофеля, в третью - кусочек сырого мяса, в четвёртую - кусочек варёного мяса, в пятую – немного измельчённого сырого картофеля. Капните в первые четыре пробирки немного пероксида водорода. Пронаблюдайте, что будет происходить в каждой из этих пробирок. Результаты запишите в тетрадь. Капните несколько капель пероксида водорода в пятую пробирку с измельчённым картофелем. Сравните активность измельчённой и целой растительной клетки. Объясните полученные результаты, ответив на следующие вопросы:

В каких пробирках проявилась активность фермента? Почему? Как проявляется активность фермента в живых и мёртвых клетках? Объясните, почему? Как влияет измельчение клеток на активность фермента? Почему? Различается ли активность фермента в живых клетках растений и животных?

Лабораторная работа № 2

Тема: «Изучение строения растительной и животной клетки под микроскопом»
Цель работы: ознакомиться с особенностями строения клеток растений и животных организмов, показать принципиальное единство их строения.
Оборудование: кожица чешуи луковицы, эпителиальные клетки из полости рта человека, микроскоп, чайная ложечка, покровное и предметное стекла, синие чернила, йод, тетрадь, ручка, простой карандаш, линейка, учебник.

Ход работы:

1. Отделите от чешуи луковицы кусочек покрывающей её кожицы и поместите его на предметное стекло.
2. Нанесите капельку слабого водного раствора йода на препарат. Накройте препарат покровным стеклом.
3. Снимите чайной ложечкой немного слизи с внутренней стороны щеки.
4. Поместите слизь на предметное стекло и подкрасьте разбавленными в воде синими чернилами. Накройте препарат покровным стеклом.
5. Рассмотрите оба препарата под микроскопом.
6. Результаты сравнения занесите в таблицу.
7. Сделайте вывод о проделанной работе.
Таблица:  Сходства и отличия растительной и животной клетки.

Сходство	Различие
Растительная клетка	Животная клетка

Лабораторная работа № 3.

Тема: Митоз в корешках лука.

Цель: закрепить умение работать с микроскопом, проводить наблюдения и объяснять их.

Оборудование: микроскопы, готовые микропрепараты «Митоз в корешках лука».

Ход работы:

1. Настройте микроскоп.
2. Рассмотрите под микроскопом микропрепарат корешка лука. Найдите клетки, находящиеся на различных фазах митоза. Зарисуйте их.

3. Сделайте вывод о значении митоза.

4. Сравните митоз и мейоз по следующему плану:

способ деления каких клеток? что происходит перед делением в конце интерфазы? из какого числа делений состоит? как ведут себя хромосомы в метафазе? есть ли коньюгация хромосом? как распределяется наследственная информация в процессе деления? сколько клеток образуется в процессе деления?

  Заполните таблицу

митоз	мейоз
Сходство	1), 2)
Различие	1),2),3), 4), 5)

Лабораторная работа №  4.

  Тема: «Гаметы. Эмбриональное развитие зародыша».

  Цель: закрепить знания по строению половых клеток, оплодотворению и развитию организмов.

  Оборудование: микроскоп, готовые микропрепараты

Ход работы:

Рассмотреть под микроскопом строение сперматозоида млекопитающего. Найти хвост, головку, ядро. Зарисовать.

  Сравнить с рисунком 91 страница 186 в учебнике.

Рассмотреть яйцеклетку млекопитающего. В чём сходство гамет? Чем они отличаются друг от друга? Почему? Рассмотреть дробление яйцеклетки. Найти разные стадии. Зарисовать. Сравнить с рисунком 96 страница 193 в учебнике. Рассмотреть зародышевые листки. По тексту учебника страница 194-195 заполнить таблицу:

зародышевые листки	какие органы образуются
экзодерма
мезодерма
эндодерма

Лабораторная работа № 5.

Тема: «Морфологические особенности растений различных видов».

Цель: «Усвоить понятие морфологического критерия вида, уметь составлять описательную характеристику растений».

Оборудование: гербарий, карточки с описанием видов.

Ход работы:

Рассмотрите растения двух видов, составьте их  морфологическую характеристику, т. е. опишите особенности их внешнего вида, данные запишите в таблицу:

Особенности строения	первое растение	второе растение
листьев
стебля
цветка
плодов
вид растения

По  карточке  определите виды растений, запишите в таблицу. Какими критериями вы пользовались? Сравните растения. Найдите сходство и различие. Чем это объясняется?

Лабораторная работа №  6.

Тема: Приспособленность организмов к среде обитания.

Цель: сформировать понятие приспособленности организмов к среде обитания; закрепить умение выявлять черты приспособленности организмов в окружающей среде.

Оборудование: гербарные листы с разными видами растений

Ход работы:

Определите характер приспособления семян растений к распространению. Результаты наблюдений оформите в виде  таблицы:

Вид растения	Способ распространения	Характер приспособления

Рассмотрите растения. Определите у них характер приспособлений к недостатку влаги. Результаты наблюдений оформите в виде  таблицы:

Вид растения	Характер приспособления

3. На основании знаний о движущих силах эволюции объясните механизм возникновения приспособлений.