Рабочая программа по химии для учащихся 9-х классов. 2014-2015 учебный год (стр. 3 )

в свете теории электролитической диссоциации.

Тематический план курса

№ п/п	Наименование разделов и тем уроков	Всего часов	Из них	Примечание
Практических	Контрольных
1.	«Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса»	10 (4+6)	№1
2.	Металлы	16+2	№1, №2	№ 2
3.	Неметаллы	24+1	№ 3, № 4, № 5, №6, №7	№ 3
4.	Органические соединения	12	№4
5.	Обобщение знаний по химии за курс основной школы	5
Итого:	70	7	4
I четверть	17	№1	№1
II четверть	16	№2	№2
IIIчетверть	20	№3-7	№3
IV четверть	17	№4

Перечень

учебно-методического и программного обеспечения образовательного процесса

Программа к завершённой предметной линии и системе учебников
Учебник, учебное пособие	Учебник «Химия -9 класс» М.:Дрофа 2010, автор
Рабочая тетрадь для обучающихся	«Химия. Рабочая тетрадь к учебнику
Электронное  приложение к УМК	Материалы КМ школы., 2011 год
Дидактический  материал	« Химия. 9 класс» , . Готовый образовательный продукт КМ школа Таблица Менделеева, таблица растворимости, электрохимический ряд напряжений металлов, коллекции простых веществ: металлов и неметаллов Таблица: «Типы связей» Таблица «Кристаллические решётки», Таблица « Основные классы неорганических соединений», Таблица «Электролитическая диссоциация»
Материалы для подготовки к ГИА	http://www. examen. ru/add/gia/gia-po-himii http://www. alleng. ru/edu/chem3.htm http://school-collection. edu. ru/regional/ http://fcior. edu. ru/ http://coachinsk. ucoz. ru/load/dlja_uchashhikhsja/bilety_k_ehkzamenam/bilety_po_khimii_9_klass/30-1-0-89 http://gendocs. ru/v25103/  http://www. /file/568051/  http:///query/gia-himiya-2012-otvetyi/
Материалы для контроля (тесты и т. п.)	Контрольные и проверочные работы к учебнику « Химия – 9 класс» М.:Дрофа, 2010 Тесты по химии.8 – 9кл. под редакцией , М.: Дрофа, 2010.
Методическое  пособие с поурочными разработками	«Настольная книга учителя химии» 9 класс. . «Химия. Методическое пособие»
Список  используемой литературы	Химия. 9 класс. Карточки заданий. – Саратов: Лицей, 2010. – 128с. Современный урок химии. Технологии, приёмы, разработки учебных занятий / . – Ярославль: Академия развития, 2010. – 288с. Энциклопедия  для  детей. (Том 17.) Химия. – М.: Мир энциклопедий Аванта+, Астрель, 2010. – 656с.
Цифровые и электронные образовательные ресурсы	Материалы КМ школы, http://school-collection. edu. ru/regional/ http://fcior. edu. ru/

Психолого – педагогическая характеристика классов

Рабочая программа составлена с учётом индивидуальных особенностей учащихся и специфики данных классных коллективов.

В коллективе 9 –х классов обучается 38 девушек и 36 юношей.

Психолого - педагогический климат в данных классах можно отметить следующими характеристиками:

- познавательный уровень обучающихся выше среднего;

-работоспособность удовлетворительная;

-самоорганизация обучающихся при выполнении индивидуальных самостоятельных заданий находится на недостаточном уровне, поэтому учителю необходимо использовать такие приёмы и методы обучения, которые позволяют настроить обучающихся на продуктивную работу;

-работая в группе, обучающиеся не умеют распределять между собой задания и наиболее рационально их выполнять, поэтому учителю необходимо сопровождать данный вид деятельности на уроке;

-общая организация работоспособности обучающихся на уроке требует постоянной смены видов деятельности;

-мотивация к учебной деятельности находится на недостаточном уровне у 22% учащихся, на среднем уровне у 71% учащихся, на высоком у 7 %

Вышеперечисленные особенности классных коллективов определили использование следующих образовательных технологий и  основных форм организации  деятельности учащихся на учебных занятиях:

Технология личностно – ориентированного подхода. Технология критического мышления. Технология дифференцированного обучения. Технология алгоритмического построения урока. Организация учебной деятельности: индивидуальная, парная, групповая, мобильная, модульная.

Календарно-тематическое планирование уроков в 9-х классах

№	Тема урока	Используемые ресурсы	Характеристика основных видов учебной деятельности учащихся (на уровне учебных действий)	Объекты и формы текущего контроля	Дата
план	факт	план	факт
9а	9б
Повторение основных вопросов курса 8 класса и введение в курс 9 класса (10 часов)
1,2.	Характеристика химического элемента на основании его положения в ПСХЭ	Учебный фильм «Тайны великого закона».Таблица«Периодическая система и характерные свойства основного и кислотного оксидов; основания и кислота (CаО и SО2; Са(ОH)2 и H2SO4)	Научить обучающихся давать общую характеристику химического элемента по его положению в ПСМ, согласно плана	Индивидуальная самостоятельная работа «Характеристика химического элемента по его положению в ПСМ»	02.09 05.09	02.09 05.09
3.	Амфотерные оксиды и гидроксиды	Учебный фильм «Амфотерные соединения» Информационно – интегрированный продукт КМ школа Л.№1.Реакции получения и свойства гидроксидов цинка или алюминия	Познакомить обучающихся с понятием амфотерности; повторить, закрепить и развить знания о классификации и свойствах гидроксидов, о генетической связи между классами веществ.	. Контрольные и проверочные работы». В-I, Стр. 8-10	09.09	09.09
4.	Периодический закон и система элементов	Таблица «Периодическая система	Обобщить знания обучающихся о строении атома химических элементов, их классификации и формах существования, раскрыть научное и мировоззренческое значение Периодического закона.	Самостоятельная работа: . Контрольные и проверочные работы» вариант III-IV стр. 12-17	12.09	12.09
5.	Классификация химических реакций. Окислительно-восстановительные реакции.	Тренажёр «Степень окисления элементов, образующих вещества различных классов». Д :1. взаимодействие Zn c HCI, c S, с CuCI2,. 2. Горение магния. 3.Взаимодействие хлорной и сероводородной	Повторить классификации химических реакций по различным признакам. Повторить сущность окислительно – восстановительных реакций.	Самостоятельная работа с тренажёрами по вариантам	16.09	16.09
6-7	Урок – упражнение по теме «ОВР»	Тренажёр «Классификация уравнений химических реакций»	Уметь составлять уравнения ОВР методом электронного баланса	Самостоятельная работа с тренажёрами по вариантам	19.09 23.09	19.09 23.09
8.	Свойства изученных классов веществ в свете окислительно - восстановительных реакций	Знать свойства простых веществ металлов и неметаллов, а также кислот и солей в свете ОВР	26.09	26.09
9.	Обобщение и систематизация знаний по теме «Окислительно-восстановительные реакции»	Тренажёры по отрабатыванию навыков работы с ОВР	Уметь уравнивать ОВР методом электронного баланса.	. Контрольные и проверочные работы»вариант I - I I стр. 154 -155.	30.09	30.09
10.	Контрольная работа № 1. «Классы неорганических соединений»	. Контрольные и проверочные работы»	Уметь давать определять классы и писать уравнения химических реакций	Контрольная работа	03.10	03.10
Металлы (18 часов)
1 (11)	Положение металлов в периодической системе . Физические свойства металлов.	Таблицы: «Распространение металлов в земной коре»; «Металлическая химическая связь и металлическая кристаллическая решетка». Презентация «Металлы» Л.№ 2. Ознакомление с коллекцией образцов металлов.	Знать, что такое металлы, особенности строения атомов, их свойства Уметь объяснять строение атомов металлов, их особенности, металлические свойства в связи со строением кристаллической решётки	Индивидуальная работа в рабочей тетради, стр.32,33 § 4 (прочитать) Упр 1-6. § 5.упр 1-3 § 6.	07.10	07.10
2 (12)	Сплавы. Использование сплавов в промышленной отрасли и быту г. Сургута.	Таблица «Способы защиты от коррозии». Л. №3. Ознакомление с коллекцией сплавов.	Уметь описывать свойства и области применения металлических сплавов	Парная работа в рабочей тетради стр.36,37. § 7. Упр 1-3	10.10	10.10
3 (13)	Химические свойства металлов.	Дидактический сборник 9 класс . Контрольные и проверочные работы» Вариант  I-I I стр.151-152. Д.1. Взаимодействие металлов с неметаллами и водой. 2. Взаимодействие металлов с растворами кислот и солей. 3. Горение Na, Mg, Fe.	Уметь давать характеристику общих химических свойств металлов на основании их положения в электрохимическом ряду напряжений в свете представлений об ОВР. Уметь характеризовать общие химические свойства металлов Уметь записывать уравнения реакций металлов с водой, солями, кислотами, уметь пользоваться рядом активности металлов	Сам. работа. . Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр.153-154. § 8. Вариант III-IV стр.153-154.	14.10	14.10
4  (14)	Способы  получения металлов.	Презентация «Общие способы их получения.» Коллекции руд. Д. Восстановление металлов углем, водородом. Л. №4. Ознакомление с коллекцией руд.	Знать основные способы получения металлов в промышленности. Уметь характеризовать реакции восстановления металлов из их оксидов	Работа в рабочей тетради, стр. 43-45 § 9. Сам. работа. . Контрольные и проверочные работы». Вариант II	17.10	17.10
5 (15)	Общие понятие о коррозии металлов. Способы защиты металлов от коррозии на производствах города Сургута.	Таблица «Коррозия металлов» Д. 1.Опыты, демонстрирующие коррозию металлов и способы защиты их от коррозии.	Знать понятие «коррозия», виды коррозии, способы защиты изделий от коррозии. Сплавы. Уметь объяснять механизм коррозии	Проверочная работа по химическим свойствам металлов § 10, Упр 2,6,7,8.	21.10	21.10
6 (16)	Решение задач на определение выхода продукта реакции	Таблица «Алгоритм решения задач»	Знать понятие «доля», формулы для расчёта массовой и объемной доли. Уметь вычислять массовую и объемную доли выхода продукта реакции, практический объём или практическую массу по заданной доле выхода продукта	Решение задач	24.10	24.10
7 (17)	Щелочные металлы.	Презентация. Информационно – интегрированный продукт КМ школа Д. 1.Образцы щелочных металлов. 2. Взаимодействие Na, Li c водой, кислородом, неметаллами. 3. Образцы оксидов  и гидроксидов щелочных металлов, их растворимость в воде.	Знать положение щелочных металлов в периодической системе, их строение, зависимость свойств от строения. Уметь характеризовать химические элементы натрий и калий по положению в ПСМ и строению атомов Уметь составлять уравнения химических реакций на основе химических свойств натрия	Сам. работа. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант II-I I стр.149 § 11 (до соединений щелочных металлов), Упр 1,2.	28.10	28.10
8 (18)	Соединения щелочных металлов.	Презентация. Информационно – интегрированный продукт КМ школа. Образцы природных соединений щелочных металлов. Д. 1. Распознавание солей Na+ и K-+ по окраске пламени. Л. №5. Ознакомление с коллекцией природных соединений щелочных металлов	Знать основные соединения щелочных металлов, их характер, свойства и применение. Уметь характеризовать свойства оксидов и гидроксидов щелочных металлов	Сам. работа. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр.152 § 11 (до конца) Упр. 4,5.	07.11	07.11
9 (19)	Общая характеристика элементов главной подгруппы II группы	Образцы природных соединений щелочноземельных металлов. Д.1. Образцы щелочноземельных металлов. 2. Взаимодействие Са с водой, кислородом, неметаллами. 3. Образцы оксидов и гидроксидов щелочноземельных металлов, их растворимость в воде.	Знать положение металлов в ПСМ, их строение и свойства. Уметь характеризовать химические элементы кальций и магний по положению элементов в ПСМ Уметь составлять уравнения реакций (в том числе и ОВ)	Групповая работа в рабочей тетради стр.56-57 § 12 (до соединений щелочноземельных металлов), Упр.1,6,9	11.11	11.11
10 (20)	Соединения щелочноземельных металлов	Образцы природных соединений кальция Л. №6. Ознакомление с коллекцией природных соединений кальция. Л. №7. Свойства негашеной извести	Знать важнейших представителей соединений щелочноземельных металлов Уметь на основании знаний их химических свойств осуществлять цепочки превращений Уметь характеризовать свойства оксидов и гидроксидов щелочноземельных металлов	Сам. Работа . «Контрольные и проверочные работы». Вариант I стр. 154 § 12,до конца. Рабочая тетрадь стр. 59-60.	14.11	14.11
11 (21)	Алюминий, его физические и химические свойства.	Коллекция изделий алюминия и его соединений Д. Демонстрация механической прочности оксидной пленки  алюминия. Л. №8. Ознакомление с коллекцией изделий из алюминия и его сплавов. Л. №9. Взаимодействие алюминия с растворами кислот, солей и щелочей	Знать строение атома алюминия, физические свойства и особенности химических свойств. Уметь характеризовать химический элемент алюминий по его положению в ПСМ. Уметь составлять уравнения химических реакций алюминия с водой, щёлочью, кислотой.	Сам. работа. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр.152 § 13. (до соединений алюминия), Упр.3, 4,7.	18.11	18.11
12 (22)	Соединения алюминия	Коллекция изделий алюминия и его соединений Презентация. Информационно – интегрированный продукт КМ школа. Л. №10. Получение гидроксида алюминия и доказательство его амфотерности. Л. №11. Ознакомление с образцами природы соединений алюминия	Знать важнейшие соединения алюминия, амфотерный характер его оксида и гидроксида, области применения. Уметь характеризовать свойства оксида и гидроксида алюминия, записывать уравнения реакций с их участием	Индивидуальная самостоятельная работа . Контрольные и проверочные работы». Вариант I Стр. 155 § 13. . Контрольные и проверочные работы». Вариант II Стр. 156	21.11	21.11
13 (23)	Железо, его физические и химические свойства. Содержание железа в воде и почве. Влияние железа на здоровье сургутян.	Образцы сплавов железа. Презентация. 1. Образцы сплавов железа. 2. Горение железа в кислороде и хлоре. 3. Взаимодействие железа с растворами кислот солей. 4. Опыты, показывающие отношение к концентрированным кислотам.	Знать особенности строения атомов металлов Б – подгрупп на примере железа, физические и химические свойства железа. Уметь составлять схему строения атома железа с указанием числа электронов в электронных слоях, уметь записывать уравнения реакций химических свойств  железа с образованием соединений с различными степенями окисления железа.	Сам. работа. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр.156-157. § 14. (до соединений железа), упр.4,5,6.	25.11	25.11
14 (24)	Генетические ряды Fe 2+и Fe 3+.	Тренажёр «Свойства железа» Л. №12. Получение гидроксида железа (II) и (III). Л. №13. Качественные реакции Fe 2+и Fe 3+	Знать химические свойства соединений железа, качественные реакции на  Fe 2+и Fe 3+. Уметь составлять генетические ряды железа (II) и (III), записывать соответствующие уравнения реакций	Групповая работа в рабочей тетради, стр. 70 -72 § 14.	28.11	28.11
15 (25)	Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Металлы»	Дидактический сборник . «Контрольные и проверочные»	Знать строение атомов металлов; химические свойства и применение щелочных металлов, алюминия, железа, кальция и их важнейших соединений. Уметь давать характеристику металлов по их положению в ПСМ, составлять уравнения реакций с их участием	Самостоятельная работа . Контрольные и проверочные работы». Вариант I Стр.17-18. . «Контрольные и проверочные работы». Вариант II Стр. 19-21.	02.12	02.12
16 (26)	Практическая работа №1 «Осуществление цепочки превращений»	05.12	05.12
17 (27)	Практическая работа №2 «Получение и свойства соединений металлов»	09.12	09.12
18 (28)	Контрольная работа № 2  «Металлы» Контроль знаний по теме «Металлы» «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр 21-26	12.12	12.12
Неметаллы (25 часов)
1 (29)	Общая характеристика неметаллов.	Презентация. Информационно – интегрированный продукт КМ школа. Таблицы: «Кристаллические решетки»; «Электоотрицательность»; «Состав воздуха». Учебный фильм «Воздух». Учебный фильм «Озон». Д. 1. Ряд ЭО. 2.Модели атомных кристаллических решеток ( на примере модификаций углерода алмаза и графита) и молекулярных ( на примере озона и кислорода). 3. Состав воздуха.	Знать положение неметаллов в ПСМ, особенности их строения, основные соединения, физические свойства. Уметь давать характеристику элементам – неметаллам на основании их положения в ПСМ	Индивидуальная работа в рабочей тетради, стр.78 -80 § 15,16 Упр. 1-6	16.12	16.12
2 (30)	Водород	19.12	19.12
3 (31)	Общая характеристика галогенов. Влияние «иодного голодания» на здоровье сургутян.	Учебный фильм «Фтор» Д. 1. Образцы галогенов - простых веществ. 2. Взаимодействие галогенов с натрием, алюминием. 3. Вытеснение хлором брома или иода из растворов их солей.	Знать строение и свойства галогенов Уметь составлять схему строения атомов галогенов с указанием числа электронов в электронных слоях. На основании строения атомов объяснять изменения свойств галогенов в группе, записывать уравнения реакций галогенов с металлами, солями.	Индивидуальная работа в рабочей тетради, стр.82-84 § 18, упр 1-8.	23.12	23.12
4 (32)	Важнейшие соединения галогенов.	Образцы природных хлоридов. Д. Получение и свойства HCI. Л. №14. Качественная реакция на галогенидиониды	Знать состав и свойства соединений галогенов. Уметь характеризовать свойства важнейших соединений галогенов	Проверочная работа . Контрольные и проверочные работы». Вариант I Стр.160 § 19,20, вопросы	26.12	26.12
5 (33)	Сера, ее физические и химические свойства.	Учебный фильм «Сера» Д.1. Получение пластической серы. 2. Взаимодействие серы с металлами, водородом и кислородом.	Знать строение атома серы, её физические и химические свойства. Уметь характеризовать серу по её положению в ПСМ. Уметь записывать уравнения реакций серы с металлами и кислородом, другими неметаллами.	Самостоятельная работа Контрольные и проверочные работы». Вариант II стр.160 § 22. упр 2, 3, 6.	13.01.	13.01.
6  (34)	Оксиды серы (IV) и (VI)	Учебный фильм «Сера» часть «Оксиды серы (IV) и (VI)». Д. 1. Получение SO2 горением серы и взаимодействием меди с H2SO4 (конц) 2. Взаимодействие SO2 с водой и щелочью. 3. Обесцвечивание красок с помощью SO2.	Уметь записывать окислительно – восстановительные реакции химических свойств оксидов, а также знать их химические свойства с точки зрения теории электролитической диссоциации кислотных оксидов. Уметь характеризовать свойства оксидов серы, записывать уравнения реакций с их участием.	Индивидуальная работа в рабочей тетради стр. 94-98. § 23 (Оксиды серы (IV) и (VI)) упр.1,2,5,6	13.01.	13.01.
7  (35)	Серная кислота и ее соли.	Учебный фильм «Сера», Часть «Серная кислота и ее соли». Учебный фильм «Производство серной кислоты». Таблица: «Производство серной кислоты». Д. 1. Разбавление H 2SO 4 (конц). 2.Свойства H 2SO 4 (разб) как типичной кислоты. 3.Взаимодействие H 2SO 4 (конц) с Cu.	Знать особенности получения и производства серной кислоты. Уметь характеризовать свойства серной кислоты Л. №16. Качественная реакция на сульфатион. Л. №17. Ознакомление с образцами сульфатов.	Химический диктант. Индивидуальная работа . Контрольные и проверочные работы». Вариант I - II Стр.162-163 § 23 (до конца),	20.01.	20.01.
8  (36)	Практическая работа № 3 Экспериментальные задачи по теме  « Подгруппа кислорода»	Знать строение и свойства азота. Уметь составлять схему строения атома азота с указанием числа электронов в электронных слоях. Составлять уравнения реакций с участием азота и рассматривать их в свете ОВР	20.01.	20.01.
9 (37)	Азот и его свойства	Учебный фильм «Азот» Презентация. Информационно – интегрированный продукт КМ школа. Д. Корни бобовых растений с клубеньками.	Знать состав и строение молекулы, физические и химические свойства аммиака, получение и области применения. Уметь описывать свойства и физиологические действия аммиака на организм	Сам. работа. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр 163-164. § 24, упр 1-5	27.01.	27.01.
10 (38)	Аммиак и его свойства	Учебный фильм «Азот», часть «Аммиак». Д. 1.Получение, собирание и распознавание аммиака. 2. Растворение аммиака в воде. 3.Взаимодействие аммиака с хлороводородом.	Знать строение молекулы, основные химические свойства аммиака. Состав солей аммония, их получение и свойства. Уметь записывать уравнения реакций с их участием и рассматривать в свете теории электролитической диссоциации.	Парная работа в рабочей тетради стр.104-105. § 25, упр 1-7	27.01.	27.01.
11 (39)	Соли аммония.	Презентация. Информационно – интегрированный продукт КМ школа. Д. 1. Получение солей аммония. 2. Химическая возгонка хлорида аммония. Л. №18. Качественная реакция на NH4+	Знать строение и свойства азота. Уметь составлять схему строения атома азота с указанием числа электронов в электронных слоях. Составлять уравнения реакций с участием азота и рассматривать их в свете ОВР	Химический диктант. Парная работа в рабочей тетради стр.106-107 § 26, упр 1-5	03.02.	03.02.
12 (40)	Азотная кислота и ее свойства	Учебный фильм «Азот». Схема получения азотной кислоты. Презентация. Информационно – интегрированный продукт КМ школа. Д. 1.Хмические свойства HNO3 как  электролита. 2.Взаимодействие концентрированной HNO3 c медью.	Знать особенности химических свойств азотной кислоты. Уметь характеризовать свойства азотной кислоты	Сам. работа. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр 164-165 § 27, до солей HNO3, упр.1-5	03.02.	03.02.
13 (41)	Соли азотистой и азотной кислот. Азотные удобрения.	Качественное обнаружение NO3  и NO2, в т. ч и в сельскохозяйственной продукции. Л. №19. Знакомство с образцами нитратов и нитритов. Л. №20. Знакомство с коллекцией  азотных удобрений.	Знать основные химические свойства азотной кислоты (взаимодействие с металлами и неметаллами), солей азотной и азотистой кислот и области их определения. Уметь составлять уравнения реакций с их участием	Химический диктант. Самостоятельная работа . «Контрольные и проверочные работы» Вариант I стр 165. § 27, . «Контрольные и проверочные работы» Вариант II стр 165-166	10.02.	10.02.
4 (42)	Практическая работа № 4 Экспериментальные задачи по теме  « Подгруппа азота»	10.02.	10.02.
15 (43)	Фосфор, его физические и химические свойства	Учебный фильм «Фосфор». Д. 1. Получение белого фосфора из красного. 2. Воспламенение белого фосфора.	Знать строение, физические и химические свойства фосфора. Уметь составлять схему строения атома фосфора с указанием электронов в электронных слоях; записывать уравнения реакций с участием фосфора	Сам. работа. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр 166 § 28, до кислородных соединений фосфора, упр 1-3	17.02.	17.02.
16 (44)	Соединения фосфора	Учебный фильм «Фосфор». Коллекция фосфорных удобрений Л. №24. Знакомство с образцами природных соединений фосфора и коллекций фосфорных удобрений. Д. 1.Получение оксида фосфора (V) горением. 2. РастворениеP 2O 5 в воде. Л. №22. Свойства как электролита. Л. №23. Качественная реакция на.	Знать состав, характер и свойства оксида фосфора (V) и фосфорной кислоты.	Индивидуальная работа в рабочей тетради стр.115-116 § 28, упр 4-7	17.02.	17.02.
17 (45)	Углерод, , его физические и химические свойства	Модели кристаллических решеток алмаза и графита. Учебный фильм «Углерод» Д. 2. Адсорбционные свойства активированного угля: поглощение им растворенных или газообразных веществ. 3. Горение угля в кислороде. 4. Восстановление меди из ее оксида углем.	Знать строение аллотропных модификаций углерода, их физические свойства; химические свойства углерода. Уметь составлять схему строения атома углерода с указанием числа электронов в электронных слоях, описывать его физические и химические свойства	Индивидуальная работа в рабочей тетради стр.118-119 § 29, упр 1-8	24.02.	24.04.
18 (46)	Оксиды углерода (II) и (IV).	Учебный фильм «Углерод» Л. №25. Получение, собирание и распознавание CO2	Знать строение и свойства оксидов углерода. Уметь описывать свойства и физиологическое действие на организм человека, записывать уравнения реакций с их участием.	Химический диктант. Парная работа в рабочей тетради стр. 121 § 30. до угольной кислоты, упр.1-5	24.02.	24.04.
19 (47)	Карбонаты.	Учебный фильм «Углерод» Л. №26. Знакомство с коллекцией карбонатов. Л. №27. Качественная реакция на СО3 2-. Л. №28. Переход  карбоната кальция в гидрокарбонат и обратно.	Знать строение и свойства угольной кислоты и её солей. Уметь характеризовать свойства угольной кислоты и её солей: карбонатов и гидрокарбонатов	Парная работа в рабочей тетради стр. 122-123 § 30. упр. 6-8. Подготовиться к практической работе.	03.03.	03.03.
20 (48)	Кремний, его физические и химические свойства	Л. №29.Знакомство с коллекцией природных соединений кремния.	Знать строение, физические и химические свойства кремния. Уметь составлять схему строения атома кремния с указанием числа электронов в электронных слоях, давать характеристику его физических и химических свойств.	Работа в рабочей тетради стр.125-126 § 31 до применения кремния. Упр 1-4. Рефераты.	03.03.	03.03.
21 (49)	Силикатная промышленность. Производство цемента на заводе ЖБИ г. Сургута.	Учебный фильм «Кремний» Презентация. Информационно – интегрированный продукт КМ школа. Л. №30. Знакомство с коллекцией изделий из стекла, фарфора, керамики, цемента.	Знать свойства кремния и его соединений в области применения стекла, цемента и керамики. Уметь объяснять значимость соединений кремния	Сам. работа . «Контрольные и проверочные работы» Вариант I стр. 166-167. § 31 до конца. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант I стр. 166-167	10.03.	10.03.
22 (50)	Практическая работа № 5 Экспериментальные задачи по теме  « Подгруппа углерода»	Знать качественные реакции на распознание предложенных катионов и уметь проводить качественные реакции.	Практическая работа Подготовка к к/р № 5. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант II стр. 167.	10.03	10.03
23 (51)	Практическая работа № 6 -7   «Получение, собирание и распознавание газов»	Знать качественные реакции на распознание предложенных анионов и уметь проводить качественные реакции.	Практическая работа Подготовка к к/р № 6. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант II стр. 167.	17.03.	17.03.
24 (52)	Обобщение, систематизация и коррекция знаний по теме «Неметаллы»	Дидактический сборник . «Контрольные и проверочные работы» Вариант I стр.64-66. Решение задач и упражнений по теме, подготовка к контрольной работе.	Знать электронное строение атомов металлов, их свойства и свойства их соединений. Уметь применять эти знания на практике	Решение задач и упражнений по теме, подготовка к контрольной работе. § 15-§ 30 Повторить. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант II стр. 66-68	17.03.	17.03.
25 (53)	Контрольная работа № 3 «Неметаллы»	Дидактический сборник . «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр. 68-72. . «Контрольные и проверочные работы» Вариант III-IV стр. 68-72.	Знать электронное строение атомов металлов, их свойства и свойства их соединений. Уметь применять эти знания на практике	Контрольная работа	31.03.	31.03.
Органические вещества (12 часов)
1 (54)	Предмет органической химии. Строение атома углерода	Таблица «Строение атома углерода». Образцы природных и синтетических веществ.	Знать особенности органических соединений, основные положения теории химического строения . Уметь объяснять многообразие органических соединений, составлять структурные формулы.	Опрос по вопросам § 32, упр 1-6	31.03.	31.03.
2 (55)	Алканы. Химические свойства и применение алканов	Тренажер №1 «Классификация органических веществ» (из дидактических материалов для 10 кл) 2.Горение метана и др. углеводородов, обнаружение продуктов горения. 3. Отношение алканов к бромной воде и раствору перманганата калия. Д. Шаростержневые и масштабные модели молекул алканов	Знать состав, изомерию и номенклатуру алканов, их свойства Уметь записывать структурные формулы важнейших их представителей, изомеров, гомологов	Работа по тренажёру №1 Самостоятельная работа в рабочей тетради стр.138-139 § 33, упр 1-6	07.04.	07.04.
3 (56)	Алкены. Химические свойства этилена.	Тренажер №1 «Классификация органических веществ» (из дидактических материалов для 10 кл).Тренажер № 4 «Химические свойства алканов и алкенов» (из дидактических материалов для 10 кл). Д. 1. Модели молекул этилена. 2. Получение этилена. 3. Горение этилена. 4. Взаимодействие C2H4 с бромной водой и раствором перманганата калия	Знать состав, изомерию и номенклатуру алкенов, их свойства и способы получения на примере этилена Уметь называть изученные вещества по тривиальной и международной номенклатуре. Уметь характеризовать химические свойства алкенов	Химический диктант (алканы) Работа по тренажёру №1 Самостоятельная работа в рабочей тетради стр.141 § 34, упр 1-6	07.04.	07.04.
4 (57)	Понятие о спиртах.	Тренажер №1 «Классификация органических веществ» (из дидактических материалов для 10 кл). Учебный фильм по анатомии «Влияние алкоголя на организм подростков». Д. 1. Образцы метанола, эталона, этиленгликоля, глицерина. 2. Качественная реакция на многоатомные спирты	Знать состав, изомерию и номенклатуру предельных одноатомных спиртов и глицерина, их свойства. Уметь описывать свойства и физиологическое действие на организм метилового и этилового спиртов	Химический диктант (алканы, алкены) Работа по тренажёру №4 Самостоятельная работа в рабочей тетради стр.142-143 § 35, упр 1-6	14.04.	14.04.
5  (58)	Понятие об одноосновных карбоновых кислотах.	Тренажер №1 «Классификация органических веществ» (из дидактических материалов для 10 кл). Д. Типичные кислотные свойства уксусной кислоты: взаимодействие ее с металлом, оксидом металлов, основанием и солью ( карбонатом).	Знать состав, изомерию и номенклатуру предельных карбоновых кислот, их свойства, применение Уметь называть изученные вещества, записывать уравнения реакций с их участием	Химический диктант (алканы, алкены, спирты) Парная работа в рабочей тетради стр. 145. § 36, упр 1-6	14.04.	14.04.
6  (59)	Понятие о сложных эфирах. Жиры	Д. 1. Получение сложных эфиров: синтез этилового эфира уксусной кислоты. 2. Образцы твердых и жидких жиров. 3. Растворимость жиров.	Знать состав, свойства, получение и применение сложных эфиров и жиров Уметь называть изученные вещества	Химический диктант (алканы, алкены, спирты, альдегиды) Парная работа в рабочей тетради стр. 156. § 37, упр 1-6	21.04.	21.04.
7 (60)	Понятие об аминокислотах.	Тренажер №1 «Классификация органических веществ» (из дидактических материалов для 10 кл) Д. Доказательства наличия функциональных групп - СООН и – NH2 в молекулах аминокислот.	Знать особые свойства аминокислот и их биологическую роль	Химический диктант (алканы, алкены, спирты, альдегиды, кислоты) Групповая работа в рабочей тетради стр. 157-168. § 38, упр 1-6	21.04.	21.04.
8 (61)	Реакции поликонденсации аминокислот. Белки.	Учебный слайд - фильм «Белки» Презентации учеников 2. Растворение и осаждение белков. 3. денатурация белков Д. 1. цветные реакции белков.	Уметь записывать уравнения поликонденсации, обнаруживать белки по цветным реакциям	Химический диктант (алканы, алкены, спирты, альдегиды, кислоты) Индивидуальная работа в рабочей тетради стр. 159-160. § 39, упр 1-6	28.04.	28.04.
9 (62)	Углеводы.	Учебный фильм «Углеводы». Презентации учеников Д. Образцы углеводов.	Знать состав, классификацию, свойства и значение углеводов на примере глюкозы. Уметь записывать уравнения с участием глюкозы.	Самостоятельная работа в рабочей тетради стр.163. § 40, упр 1-6	28.04.	28.04.
10 (63)	Полимеры.	Учебный фильм «Полимеры. Пластмассы». Презентации учеников Д. 1. Образцы природных и химических полимеров: пластмасс и волокон.	Знать основные понятия химии ВМС, классификацию полимеров по их происхождению. Уметь называть изученные вещества	Парная работа в рабочей тетради стр.168	05.05.	05.05.
11 (64)	Обобщение знаний учащихся по органической химии.	Тренажер №1 «Классификация органических веществ» (из дидактических материалов для 10 кл).	Знать основные классы органических веществ. Уметь определять принадлежность веществ к различным классам органических соединений. Уметь характеризовать химические свойства изученных органических соединений	Повторение 33-40	05.05.	05.05.
12 (65)	Контрольная работа №4 «Основные соединения органической химии»	Контрольная работа	12.05.	12.05.
Обобщение знаний по химии за курс основной школы (5 часов)
1-2 (66-67)	Периодический закон и ПСХЭ . Строение вещества.	Опорные схемы: «Периодический закон и ПСХЭ »; « Строение атома». Таблицы: «Кристаллические решетки»;	Знать периодический закон , виды химических связей и типы кристалических решеток; классификацию химических реакций;	Опрос Самостоятельная работа  .	12.05. 19.05.	12.05. 19.05.
3 (68)	Классы неорганических соединений в свете ТЭД Химические реакции	«Виды  химических связей: ковалентная связь, ионная связь, металлическая связь».	Знать классы неорганических соединений. Уметь давать характеристику химических элементов в свете учения строения атомов;	«Контрольные и проверочные работы»  Вариант I стр. 88-89	19.05.	19.05.
4-5 (69-70)	Решение экспериментальных заданий	«Химические реакции» .  «Контрольные и проверочные работы»	устанавливать взаимосвязь строения и свойств вещества; распознавать и давать характеристики химическим реакциям; писать уравнения химических реакций на оснований химических свойств	26.05. 02.06.	26.05. 02.06.