Рабочая программа К основной образовательной программе дошкольного образования ГБДОУ детского сада № 29 на 2016-2017 учебный год Группа № 6 компенсирующей направленности Возраст обучающихся от 5 до 6 лет (стр. 12 )

З.3 Режимы дня

Холодный период года

Дома
Подъем, утренний туалет	6.30 – 7.30
В дошкольном учреждении
Прием детей, осмотр, игры, дежурство, утренняя гимнастика	7.00 – 8.30
Подготовка к завтраку, завтрак	8.30 – 8.50
Игры, подготовка к непосредственно образовательной деятельности (занятиям)	8.50 – 9.00
Непрерывная образовательная деятельность (НОД)	9.00 – 9.25
Динамическая пауза	9.25 – 9.35
Непрерывная образовательная деятельность (НОД)	9.35 – 9.55
Второй завтрак	9.55 – 10.10
Подготовка к прогулке, прогулка	10.10 – 12.15
Возвращение с прогулки	12.15– 12.30
Подготовка к обеду, обед	12.30 – 13.00
Подготовка к дневному сну, сон	13.00 – 15.00
Постепенный подъем, оздоровительные процедуры, игры, совместная деятельность	15.00-16.05 (16.30)
Непрерывная образовательная деятельность (НОД),	15.30 – 15.55
Подготовка к полднику, горячий полдник	16.30 – 16.50
Подготовка к прогулке, прогулка	16.50 – 18.40
Игры, уход детей домой	18.40 – 19.00
Дома
Прогулка, игры	19.00 – 20.00
Возвращение домой, ужин	20.00 – 20.30
Спокойные игры, гигиенические процедуры	20.30 – 20.45
Ночной сон	20.45 – 6.30 (7.30)

Согласовано Педагогическим советом ГБДОУ № 29, протокол №  от  мая 2016 г.

Утверждаю:____________________ Заведующий ГБДОУ детским садом № 29 комбинированного вида Василеостровского района Санкт-Петербурга _____________________И. И.СИДОРОВА Приказ №  __  от  «  » ______ 2016 г.

Вариативный режим дня на летний период
для старшей группы от 5 до 6 лет

Дома	В помещении	Теплая погода на воздухе	Прохладная погода в помещении
Подъем, утренний туалет	6.30 -7.30
В дошкольном учреждении
Прием детей, осмотр, самостоятельная деятельность, утренняя гимнастика, игры	7.00 – 8.35
Подготовка к завтраку, завтрак	8.35 – 9.00
Непрерывная образовательная деятельность (НОД)	9.00 – 9.25
Совместная деятельность, развлечения, изо, самостоятельная деятельность, игры	9.25 – 10.00
Второй завтрак	10.00 – 10.15
Подготовка к прогулке, прогулка. Наблюдения, подвижные игры, экспериментирование, самостоятельная деятельность, игры	10.15 – 12.10	в любую погоду
Возвращение с прогулки, самостоятельная деятельность	12.15 – 12.25
Подготовка к обеду, обед	12.25 – 12.55
Подготовка к дневному сну, сон	12.55 – 15.30
Постепенный подъем, самостоятельная деятельность, игры	15.30 – 16.00
Подготовка к полднику, горячий полдник	16.00 – 16.20
Совместная деятельность, самостоятельная деятельность, игры	16.20 – 17.00
Подготовка к прогулке, прогулка	17.00 – 18.30	в любую погоду
Игры, уход детей домой	18.30 – 19.00
Дома
Прогулка, игры, возвращение домой, ужин	19.00 – 20.00
Спокойные игры, гигиенические процедуры	20.00 – 20.45
Ночной сон	20.45 – 6.30 (7.30)

Организация двигательного режима.

Формы организации	Старшая группа (5-6 лет)
Организованная деятельность	10 и более часов в неделю
Утренняя гимнастика	8-10 мин.
Упражнения после дневного сна	5-10 мин
Подвижные игры	15-20 мин.
Спортивные игры	15-20 мин.
Физкультурные упражнения на прогулке	10-15 мин.
Спортивные развлечения	30 мин.
Спортивные праздники	60-90 мин.
День здоровья	1 раз в месяц
Неделя здоровья	Не реже 1 раза в квартал
Самостоятельная двигательная деятельность	4 раза в неделю

Список литературы:

и др. Познавательное развитие. - М.: Мозаика-синтез, 2014. Выготский и речь // Собр. соч.: В 6 т. - Т. 2. - М.: Педагогика, 1982. Корчак Януш. Как любить ребенка / Януш Корчак; пер. с польск. . - Москва: АСТ, 2014. (иппенрейтер). Корчак Януш. Уважение к ребенку. - СПб.: Питер, 2015. , Кравцова и педагогика обучения дошкольников: учеб. пособие. - М: Мозаика-Синтез, 2013. Леонтьев основы развития ребенка и обучения. - М.: Смысл, 2012. Лисина личности ребенка в общении. - СПб.: Питер, 2009. , Короткова сюжетной игры в детском саду. - М., 2009. Навигатор образовательных программ дошкольного образования [Электронный ресурс].— Режим доступа:http://Navigator. flro. ru. Обухова психология: учеб. для вузов: гриф МО, М.: Юрайт, 2014. От рождения до школы. Первая книга думающего родителя. - М.: Смысл, 2014. , ,. , Мещерякова и аккредитация дошкольных образовательных учреждений. - М., АСТ, 1996. еловек как предмет воспитания Т. 1 Опыт педагогической антропологии / Константин Ушинский. - М., 2012. - 892 с. Эльконин психология: учеб. пособие для студ. высш. учеб. заведений / ; - 4-е изд., стер. - М.: Издательский центр «Академия», 2007. - 384 с. Эльконин психологические труды. - М., 1989. Эльконин игры. - М., Владос, 1999. етство и общество / 2-е изд., перераб. и доп.; пер. с англ. - СПб.: Ленато: ACT: Фонд «Университетская книга», 2013.