Крайне редко в медицинской карте ребёнка из детского дома отсутствуют какие-либо диагнозы. Большинство детей педагогически запущены, у многих - задержка психического, психомоторного развития. Почти у всех детей наблюдаются невротические реакции, высокая тревожность, агрессивное поведение, часто встречаются энурез, энкопрез, нейродермиты. Многие ребятишки даже в возрасте 6-7 лет могут не обладать навыками личной гигиены (не умеют чистить зубы, умываться), не знают, как заправить кровать, нарезать хлеб или заварить чай.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Не стоит забывать, что ребёнок в той, другой жизни, может быть, просто не видел, что хлеб режут, а чай заваривают. Возможно, на протяжении нескольких лет основная задача ребёнка была выжить: поесть, не замерзнуть, укрыться от побоев. Стоит ли тут говорить о воспитанности, об интеллектуальном развитии, о пробелах в школьных знаниях и общей осведомленности?

Тяжелые переживания, постоянное внутреннее напряжение отбирают много душевных и физических сил. Ребёнку трудно сосредоточиться на учебной деятельности, он быстро устает. Подавленное настроение, тревожность, страхи не позволяют реализовать способности. Получается, что причина такого состояния у детей – вовсе не дурная наследственность, а опыт одиночества, пренебрежения и жестокого обращения со стороны собственных родителей, опыт потери семьи, пребывание в состоянии полной неопределенности в жизни. Как только ребёнок поймёт, что он в безопасности, о нём заботятся, его любят, он начнет навёрстывать упущенное: будет развиваться интеллектуально и физически, у него могут пройти даже некоторые хронические заболевания. Для этого приёмным родителям придётся приложить немало усилий, запастись терпением и великодушием, потратить много сил и времени на то, чтобы развить у ребёнка определенные навыки и умения. И, конечно, не стоит забывать о помощи специалистов: врачей, психологов, дефектологов, педагогов.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4