№ п/п | Название контрольной работы | Форма проведения | Номер урока в тематическом планировании | Дата |
План | Факт | |||
1 | Контрольная работа по теме «Повторение изученного материала в 5-6 классах» | Диктант с грамматическим заданием | 8 | |
2 | Контрольная работа по теме « Причастие как часть речи. Причастный оборот» | Диктант с грамматическим заданием | 33 | |
3 | Контрольная работа по теме « Причастие» | Диктант с грамматическим заданием | 49 | |
4 | Контрольная работа по теме «Деепричастие» | Диктант с грамматическим заданием | 60 | |
5 | Контрольная работа по теме « Наречие» | Диктант с грамматическим заданием | 83 | |
6 | Контрольный тест по теме «Служебные части речи» | Тест | 123 | |
7 | Итоговая контрольная работа в рамках промежуточной аттестации | Диктант с грамматическим заданием | 126 |
Демоверсии контрольных работ
1. Контрольная работа по теме «Повторение изученного материала в 5-6 классах».
Диктант.
В отсветах вечерней зари виднеется зубчатый частокол елей. Сгущаются сумерки, и все исчезает во мраке ночи.
Но вот выглядывает месяц и мягким светом загоняет потемки в лесную чащу, серебряным сиянием заливает небольшую поляну. Ничто не нарушает тишины.
Вдруг хрустнул снег под чьими-то тяжелыми ногами. Это вышагивает дымчато-серый лось. Преспокойно пробирается к осинке и белогубой пастью хватает пахучую хвою, отфыркивается.
Прискакал беляк, пристроился под невысокой, но ветвистой елкой. Осинка помешала лосю, он махнул головой, и с треском обломилась ветка. Зайчик оживился, грациозно приподнялся на задних лапках. Аппетитная веточка притягивает его. Зайцы всегда подбирают за лосями побеги осин.
Лось стоит среди блестящих от лунного света снегов, жует хвою, а рядом зайчонок грызет лосиный подарок. Горечь осинки косому слаще сахара.
(117 слов)
(По Д. Зуеву.)
Тест
А1. Какое из устаревших слов является архаизмом?
□ 1) приказчик
□ 2) конка
□ 3) треуголка
□ 4) око
А2. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) прик..сновение, выр..сли
□ 2) выб..рать, подст..лить
□ 3) без..мянный, сверх..нтересный
□ 4) пр..открыть, пр..пятствие
А3. В каком ряду в обоих словах пропущена одна и та же буква?
□ 1) побывали в Закарпать.., против инфекци..
□ 2) упал в грязь лиц..м, поймал зайч..нка
□ 3) знакомы с колыбел.., о внешн..м виде
□ 4) нет времен.., крепкий ореш..к
А4. В каком ряду в обоих словах на месте пропуска пишется Ь?
□ 1) сем..надцать, колюч..
□ 2) нареж..те, из груш..
□ 3) под..ехать, кошач..я
□ 4) поднят..ся, шест..десят
А5. В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых пишется буква Е?
Н(1)какой ветер и н(2)погода н(3) могли помешать разжечь костёр опытным туристам. Н(4)сколько сухих веточек под дровами, спичка - и огонь горит.
□ 1) 1, 2, 3, 4
□ 2) 1, 3, 4
□ 3) 2, 3, 4
□ 4) 1, 2, 4
А6. От какого слова образуется имя существительное со значением профессии, рода деятельности с суффиксом - ЩИК-?
□ 1) камень
□ 2) разносить
□ 3) разведывать
□ 4) автомат
A7. В каком слове пишется одна буква Н?
□ 1) обществе..ый
□ 2) страуси..ый
□ 3) стекля..ый
□ 4) стари..ый
А8. В каком прилагательном пишется суффикс - К-?
□ 1) кавказ..ий
□ 2) киргиз..ий
□ 3) немец..ий
□ 4) абхаз..ий
А9. Какое слово пишется через дефис?
□ 1) (широко)плечий
□ 2) (девяти)этажный
□ 3) (железно)дорожный
□ 4) (кого)нибудь
А10. В каком ряду в обоих словах пропущена буква Е?
□ 1) превыс..ли, посе..л
□ 2) счища..м, ослаб..вать
□ 3) оттач..вать, выраста..т
□ 4) объясня..т, покач..вать
A11. Укажите пример с нарушением речевой нормы.
□ 1) к двухтысяча десятому году
□ 2) детский шампунь
□ 3) баловбть
□ 4) перец жжёт
Прочитайте текст и выполните задания В1-В6 и С1.
(1)Жюль Верн много путешествовал - плавал по Средиземному морю, Атлантике, побывал в Америке. (2)А первое своё путешествие он предпринял в одиннадцать лет: удрал из дому и благодаря высокому росту, энергичности и хорошему знанию морского жаргона устроился юнгой на торговое судно. (3)К его великому сожалению, плавание продолжалось всего несколько часов: родителям удалось выловить беглеца. (4)Вопреки желанию отца, Жюль Верн не стал адвокатом, а занялся литературным трудом, добывая себе на жизнь службой писцом, секретарём, мелким служащим.
В1. Из предложения (1) выпишите слово (слова), образованное (образованные) сложением.
В2. Из предложения (2) выпишите порядковое числительное.
В3. Из предложения (3) выпишите неопределённое местоимение.
В4. Из предложения (4) выпишите имя прилагательное в роли имени существительного.
В5. Из предложения (3) выпишите возвратный глагол (возвратные глаголы).
В6. Укажите раздел языкознания, в котором изучается, в частности, морской жаргон (предложение (2)).
2. Контрольная работа по теме « Причастие как часть речи. Причастный оборот».
Диктант.
У моря
Петька и Мишка устало плелись по пустынному берегу моря, усеянному галькой, отшлифованной волнами. От едва колышущегося моря на мальчиков веяло странным покоем и тишиной. Лучи не зашедшего еще за горизонт солнца скользили по легким волнам, набегавшим на берег.
Пропитанная полынным запахом длинная степная дорога, тянувшаяся к морю от далекого города, осталась позади, а впереди во всю даль и ширь расстилалось открытое море, не имеющее границ. И ребятам казалось, что они добрались до самого края света, что дальше уже нет ничего. Есть одно тихо плещущееся море, а над ним такое же бескрайнее небо, лишь кое-где покрытое бледно - розовыми облачками.
Мальчики, утомленные долгим путем, шли молча. Их головы прятались за ворохами сухого бурьяна, собранного ими для будущего костра.
(117 слов)
Тест
1. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
По лугам дул ветер, а в лесах стояла похрустывающая ледком сумрачная тишина. ()
1) похрустывающая тишина
2) похрустывающая сумрачная тишина
3) похрустывающая ледком
4) похрустывающая ледком тишина
2. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
Я вскрыл конверт, прочёл несколько слов, написанных дрожащей старческой рукой. ()
1) написанных рукой 
2) слов написанных рукой 
3) слов написанных дрожащей старческой рукой 
4) написанных дрожащей старческой рукой
3. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
На руках, державших свечу, были туго натянуты до локтя белые лайковые перчатки. ()
1) державших свечу 
2) на руках державших свечу 
3) туго натянуты 
4) туго натянуты до локтя
4. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
Мне пришлось наблюдать работу хороших актёров, игравших второстепенные роли. ()
1) актёров игравших роли 
2) актёров игравших второстепенные роли 
3) игравших роли 
4) игравших второстепенные роли
5. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
По ночам холодный ветер дул с гор, присыпанных снегом. ()
1) дул с гор 
2) с присыпанных гор 
3) по ночам дул 
4) присыпанных снегом
6. Укажите, какое сочетание слов является причастным оборотом в приведённом ниже предложении.
Рядом с постелью, в люльке, привешенной к потолку, кричал, морщась, надрываясь и захлёбываясь, грудной ребёнок. ()
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
