Методические указания для студентов по дисциплине Актуальные аспекты семейного права (стр. 4 )

Цель занятия: Ознакомиться с правовым регулированием алиментных отношений по семейному праву России.

Задачи:

Рассмотреть алиментные обязательства супругов и бывших супругов, родителей и детей, иных членов семьи; основания алиментирования и порядок предоставления содержания алиментоуправомоченным лицам. Уяснить порядок взыскания и уплаты алиментов.

5.2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

Алименты. Алиментообязанные лица первого круга алиментирования. Алиментообязанные лица второго круга алиментирования. Основания алиментирования. Условия алиментирования. Форма алиментов. Размер алиментов. Дополнительные расходы на содержание алиментоуправомоченного лица. Индексация и изменение размера алиментов. Прекращение алиментного обязательства.

5.3. Вопросы к занятию

Алиментные обязательства супругов и бывших супругов. Обязанность родителей содержать своих несовершеннолетних детей. Обязанность родителей содержать своих совершеннолетних нетрудоспособных детей. Обязанность совершеннолетних детей содержать своих родителей. Алиментные обязательства других членов семьи. Соглашение об уплате алиментов. Порядок уплаты и взыскания алиментов. Индексация и изменение размера алиментов. Прекращение алиментных обязательств.

5.4. Вопросы для самоконтроля

Кто относится к алиментообязанным лицам первого и второго круга алиментирования? Каковы основания алиментирования супругами (бывшими супругами) друг друга? Каков общий порядок определения размера алиментов на содержание несовершеннолетних детей? В каких случаях алименты на несовершеннолетних детей подлежат взысканию в твердой денежной сумме? Каковы основания и порядок предоставления содержания совершеннолетним трудоспособным детям? Возможно ли взыскание алиментов на содержание нетрудоспособных нуждающихся родителей с нетрудоспособных совершеннолетних детей? Какова форма соглашения об уплате алиментов? Какая ответственность предусмотрена за несвоевременную уплату алиментов?

5.5. Основная и дополнительная литература к теме

5.5.1. Основная литература

Антокольская право: учебник / . – М.: Инфра-М, Норма, 2010. – 432 с. Грудцына право России: учебник / ; под ред. . - М.: Юстицинформ, 2008. - 518 с. Правоведение: учеб. для мед. вузов. В 2 ч. / . – СПб.: СпецЛит, 2010. – Ч. 1. – 167 с. [Электронный ресурс]: Доступ из Электронной библиотеки медицинского вуза «Консультант студента» http://www. studmedlib. ru. Пчелинцева право России: учебник/ . - 6-е изд., перераб. и доп.. - М.: Инфра-М; Норма, 2012. - 720 с. Семейное право: учебник для студентов вузов / под ред. , . – М.: ЮНИТИ-ДАНА: Закон и право, 2008. – 319 с.

5.5.2. Дополнительная литература

Абрамов политика современного Российского государства в области защиты детей // Государство и право. – 2004. - №8. – С. 82 – 84. Документы в семейных и наследственных правоотношениях / , , . – 3-е изд., перераб. и доп. – М., 2012. – 125 с. Климантова семейная политика современной России: учеб. пособие/ ; М-во труда и соц. развития Рос. Федерации, Моск. гос. соц. ун-т. - М.: Дашков и К°, 2004. - 192 с. Нечаева право: курс лекций/ ; Ин-т гос. и права Рос. акад. наук., Академ. правовой  ун-т. - 2-е изд., перераб. и доп.. - М.: Юристъ, 2002. - 336 с. Полянский брачно-семейное законодательство: от КЗАГСа 1918 г. до наших дней // Журнал российского права. – 1997. - №10. – С. 126 – 134. Семейные правоотношения с участием иностранных граждан / , , . – М.: Библиотечка РГ, 2010. – 176 с. Туманова регулирование положения внебрачных детей и установление отцовства // Закон и право. – 2004. - №6. – С. 48 – 50. Хазова гендерного равенства и репродуктивного права супругов // Юрист. – 2005. – №2. – С. 14 – 15. Шинкарева детей с ограниченными возможностями по российскому законодательству: учеб.-метод. рекомендации / ; Помор. ун-т им. , Ин-т развития ребенка. - Архангельск: Изд-во Пом. ун-та им. , 2002. – 61 с. Ягудин право РФ: Конспект лекций / . - 3-е изд., перераб. и доп.. - Ростов н/Д.: Феникс, 2004. - 224 с. - (Зачет и экзамен).

5.5.3. Нормативно-правовые акты

Конституция Российской Федерации. Принята всенародным голосованием 12 декабря 1993 г. // Российская газета. - 1993. - 25 декабря. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть первая от 01.01.01 г. №51-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1994. - №32. – Ст. 3301. Гражданский кодекс Российской Федерации. Часть вторая от 01.01.01 г. №14-ФЗ // Собрание законодательства РФ. – 1996. - №5. – Ст. 410. Семейный кодекс Российской Федерации от 01.01.01 г. // Собрание законодательства РФ. – 1996. - №1. – Ст. 16. Об актах гражданского состояния: Федеральный закон от 01.01.01 г. // Собрание законодательства РФ. – 1997. – №47. – Ст. 5340. Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации: Федеральный закон от 01.01.01 г. // Собрание законодательства РФ. – 1998. - №31. – Ст. 3802. Об основах системы профилактики безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних: Федеральный закон от 01.01.01 г. // Собрание законодательства РФ. – 1999 - №26. – Ст. 3177. Гражданский процессуальный кодекс РФ от 01.01.01 г. // Собрание законодательства РФ. – 2002. - №46. – Ст. 4532. Об опеке и попечительстве: Федеральный закон от 01.01.01 г. №48-ФЗ // Российская газета. – 2008. - №94 (30 апреля).

5.6. Перечень вопросов и заданий для самостоятельной работы

Разделы и темы для самостоятельного изучения	Виды и содержание самостоятельной работы
1. Соглашение об уплате алиментов. 2. Порядок взыскания и уплаты алиментов. 3. Алиментные обязательства лиц второго круга алиментирования.	Написание рефератов. Анализ действующего правового регулирования, правоприменительной и судебной практики. Подготовка кроссвордов, глоссариев. Оформление мультимедийной презентации учебного раздела (темы). Разработка сценариев деловых игр.

6.1. ТЕМА 6. Устройство детей, оставшихся без попечения родителей

Цель занятия: Рассмотреть вопросы выявления и устройства детей, оставшихся без попечения родителей.

Задачи:

Уяснить порядок выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей. Рассмотреть формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Изучить понятие, порядок, правовые последствия усыновления (удочерения) и его отмены. Рассмотреть опеку и попечительство как форму воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Изучить основные положения института приемной семьи. Рассмотреть устройство детей на воспитание в детские дома семейного типа, иные организации для детей сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

6.2. Основные понятия, которые должны быть усвоены студентами в процессе изучения темы

Дети, находящиеся в трудной жизненной ситуации. Дети-сироты. Дети, оставшиеся без попечения родителей. Социальное сиротство. Формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. Усыновитель. Усыновленный. Опека. Попечительство. Приемная семья. Патронат. Патронатное воспитание. Социальный патронат. Организация для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

6.3. Вопросы к занятию

Порядок выявления и учета детей, оставшихся без попечения родителей. Государственный банк данных о детях, оставшихся без попечения родителей. Формы воспитания детей, оставшихся без попечения родителей. Понятие и условия усыновления (удочерения). Лица, имеющие право быть усыновителями. Порядок установления усыновления. Правовые последствия усыновления. Тайна усыновления. Отмена усыновления. Понятие, цели, значение опеки и попечительства как формы воспитания детей. Установление опеки и попечительства. Требования, предъявляемые к кандидатам в опекуны (попечители). Права и обязанности опекунов и попечителей. Прекращение опеки и попечительства. Понятие и организация приемной семьи. Порядок передачи ребенка на воспитание в приемную семью. Договор о передаче ребенка на воспитание в приемную семью. Права и обязанности приемных родителей. Права приемных детей. Патронатное воспитание: понятие, значение. Условия передачи несовершеннолетнего на патронатное воспитание. Договор о патронатном воспитании. Права и обязанности патронатного воспитателя. Права ребенка, переданного на патронатное воспитание. Детский дом семейного типа: понятие, порядок организации. Воспитание детей в детских и иных учреждениях, организациях для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

6.4. Вопросы для самоконтроля

Какие обстоятельства являются основаниями признания ребенка оставшимся без попечения родителей? Назовите формы устройства детей, оставшихся без попечения родителей. В чем состоит правовое значение усыновления (удочерения)? В каких случаях возможно усыновление родных братьев и сестер разными лицами? Какие лица не могут быть усыновителями? Каковы правовые последствия усыновления? Перечислите основания отмены усыновления. Каковы основные цели опеки и попечительства? Нормами каких отраслей права регулируется опека и попечительство? В каких случаях устанавливается опека, а в каких – попечительство? Назовите лиц, которые не могут быть опекунами (попечителями). Могут ли опекуны (попечители) запретить общаться с подопечным его родителям и иным близким родственникам? Каковы основания прекращения опеки и попечительства? Каковы основания и порядок образования приемной семьи? Охарактеризуйте права и обязанности приемных родителей. Каковы основные отличия патронатного воспитания от воспитания ребенка в приемной семье? Кто является сторонами договора о патронатном воспитании? Каковы существенные условия договора о патронатном воспитании? Какова организационно-правовая форма детского дома семейного типа? Чем отличается детский дом семейного типа от приемной семьи? Назовите основные типы детских воспитательных учреждений.

6.5. Основная и дополнительная литература к теме