Рабочая программа по информатике

Бюджетное муниципальное общеобразовательное учреждение

Средняя общеобразовательная  школа № 29 г. Химки

Рассмотрено на заседании ШМО учителей математического цикла __________ № протокола ______ «___»____________ 2016г.

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора по УВР __________________   «___» _______2016г.

УТВЕРЖДАЮ Директор МБОУ СОШ № 29 ____________________   «___»___________2016г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

Предмет	Информатика
Класс	10
Количество часов в год	34
Количество часов в неделю	1

Учебник «Информатика базовый уровень: учебник для 10 класса / , , . 4-е изд.  – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015»

                                                                               

                                                                       Учитель: 

                                                               

                                                       

                                               2016-2017

Настоящая рабочая программа по Информатике для 10 класса составлена на основе: Закона Российской Федерации «Об образовании»; Федерального компонента государственного стандартного образования, утвержденного приказом Минобразования России от 5 марта 2004 года № 000 «Об утверждении федерального компонента государственных стандартов начального общего, основного и среднего (полного) общего образования»;   Учебного плана МБОУ  СОШ № 29 г. Химки;

4 Программы, выбранные общеобразовательным учреждением. В основе планирования авторская программа  . Предлагаемое тематическое планирование соответствует Примерной программе основного курса «Информатика», рекомендованной Министерством образования и науки Российской Федерации. В авторскую программу изменения не внесены. «, , Информатика базовый уровень: учебник для 10 класса / , , . 4-е изд.  – М. : БИНОМ. Лаборатория знаний, 2015».

Содержание учебного предмета

№ п/п	Раздел, тема	Количество часов
1.	Введение	1
Тема 1 Информация	10
Практическая работа №1.1, №1.2, №1.3, №1.4, № 1.5.
2.	Тема 2 Информационные процессы	5
Практическая работа № 2.1, № 2.2, № 2.3, № 2.4
3.	Тема 3 Программирование обработки информации	18
Контрольная работа № 3.1, №3.2, №3.3, №3.4, №3.5, №3.6, №3.7, №3.8, №3.9
Всего	34

Планируемые результаты изучения учебного предмета, курса

Планируемые результаты изучения информатики уточняют и конкретизируют общее понимание личностных, метапредметных и предметных результатов.

В результате освоения курса информатики в 10 классе на базовом уровне учащиеся будут

знать/понимать

объяснять различные подходы к определению понятия «информация». различать методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный. Знать единицы измерения информации. назначение наиболее распространенных средств автоматизации информационной деятельности (текстовых редакторов, текстовых процессоров, графических редакторов, электронных таблиц, баз данных, компьютерных сетей; назначение и виды информационных моделей, описывающих реальные объекты или процессы. использование алгоритма как модели автоматизации деятельности назначение и функции операционных систем.

уметь

оценивать достоверность информации, сопоставляя различные источники; распознавать информационные процессы в различных системах; использовать готовые информационные модели, оценивать их соответствие реальному объекту и целям моделирования; осуществлять выбор способа представления информации в соответствии с поставленной задачей; иллюстрировать учебные работы с использованием средств информационных технологий; создавать информационные объекты сложной структуры, в том числе гипертекстовые; просматривать, создавать, редактировать, сохранять записи в базах данных; осуществлять поиск информации в базах данных, компьютерных сетях и пр; представлять числовую информацию различными способами (таблица, массив, график, диаграмма и пр.); соблюдать правила техники безопасности и гигиенические рекомендации при использовании средств ИКТ;

использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:

эффективной организации индивидуального информационного пространства; автоматизации коммуникационной деятельности; эффективного применения информационных образовательных ресурсов в учебной деятельности.

Электронные образовательные ресурсы

№ п/п	Название электронного образовательного ресурса	Вид электронного образовательного ресурса	Издательство (для электронных образовательных ресурсов на твердых носителях)	Ресурсы сети Интернет
1	Презентация "Структура информатики".	электронное методическое пособие
2	Видеофильм: Техника безопасности и организация рабочего места.	электронное методическое пособие
3	Презентация " Информация. Представление информации, языки, кодирование"	электронное методическое пособие
4	Презентация " Измерение информации. Алфавитный подход"	электронное методическое пособие
5	Презентация " Измерение информации. Содержательный подход"	электронное методическое пособие
6	Презентация " Представление чисел в компьютере"	электронное методическое пособие
7	Презентация " Представление текста, изображения и звука в компьютере"	электронное методическое пособие
8	Презентация " Хранение и передача информации"	электронное методическое пособие
9	Презентация "Автоматическая обработка информации"	электронное методическое пособие
10	Презентация "Информационные процессы в компьютере"	электронное методическое пособие
11	Презентация "Алгоритмы, структуры алгоритмов, структурное программирование"	электронное методическое пособие
12	Презентация "Программирование линейных алгоритмов"	электронное методическое пособие
13	Презентация " Логические величины и выражения, программирование ветвлений"	электронное методическое пособие
14	Презентация " Программирование циклов"	электронное методическое пособие
15	Презентация " Подпрограммы"	электронное методическое пособие
16	Презентация " Работа с массивами"	электронное методическое пособие
17	Презентация " Работа с символьной информацией"	электронное методическое пособие
18	Web-ресурс: http://metodist. lbz. ru	электронный учебно-методический комплекс (ЭУМК)	http://metodist. lbz. ru
19	Каталог образовательных интернет-ресурсов	http://www. edu. ru
20	Портал информационной поддержки единого государственного экзамена	http://www. ege. edu. ru
21	Сайт газеты "Первое сентября. Литература"	http://rus.1september. ru
22	Методическая копилка учителя информатики	http://www. metod-kopilka. ru
23	Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов	http://school-collection. edu. ru
24	Сеть творческих учителей информатики	http://www. it-n. ru
25	Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов	http://sc. edu. ru/
26	Федеральный центр информационных образовательных ресурсов	http://www. fcior. edu. ru/

Календарно-тематическое планирование предмета "Информатика"

на 2016 – 2017 учебный год

№ пп	№ урока	Дата	Тема урока	УУД, развиваемые на  уроке	Электронные образовательные ресурсы
план	факт
1	1	1 неделя	10а	Введение (1 час) Структура информатики. Техника безопасности и организация рабочего места.	личностные • формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности. • формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики, учитывающего социальное, культурное, языковое, духовное многообразие современного мира; метапредметные • умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; умение создавать, применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач. предметные • формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах;	1,2
Информация (10ч)
2	2	2 неделя	Информация. Представление информации, языки, кодирование	3
3	3	3 неделя	Практическая работа «Представление информации»
4	4	4 неделя	Измерение информации. Алфавитный подход	4
5	5	5 неделя	Измерение информации. Содержательный подход	5
6	6	6 неделя	Практическая работа «Измерение информации»
7	7	7 неделя	Представление чисел в компьютере	6
8	8	8 неделя	Практическая работа «Представление чисел в компьютере»
9	9	9 неделя	Представление текста, изображения и звука в компьютере	7
10	10	10 неделя	Практическая работа  «Представление текста, изображения и звука в компьютере»
11	11	11 неделя	Практическая работа «Представление текста, изображения и звука в компьютере»
Информационные процессы (5ч)
12	1	12 неделя	Хранение и передача информации §7,8,9	личностные анализ информационных процессов, протекающих в социотехнических, природных, социальных системах. метапредметные • умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; предметные • формирование представления об основных изучаемых понятиях: информация, алгоритм, модель – и их свойствах; формирование информационной и алгоритмической культуры.	8
13	2	13 неделя	Практическая работа «Обработка информации и алгоритмы»
14	3	14 неделя	Автоматическая обработка информации	9
15	4	15 неделя	Информационные процессы в компьютере	10
16	5	16 неделя	Практическая работа «Выбор конфигурации компьютера»
Программирование (18 часов)
17	1	17 неделя	Алгоритмы, структуры алгоритмов, структурное программирование §12-14	личностные • формирование коммуникативной компетентности в общении и  сотрудничестве со сверстниками, детьми старшего и младшего возраста, взрослыми в процессе образовательной, общественно полезной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности. • приобретение опыта выполнения индивидуальных и коллективных проектов, таких как разработка программных средств учебного назначения, издание школьных газет, создание сайтов,  виртуальных краеведческих музеев и т. д, на основе использования информационных технологий. • метапредметные формирование компьютерной грамотности • владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности; • умение самостоятельно планировать пути  достижения целей,  в том числе альтернативные,  осознанно выбирать  наиболее эффективные способы решения учебных и познавательных задач; • целенаправленное использование информации в процессе управления, в том числе с помощью аппаратных и программных средств компьютера и цифровой бытовой техники; предметные • формирование информационной и алгоритмической культуры; формирование представления о компьютере как универсальном устройстве обработки информации; развитие основных навыков и умений использования компьютерных устройств; • развитие алгоритмического и системного мышления, необходимых для профессиональной деятельности в современном обществе; развитие умений составить и записать алгоритм для конкретного исполнителя; формирование знаний об алгоритмических конструкциях, логических значениях и операциях; знакомство с одним из языков программирования и основными алгоритмическими структурами — линейной, с ветвлением и циклической.	11
18	2	18 неделя	Программирование линейных алгоритмов §15-17	12
19	3	19 неделя	Практическая работа «Программирование линейных алгоритмов»
20	4	20 неделя	Логические величины и выражения, программирование ветвлений §18-20	13
21	5	21 неделя	Практическая работа «Программирование ветвлений»
22	6	22 неделя	Практическая работа «Программирование ветвлений»
23	7	23м	Программирование циклов §21,22	14
24	8	24 неделя	Практическая работа «Программирование циклов»
25	9	25 неделя	Практическая работа «Программирование циклов»
26	10	26 неделя	Подпрограммы §23	15
27	11	27 неделя	Практическая работа «Подпрограммы»
28	12	28 неделя	Работа с массивами § 24-26	16
29	13	29 неделя	Практическая работа «Массивы»
30	14	30 неделя	Типовые задачи обработки массивов
31	15	31 неделя	Практическая работа «Массивы»
32	16	32 неделя	Работа с символьной информацией § 27-29	17
33	17	33 неделя	Практическая работа «Работа с символьной информацией»
34	18	34 неделя	Практическая работа «Работа с символьной информацией»
Итого 34 часа