Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
детский сад № 16 « Карасик»
г. Ульяновск
Конспект
образовательного мероприятия
в старшей группе
по ознакомлению с комнатными растениями
« Наш ботанический сад»
Воспитатель:
2015г.
ОО: познавательное развитие
Интеграция оо: р. р.; с. к.р.; ф. р.
ПРОГРАММНОЕ СОДЕРЖАНИЕ:
1)Продолжать знакомить с понятием «ботанический сад», с целью их создания, многообразия.
2)Уточнять и расширять знания детей о комнатных растениях группового уголка природы (название, строение, приёмы ухода, размножение...)
3)Упражнять в словесном описании растений группы, используя схему.
4)Познакомить с новым комнатным растением Каланхоэ;
5)Продолжать формировать представление о зависимости способов ухода за комнатными растениями от их внешнего вида (светолюбивые растения или теневыносливые, влаголюбивые или засухоустойчивые).
6)Упражнять в приёмах посадки растений.
7)Воспитывать любовь и бережное отношение к растениям.
Предварительная работа:
Занятия на тему: «Комнатные цветы» Совместная деятельность воспитателя с детьми:- уход за цветами ( полив, рыхление, мытье )
- посадка цветов, рассады.
Домашнее задание детям: узнать что-то полезное о цветах нашего уголка природы.Демонстрационный материал:
слайды с изображением ботанических садов;цветка каланхоэ. растения в уголке природы;Раздаточный материал:
саженцы с корнями каланхоэ; таз с землей; одноразовые стаканчики; лопатки, клеенка; лейки для полива.Ход занятия:
В.: Ребята, скажите, какое сейчас у нас время года? Конечно, осень. А что происходит с растениями в это время года?
Совершенно верно, природа как бы засыпает. Деревья, трава, цветы готовятся к долгой зиме.(цветы отцвели и завяли, трава пожухла, деревья сбросили почти всю листву). Как вы думаете, почему это происходит с растениями? Кто догадался?
Правильно, наступило холодное время года, температура воздуха снижается, земля замерзает и растениям становится всё труднее добывать питательные вещества из земли.
А ведь людям всегда хочется, чтобы цветы, травы и деревья росли и цвели всё время. Давайте вспомним, что придумали люди, чтобы цветы, деревья, травы могли расти круглый год, вне зависимости от погоды и времени года? Конечно, люди придумали и стали строить теплицы, оранжереи, создавать ботанические сады, в которых стали выращивать растения из разных стран (теплолюбивые и морозоустойчивые, светолюбивые и теневыносливые). В таких садах специально создают нужную температуру воздуха, почву, нужное освещение и нужную влажность.
Давайте пройдём в наш кинозал и посмотрим какие бывают ботанические сады и какие растения в них растут. (просмотр слайдов)
Ребята, как выдумаете, а можем мы наш уголок природы назвать маленьким ботаническим садом? Конечно, ведь у нас тоже собраны разные растения, мы стараемся создавать для них хорошие условия для жизни, заботимся о них.
В настоящих ботанических садах посетителей знакомят с растениями экскурсоводы. Я предлагаю вам сейчас попробовать себя в роли таких экскурсоводов и рассказать нашим гостям о растениях нашего сада.
Нужно будет подробно рассказать о каком-нибудь одном (любом) цветке, дать его название, описать его строение, отличительные признаки, условия, необходимые для роста, возможно и пользу для человека. Подумайте о каком растении вы нам можете рассказать. Можно при рассказе пользоваться нашей памяткой (даётся схема описания растения).
Итак, кто будет нашим первым экскурсоводом? О каком растении ты нам хочешь рассказать? (дети описывают 3-4 цветка).
Молодцы, вы замечательно справились.
Вы знаете, учёные проводили эксперименты с растениями, цветами и выяснили, что все растения могут слышать и всё чувствовать. Они тянутся к людям, которые говорят им добрые слова и начинают лучше расти, если им включают хорошую музыку. Я предлагаю тоже включить музыку для наших цветов. Цветы будут слушать, а мы танцевать. (ф. м. танцевального характера).
Ребята, готовясь к нашему занятию, я выписала из московского ботанического сада цветок каланхоэ и хочу вас познакомить с ним. Это очень интересный и полезный цветок. (показ). Родина его Южная Азия. Давайте рассмотрим его поближе(обследование цветка по схеме) .Какое строение он имеет? Да, совершенно верно, он имеет стебель и листья. Как вы думаете этот цветок влаголюбивый или засухоустойчивый? Почему вы так думаете? Конечно, этот цветок засухоустойчивый, поливать его нужно нечасто т. к. у него много влаги имеется в стволе и листьях. А кто мне скажет теневыносливое это растение или любит яркий солнечный свет? Правильно. Это растение теневыносливое. Это видно из окраски листьев, они темно-зелёного цвета. Значит на яркое солнце этот цветок выставлять не нужно, чтобы он не заболел. Самое интересное, что этот цветок размножается «детками», которые растут на его больших листьях. У деток имеются 2-3 листика и корешки, когда они падают на землю, они могут сразу прикорениться и начать расти.
А ещё этот цветок обладает лекарственными свойствами. Он обладает противовоспалительными, кровоостанавливающими свойствами. Его так в народе и называют «хирург без ножа» или «чихалка», он лечит раны, гнойники, ожоги, насморк (если сок каланхоэ закапать в нос, человек начитает чихать некоторое время). Давайте ещё раз вспомним, как называется наш новый питомец? Каланхоэ. Повторите. Кто запомнил его Родину? Он любит свет? Как часто его надо поливать? Как он размножается? Чем это растение полезно? Молодцы.
Ребята, вы знаете, что в ботанических садах есть специальные помещения, где разводят (размножают) растения, их выращивают из черенков, семян (что-то вроде детского сада для цветов), чтобы можно было заменять больные растения, делиться растениями другими ботаническими садамии оранжереями. Я предлагаю вам сейчас пройти в наш цех для выращивания рассады и посадить ростки каланхоэ в небольшие горшочки, чтобы мы могли их подарить нашим гостям. Напомните мне, как мы сажаем цветы? Что в горшок надо положить сначала (камешки, песок,), потом (землю)? Правильно, затем сделать углубление в земле, полить водой, посадить росток в лунку и засыпать землёй. Давайте все оденем рабочие фартуки. Приступайте.
Ну вот, все справились. А теперь ботанический сад нашей группы подарит цветок каланхоэ воспитателям других групп.
Скажите, о чём мы сегодня говорили? Конечно, о ботанических садах. С каким цветком вы познакомились?...Какими вы были на занятии? (умными, сообразительными, активными, думающими, весёлыми...)Что больше всего вам понравилось? Все молодцы, все справились.
