Тема: Использование Flash-технологий при создании интерактивных мультимедийных образовательных ресурсов по информатике для интерактивной доски.
Аннотация: Доклад посвящен вопросам использования Flash-технологий для разработки интерактивного мультимедийного контента интерактивной доски. Представлен авторский мультимедийный образовательный ресурс по информатике, показывающий эффективность применения Flash-технологий для активизации познавательной деятельности обучающихся.
Актуальность. Сегодня воздействие учителя в одностороннем порядке на обучающегося заменяется взаимодействием (, и др.), в основу которого положена совместная деятельность педагогов и обучающихся. Современный учитель должен уметь активизировать познавательную деятельность обучающихся и управлять ею. Одним из эффективных инструментов реализации интерактивных технологий являются интерактивные доски (ИД) и интерактивный контент для них, созданный с помощью Flash-технологий. На сегодняшний день обострилась проблема методологических исследований в области изучения и использования интерактивных контентов интерактивной доски в образовании ( и др.), которые позволяют вести интерактивный диалог с возможностью оперирования электронными образовательными ресурсами, а не простого созерцания явлений и процессов.
Объект исследования: Flash-технологии, используемые в образовании.
Предмет исследования: использование возможностей Flash-технологий при создании мультимедийных образовательных ресурсов интерактивной доски для уроков информатики.
Цель исследования: изучение возможностей использования Flash-технологий при создании интерактивных мультимедийных образовательных ресурсов по информатике для интерактивной доски.
Задачи исследования:
1. Изучить научно-педагогическую литературу по теме исследования и рассмотреть возможности Flash-технологий для создания мультимедийных образовательных ресурсов интерактивной доски, позволяющих активизировать деятельности обучающихся.
2. Рассмотреть особенности создания и использования мультимедийных образовательных ресурсов для уроков информатики средствами Adobe Flash.
3. Применить Adobe Flash для разработки авторского интерактивного мультимедийного образовательного ресурса.
Методы и технологии: теоретико-методологический анализ психолого-педагогической и методической литературы, проектирование, моделирование, анализ продуктов учебной деятельности. Средство разработки - Adobe Flash CS6.
Научная новизна: описаны теоретические и практические положения, которые могут быть использованы при методологических исследованиях в области изучения и использования интерактивных контентов ИД, направленных не на утилитарную визуализацию учебной информации, что традиционно применяется в существующей образовательной практике, а на активизацию учебно-познавательной деятельности обучающихся через взаимодействие участников образовательного процесса в ходе интерактивного диалога.
Выводы о результатах исследования.
1. Результативность обучения можно увеличить за счет разработки и использования в процессе обучения интерактивных ресурсов, отвечающих современным требованиям, особенностям содержания, инновационным методам и формам обучения. Анализ практики показал, что учителя часто самостоятельно разрабатывают интерактивный контент для ИД с использованием презентационных пакетов, Flash-технологий, Интернет-сервисов и др. Было выявлено, что по информатике готовых интерактивных мультимедийных образовательных ресурсов недостаточно (информатика как наука стремительно развивается, постоянно обновляется ее содержание, ресурсы быстро теряют свою актуальность и устаревают). Учителю самому необходимо разрабатывать электронную поддержку обучения. Анализируя технологии, используемые для создания учебных мультимедиа-продуктов для ИД, были выделены Flash-технологии.
2. Выло выявлено, что программа Adobe Flash на сегодняшний день востребована среди учителей информатики, т. к. Flash можно использовать для создания иллюстраций, тестов, презентаций, Web-страниц и обучающих модулей для ИД. Возможность «диалога» в Adobe Flash дает: перетаскивание объектов, раскрашивание объектов, рисование, выбор вариантов ответа, ввод данных в поля ввода и др., что особенно востребовано для создания контента ИД. Интерактивность обеспечивается с помощью: эффектов анимации, управляющих кнопок, добавления кода к управляющим кнопкам и к кадрам на временной шкале. Причем для добавления кода можно использовать готовые шаблоны, что упрощает работу учителя. Так, например, написать код для реализации механизма Drag-and-Drop можно с помощью стандартных методов startDrag/stopDrag, а так же используя событие MouseEvent. Mouse_Move. В образовательном процессе применяются созданные на основе flash: электронные учебники; программы-тренажеры; контролирующие средства (тестовые оболочки); справочные средства (энциклопедии); демонстрационные средства (слайд или видеофильмы); обучающие игры.
Созданный в Adobe Flash интерактивный контент для ИД позволяет учителю:
-инициировать новые формы взаимодействия;
-организовать и направлять деятельность обучающихся;
-включать их в дискуссии, обсуждения проблемных и спорных вопросов;
-демонстрировать учебный материал в нетрадиционной и предельно визуализированной форме;
-быстро и качественно проверять уровень усвоения учебного материала;
-использовать проблемно-поисковые, творческие и дифференцированные подходы к обучению;
-стимулировать интерес к изучению информатики.
3. Изучены возможности программы Adobe Flash и разработан авторский интерактивный мультимедийный образовательный ресурс для ИД по теме: «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации» (7 класс, программа ), подтверждающий результаты исследования.
