Тексты заданий для школьного этапа всероссийской олимпиады школьников по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности» 2012-2013 учебный год (стр. 1 )

ГОРОДСКОЙ ИНФОРМАЦИОННО-МЕТОДИЧЕСКИЙ ЦЕНТР

ОТДЕЛА ОБРАЗОВАНИЯ АДМИНИСТРАЦИИ ГОРОДА

ТЕКСТЫ ЗАДАНИЙ

ДЛЯ ШКОЛЬНОГО ЭТАПА ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ

ПО ПРЕДМЕТУ «ОСНОВЫ БЕЗОПАСНОСТИ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ»

2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД

10-11 классы

Инструкция по выполнению задания.

Вам предлагаются задания теоретико-методического тура школьного этапа Всероссийской олимпиады школьников по предмету «Основы безопасности жизнедеятельности», которые включают в себя теоретические задания и тестирование.

Внимательно читайте задания и предлагаемые варианты ответов. Среди них содержатся как правильные, так и неправильные завершения, а также частично соответствующие смыслу утверждений. Выбранные варианты отмечаются. Старайтесь не угадывать, а логически обосновывать сделанный Вами выбор. Пропускайте незнакомые задания, это позволит сэкономить время для выполнения других заданий. Впоследствии можно будет вернуться к пропущенному заданию.

Контролируйте время выполнения задания.

Время выполнения задания – 60 минут.

ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ

Задание 1. Кто является конструктором (главным конструктором) перечисленных единиц вооружения? Выберите фамилию и впишите напротив видов вооружения.

Автомата АКМ - …

Вертолета Ка-26 - …

Гидросамолета-истребителя - …

Пистолета ПМ-9 - …

Космического корабля «Восток» - …

Реактивного бомбардировщика Ил-28 - …

Самозарядного карабина СКС-45 - …

Самолета «Илья Муромец» - …

Танка Т-34 - …

Трехлинейной винтовки образца 1891 г. - …

Фамилии конструкторов: , ,

Оценка задания. За правильный ответ - 5 баллов (по 0,5 баллов за каждую из десяти позиций). Если по какой-либо позиции ответ не верен, баллы не начисляются;

Вариант ответа

Автомата АКМ -

Вертолета Ка-26 -

Гидросамолета-истребителя -

Пистолета ПМ-9 -

Космического корабля «Восток» -

Реактивного бомбардировщика Ил-28 -

Самозарядного карабина СКС-45 -

Самолета «Илья Муромец» -

Танка Т-34 -

Трехлинейной винтовки образца 1891 г. -

Задание 2. Составьте фразу из приведенных фрагментов, поясните, что она означает, и запишите её полностью.

а) …значительные материальные потери…;

б) …или окружающей природной среде…;

в) …сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления…;

г) …и нарушение условий жизнедеятельности людей…;

д) …которые могут повлечь или повлекли за собой…;

е) …понимается обстановка на определенной территории…;

ж) …человеческие жертвы, ущерб здоровью людей…;

з) …катастрофы, стихийного или иного бедствия…

Оценка задания. Оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов, при этом:

* баллы не начисляются, если составленная фраза не соответствует данному определению;

* если участником правильно пояснено, что означает фраза, но сама фраза не соответствует данному определению, начисляется – 2 балла.

Вариант ответа

Это определение чрезвычайной ситуации.

Под чрезвычайной ситуацией понимается обстановка на определенной территории, сложившаяся в результате аварии, опасного природного явления, катастрофы, стихийного или иного бедствия, которые могут повлечь или повлекли за собой человеческие жертвы, ущерб здоровью людей или окружающей природной среде, значительные материальные потери и нарушение условий жизнедеятельности людей.

Задание 3. Основываясь на знаниях в области защиты населения и территорий от природных пожаров, предложите рекомендации по выходу из зоны лесного пожара, а также рекомендации населению при угрозе перехода лесного пожара на жилые дома и постройки.

Оценка задания.

- при решении задания оценивается знаниевый компонент, умение последовательно и логично изложить смысловое и полное содержание рекомендаций. Максимальная оценка - 7 баллов. Если ответ не верен, или не указан, баллы не начисляются;

Вариант ответа

* выходить из опасной зоны быстро, перпендикулярно к направлению движения огня;

* выйдя на открытое пространство или поляну, дышать воздухом возле земли – там он менее задымлен, рот и нос при этом прикрыть ватно-марлевой повязкой или тряпкой;

* после выхода из зоны пожара сообщить о месте, размерах и характере пожара в противопожарную службы, в администрацию населенного пункта, лесничество и т. п., а также местному населению.

Задание 4. Составьте памятку школьнику о правилах безопасного поведения на уроках химии, где необходимо отразить общие правила безопасности, правила безопасной работы с газовыми горелками и электронагревательными приборами, правила обращения с кислотами, щелочами и другими химическими реактивами.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 7 баллов, при этом оценивается:

- знаниевый компонент и полнота отражения общих правил безопасности на уроках химии – до 1,5 баллов;

- знаниевый компонент и полнота отражения правил безопасной работы с газовыми горелками и электронагревательными приборами на уроках химии – до 2 баллов;

- знаниевый компонент и полнота отражения правил обращения с кислотами, щелочами и другими химическими реактивами на уроках химии – до 2 баллов;

- смысловое единство, логика и последовательность изложения материала, структурированность работы – до 1,5 баллов.

Задание 5. Вам предстоит провести частичную санитарную обработку при заражении бактериальными средствами: вытряхнуть одежду; обмести обувь; обработать раствором из ИПП открытые участки кожи. Какое обязательное условие при этом вы должны соблюдать?

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 2 балла.

Вариант ответа

Все операции производить в противогазе.

Задание 6. Назовите основные виды экстремальных ситуаций в быту.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 6 баллов, за каждый правильный ответ – 2 балла.

Вариант ответа

Пожар Электробезопасность Отравление

Задание 7. Самая лучшая тактика в борьбе с вредными привычками – держаться подальше от людей, страдающими ими. Если вам предлагают сигарету, алкоголь, наркотики, то попытайтесь уклониться под любым предлогом. Приведите три варианта вашего ответа.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 9 баллов, при этом:

максимальной оценкой в 9 баллов оценивается знаниевый компонент, умение выразить смысловое содержание, последовательно и логично построить доказательную базу ответа; 3 балла начисляется за каждую правильную формулировку; если задание не выполнено, баллы не начисляются.

Вариант ответа

Нет, я не хочу и вам не советую.

Нет, это помешает моим тренировкам.

Нет, я должен идти у меня дела.

Нет, это вредно для меня.

Нет, я не хочу быть зависимым.

Задание 8. Подумайте и напишите, что такое антидот и для чего он применяется?

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 4 балла, при этом:

* максимальной оценкой в 4 балла оценивается знаниевый компонент, умение выразить смысловое содержание, последовательно и логично построить доказательную базу ответа;

* если задание не выполнено, баллы не начисляются.

Вариант ответа

Лекарственные средства, предназначенные для обеззараживания попавших в организм ядов.

Задание 9. Известно, что ожог кожи наступает при соприкосновении её со средой, имеющей достаточно высокую температуру. Так, если поместить руку в воду с температурой 55-60 градусов по Цельсию, то можно получить опасные ожоги. Почему же на воздухе человек может безболезненно переносить жару в 50-60 градусов и не получает при этом ожогов?

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 5 баллов, при этом:

максимальной оценкой в 5 баллов оценивается знаниевый компонент, умение выразить смысловое содержание, последовательно и логично построить доказательную базу ответа; если задание не выполнено, баллы не начисляются.

Вариант ответа

При большой температуре окружающего воздуха человек потеет. Пот же, испаряясь, понижает температуру тела, чем и охраняет её от ожогов. В горячей воде испарения не происходит и кожа обжигается.

Задание 10. Вы заметили, что напротив вашего дома неизвестные влезают в окно или на балкон соседнего дома. Ваши действия.

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 6 баллов, при этом:

при наличии правильного ответа по одной позиции начисляется -2 балла; при наличии правильных ответов по двум позициям начисляется - 4 баллов;

при отсутствии правильных ответов, баллы не начисляются.

Вариант ответа

немедленно вызывать по телефону милицию; постараться незаметно сфотографировать место происшествия или наблюдать за действиями злоумышленников, запомнив их приметы, марку и помер их машины или мотоцикла; предупредить соседей, выйти на улицу и по прибытии наряда милиции указать им на место происшествия и сообщить приметы преступников.

Задание 11. Напишите перечень принудительных мер воспитательного воздействия, которые могут быть назначены несовершеннолетним за правонарушение:

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________

3.____________________________________________________________________________

4.____________________________________________________________________________

Оценка задания. Максимальная оценка за правильно выполненное задание – 4 балла. За одну ошибку ставится 3 балла, за 2 ошибки – 0 баллов

Вариант ответа

1. Предупреждение

2. Передача под надзор родителей или заменяющих лиц, либо специализированного государственного органа

3. Возложение обязанности исправить причиненный вред

4. Ограничение досуга и установление особых требований к поведению несовершеннолетнего.

Задание 12. Перечислите очередность действий в ситуации «пожар в здании, вы решили спасаться через задымленный коридор»:

1.____________________________________________________________________________

2.____________________________________________________________________________