Разработка электронного курса лекций по органической химии для бакалавров направления 020400.62 - Биология в соответствии с ФГОС 3-ГО поколения

УДК 372.854

РАЗРАБОТКА ЭЛЕКТРОННОГО КУРСА ЛЕКЦИЙ ПО ОРГАНИЧЕСКОЙ ХИМИИ ДЛЯ БАКАЛАВРОВ НАПРАВЛЕНИЯ 020400.62 – БИОЛОГИЯ В СООТВЕТСТВИИ С ФГОС 3-го ПОКОЛЕНИЯ

кафедра органической химии

Цель лекционного курса: создание целостного представления о строении, свойствах и превращениях органических соединений; о закономерностях химического поведения основных классов органических соединений во взаимосвязи с их химическим и пространственным строением, биологической активностью.

Курс «Органическая химия» федерального компонента цикла «Математические и естественнонаучные дисциплины» в учебном плане биологического факультета находится в базовой части и изучается на втором курсе, в 3 семестре.

В результате освоения курса «Органическая  химия» студент должен:

Знать: области применения и основные методы синтеза органических соединений, особенности строения и характерные свойства основных классов органических соединений, методы их идентификации;  стереохимические особенности органических соединений и влияние этих особенностей на биологические свойства веществ; основы механизмов жизнедеятельности на молекулярном уровне.

Уметь: классифицировать, называть органические соединения; прогнозировать свойства соединений по их структуре, применять теоретические знания для описания строения и свойств конкретных органических веществ; ориентироваться в механизмах и закономерностях протекания реакций в органических веществах.

Владеть: методологией научного исследования, включающей в себя разработку стратегии целевого органического синтеза соединений с заданными свойствами.

Внедрение в процесс обучения двухуровневой системы привело к сокращению часов для изучения учебного материала. Для чтения лекций отводится всего 36 часов. Поэтому становится актуальным вопрос о совершенствовании представления учебного материала. За четыре года обучения студентам необходимо пройти весь курс, рассчитанный на пятилетнее обучение. Таким образом, уменьшение объема часов привело к увеличению доли самостоятельной деятельности студентов. Поэтому курс лекций построен так, чтобы каждая лекция затрагивала многообразие проблем изучаемого материала. Самая важная информация представлена в сжатой форме.

Базовый образовательный модуль дисциплины органической химии включает следующие разделы:

Изомерия Углеводороды Галогенопроизводные Кислородсодержащие Азотсодержащие Гетероциклы

В рамках этих разделов большое место отводится изучению природных соединений: углеводов, липидов, аминокислот, белков, нуклеиновых кислот.

Специфика представляемого курса лекций для студентов биологического факультета в том, что объекты органической химии связываются с биологической активностью этих соединений или с их нахождением в природных объектах.

Необходимость изучения раздела «Изомерия» студентами -  биологами диктуется не только программой курса органической химии, но и тем, что подавляющее большинство природных органических веществ отличает высокая степень пространственной организации. Поэтому в лекционном курсе уделяется большое внимание таким важным понятиям, как геометрическая изомерия, оптическая изомерия, конформации.

Большое значение придается также рассмотрению химических свойств органических соединений в тесной взаимосвязи с их электронным строением, с биологической активностью и механизмами реакций. 

В ходе лекций студенты-биологи убеждаются в необходимости и важности изучения курса «Органическая химия», опираясь на свой жизненный опыт «общения» с природными веществами.

При реализации курса «Органическая химия» используются различные формы лекций: традиционная лекция, проблемная лекция, лекция-беседа, лекция-визуализация.

Лекция-беседа используется для наиболее распространенной и простой формы активного вовлечения студентов в учебный процесс. Преподаватель задает вопрос студентам по теме лекции, тем самым возникает беседа. 

Лекция-визуализация обеспечивает наглядность изложения учебного материала. В презентациях представлены структуры органических соединений, их электронное и пространственное строение, схемы и механизмы реакций. Широко используются различные рисунки, фотографии, анимации.

Внедрение в процесс обучения лекций – презентаций позволило оптимизировать преподавание учебного материала. Представляемая в таком виде информация приводит к образному восприятию учебного материала и его более эффективному запоминанию. Сочетание комментариев преподавателя с видеоинформацией или анимацией значительно активизирует внимание студентов к содержанию излагаемого преподавателем учебного материала и повышает интерес к изучаемой теме. Обучение становится результативным, повышается качество излагаемой преподавателем информации. При этом существенно изменяется его роль в учебном процессе. Преподаватель эффективнее использует учебное время лекции, сосредоточив внимание на обсуждении наиболее сложных фрагментов учебного материала.

Электронный курс лекций «Органическая химия» подкреплен учебными и учебно-методическими пособиями.

Данные лекции – презентации апробированы на практике.

Научный руководитель: , к. х.н., доцент.