муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 000 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением деятельности по познавательно-речевому развитию детей» города Чебоксары Чувашской Республики
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в старшей группе
«КАК СПАСТИСЬ ОТ ХОЛОДА»
образовательной области
«ПОЗНАНИЕ»
Подготовила
Воспитатель первой
квалификационной категории
Чебоксары 2016
Конспект
непосредственно образовательной деятельности
в старшей группе «КАК СПАСТИСЬ ОТ ХОЛОДА»
Образовательные области «Познание», «Здоровье»
Программное содержание
Знакомить детей со свойствами разных материалов: пух - воздушный, легкий, мягкий; лен - тонкий, плотный, мнется; мех - толстый. плотный, пушистый; синтепон – мягкий, воздушный, белый ;
правильно и аккуратно обращаться со своей одеждой.
Знакомить детей с разными характеристиками свойств предметов (плотный, прозрачный, рыхлый).
Создать условия для проведения экспериментирования, самостоятельно выстраивать гипотезу после сравнения с окончательными результатами.
Поддерживать самостоятельную поисково-исследовательскую деятельность (проведениее опытов, наблюдений).
Находить причины и следствия событий, сравнивать образы жизни людей.
Формировать и закреплять полезные навыки, способствующие хорошему самочувствию, бодрому настроению и усвоению основ здорового образа жизни.
Содействовать самостоятельному и осознанному выполнению основ личной гигиены.
Развивать общие познавательные способности детей (наблюдать, сравнивать, предположения и предлагать способы их проверки).
Воспитывать любовь к природе, уважение детей друг к другу, умение слушать других.
Предварительная работа
Подготовка к проведению опыта: бутылки с водой, ткань.
Наблюдение на улице за одеждой людей.
Материал. Кусочки меха, пуха, синтепона, мультимедийные слайды «Одежда»
Методические приемы:
Беседа с детьми о предстоящем опыте;
Опыт экспериментирование с водой;
Показ мультимидийные слайды «Одежда» , «Одежда теплых стран»;
Рассматривание кусочков меха, синтепона, пуха;
Показ мультимидийных слайдов «Одежда севера»;
Физкультминутка
Чтение рассказа Э. Шим «Кто как одет»;
Показ мультимидийного слайда
«Примерные правила выбора одежды на улицу».
Итог занятия
Ход занятия.
- Ребята, сегодня с утра, мы с вами завернули бутылки со льдом и с горячей водой в бумагу (или в одеяло), а другие бутылки поставили на стол.
-Чем (каким материалом) заворачивали бутылки с водой?
- Как вы думаете, что с ними произошло?
- Давайте посмотрим. (стоим около стола)
(Дети исследуют, осталась ли вода теплой, а лед — холодным.)
Высказывания детей
-Бутылка со льдом, которая стоит в группе, превратилась в воду, а горячая вода – остыла. Бутылки со льдом и горячей водой, завернутые в мех, остались такими: лед – не растаял, вода не остыла.
-Да, ребята, воду, которую оставили на столе, остыла, а лед — растаял.
-а то, что завернули в мех - не остыла и не растаяла, потому что мех (или ткань) содержит больше воздуха, который помогает сохранить температуру того, что завернуто в них.
- Хорошо.
( Садимся на стулья.)
- Ребята, какую одежду мы носили летом, какую надеваем осенью, когда становится холодно?
-Теплую и облегченную одежду.
-Да правильно, ребята. Мы, когда холодно, одеваем теплую одежду, а летом - облегченную одежду.
- Ребята, скажите пожалуйста, как нужно одеваться, чтобы не замерзнуть, какая одежда лучше защитит нас от холода.
Ответы детей
Просмотр мультемидийной презентации «Одежда в разное время года».
Игра «Узнай время года по одежде»
- Давайте вспомним вместе с вами, что делала мама, чтобы сохранить теплыми в кастрюле кашу или вареную картошку?
- Заворачивала кастрюлю в бумагу, а затем в платки и одеяло.
-Чтобы не поморозить зимой на улице купленные цветы?
-Упаковать, завернув в несколько слоев бумаги..
-Вы стали такими смышлеными, что знаете ответы на все вопросы.
- Можем мы донести до дому купленное в жару мороженое, чтобы оно не успело растаять?
-Например, завернуть в меховую шапку, в несколько слоев бумаги или пакетов.
- Как вы думаете, можно ли в жаркую погоду надевать теплую одежду, чтобы было прохладнее?
Высказывания детей
Просмотр мультемидийной презентации «Одежда
- На юге, в тех местах, где летом бывает очень жарко и сухо, люди носят теплые ватные халаты, чтобы защитить себя от жары. Ватный халат помогает в холодную погоду сохранить тепло, а в жару не дает перегреться.
- Давайте рассмотрим с вами кусочки меха, пуха и синтепона, и
подумаем с вами, почему меховая шкура лучше греет, почему одежда из пуха — одна из самых теплых.
Ответы детей.
Показ мультимидийных слайдов «одежда севера»
- Вы знаете, что на севере, где очень холодная зима, люди носят теплую одежду? Ее делают из меха и шкур животных.
Воспитатель рассматривает с детьми, сравнивают с тем, как одеваются они в холодную погоду, находят сходства и отличия.
- Ребята, ворсинка меха северного оленя похожа на трубочку: так в шкуре оказывается больше воздуха, и поэтому она легкая и теплая.
-
Физкультминутка
Мамам дружно помогаем
Сами в тазике стираем.
И рубашки и носочки,
И штанишки и платочки.
Через двор натянем ловко
Для одежды три веревки
Раз, два, три
Светит солнышко –ромашка
Скоро высохнут рубашки.
-Мне хочется почитать вам рассказ Э. Шим «Кто как одет».,послушайте, пожалуйста.
«Дни стали ненастные, по ночам холодно. И на колхозном огороде начали овощи убирать, чтобы не погибли, не замерзли.
Сначала убрали огурцы - голышки.
Потом лук - в бумажных рубашках.
Потом бобы – в шерстяных чулочках.
Убрали репу, брюкву, редьку, морковку, свеклу, горох, и разную петрушку. Одна капуста осталась, ее позже всех убирают. Я не знал, почему, а потом догадался у нее, у капусты, семьдесят семь одежек и все без застежек. Она холода не боится».
- Ребята, вы знаете загадку про капусту?
- Сто одежек и все без застежек!
- Почему капусту позже всех убирают, почему много «одежек» греет лучше?
- Потому что тепло держится дольше, сохраняет свое тепло.
- Правильно, ребята.
- Самым умным и любознательным детям хочется напомнить о правилах выбора одежды для улицы.
ПРИМЕРНЫЕ ПРАВИЛА ВЫБОРА ОДЕЖДЫ ДЛЯ УЛИЦЫ
1. Прежде чем выйти гулять, посмотри в окно: какая там погода. Одевайся по погоде.
2. Если занимаешься на улице спортом, надень кроссовки, тренировочные штаны, легкую куртку.
3. Если идешь работать в огороде, надень старую одежду, которую не жалко запачкать или порвать, а на руки — перчатки.
4. Если на улице очень жарко, светит солнце, надень легкую одежду и не забудь панаму или кепку от солнца, они защитят голову от перегревания,
5. Если идешь гулять зимой, надень одежду в несколько слоев: она лучше сохраняет тепло.
Итог занятия: - Что мы сегодня узнали нового?
- Что вам понравилось больше всего?
-Что хотели бы узнать еще?
Сегодня с вами мы узнали, что люди живущие в разных климатах одеваются по разному и одежда бывает разная.
-Открыли для себя новые знания об одежде.
- Надеюсь, что вам пригодятся новые знания вашей интересной жизни.
