БИОЛОГИЯ. 1 семестр  2017-18.  11 хим-био класс.

Вопросы к ПОТОКОВОЙ КОНТРОЛЬНОЙ и ЗАЧЕТУ.

Энергетика

Метаболизм (определение). Зачем нужна энергия клеткам? Какие виды энергии из внешней среды могут использовать организмы? Используют они внешние источники энергии напрямую или сначала во что-то превращают? Авто - и гетеротрофы (по источнику углерода) Хемо - и фототрофы (по источнику энергии). Определения, примеры. Фотосинтез (определение и смысл процесса, в какой клеточной органелле он идет). Основные процессы световой и темновой фаз. Что переходит из световой фазы в темновую? Что синтезируется в темновой фазе? Гликолиз. Где в клетке он идет. Конечный продукт, выход АТФ на 1 молекулу глюкозы. Кислородный путь окисления глюкозы (клеточное дыхание): смысл процесса, где в клетке он идет. Цикл Кребса, окислительное фосфорилирование. Работа АТФ-синтазы. Энергетический баланс полного окисления 1 молекулы глюкозы. Бескислородный путь: брожение. Для чего оно идет, если АТФ уже образовалась в гликолизе. У кого есть этот путь. Спиртовое и молочнокислое брожение. Эволюция способов получения энергии.

  Во всех вопросах обратите внимание на клеточную локализацию процессов.

Деление клеток и размножение

Хромосомы в митозе: кариотип, гаплоидный и диплоидный хромосомные наборы, гомологичные и негомологичные хромосомы, сестринские хроматиды. Дифференциальная окраска хромосом. Клеточный цикл. S-период. Классификация клеток по способности к делению на стволовые и дифференцированные. Митоз.  Фазы, их основные события. Биологическое значение митоза. Мейоз. Биологическое значение. Где он идет в организмах животных и растений. Основные отличия мейоза от митоза. Уметь нарисовать хромосомы в первом и втором делениях мейоза. Независимое расхождение гомологов разных пар как основа  разнообразия гамет. Термины: бивалент, конъюгация, кроссинговер, половые и соматические клетки.

Размножение, жизненные циклы, онтогенез

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
Половое и бесполое размножение. Определение, отличия, преимущества и недостатки того и другого.  У кого встречается бесполое размножение, его формы. Клоны. Половое размножение. Его эволюционный предшественник – половой процесс у прокариот (какими способами они обмениваются генетической информацией и зачем). Смысл возникновения полового размножения в эволюции. Пол на уровне клеток (яйцеклетки и сперматозоиды), гонад, организмов. Термины: гонады, гаметы, оплодотворение, зигота Партеногенез как модификация полового размножения. В чем выигрывают организмы, перешедшие к партеногенезу? Привести примеры организмов с партеногенезом. Жизненные циклы. Их разнобразие по месту в цикле оплодотворения и мейоза, продолжительности гаплоидной и диплоидной стадии. Гаметофит и спорофит у растений. Редукция гаметофита в эволюции растений. Примеры: жизненные циклы мхов, папоротников, семенных. Двойное оплодотворение у покрытосеменных. Онтогенез – характеристика основных периодов у животных (эмбриональный, постэмбриональный период, бластула, гаструла, нейрула, зародышевые листки). Особенности ранних стадий у млекопитающих (бластоциста, внутренняя клеточная масса, имплантация).

Потоковая контрольная включает вопросы форме тестов, задания на рисунки и со свободным ответом.

Зачет ставится по результатам потоковой. Пересдача в устной форме будет не для всех, а только при сильном несоответствии зачетной оценки текущим. Для получивших 2 за потоковую – по программе-минимуму (см. след. страницу).

Итоговая оценка за семестр выставляется по результатам потоковой и средней оценке за семестр. 

Программа-минимум на тройку  1 семестр 11 класс

Незнание любого из вопросов этой программы означает неудовлетворительную оценку.

Энергетика

Метаболизм (определение). Зачем нужна энергия клеткам? Какие виды энергии из внешней среды могут использовать организмы? Используют они внешние источники энергии напрямую или сначала во что-то превращают? Фотосинтез (определение и смысл процесса, в какой клеточной органелле он идет) Кислородное окисление глюкозы (клеточное дыхание): смысл процесса, где в клетке он идет.

Размножение и деление

Хромосомы. Нарисовать одну хромосому сразу после деления клетки и перед делением. Показать, сколько молекул ДНК в ней в том и другом случае, объяснить в результате каких процессов произошли эти изменения. Понятия: хромосома, хроматида, центормера. Хромосомный набор клетки (организма): гаплоидный и диплоидный. Объяснить, в чем между ними разница, как они образуются, какие клетки имеют 1n и какие – 2n наборы. 

Гомологичные и негомологичные хромосомы. Происхождение гомологичных хромосом одной пары.
    Пусть у нас есть хромосома с такими генами, как на рисунке. Нарисовать, какие аллели могут быть 1) во второй хроматиде 2) в гомологичной хромосоме 
Митоз: смысл процесса, число и вид хромосом в клетке до митоза и после. Уметь нарисовать профазу, метафазу, анафазу, телофазу. Мейоз: смысл процесса, отличие от митоза. Где в организме животных идет мейоз? Какие клетки в него вступают, какие получаются? (Нарисовать хромосомы клетки, вступающей в мейоз и клеток, которые получатся в результате). Основные отличия полового и бесполого размножения. Примеры. Гаметы, зигота, онтогенез. Половые и соматические клетки. Нарисовать схему полового размножения, объяснить, какие клеточные процессы для этого необходимы.