Рабочая программа. Образовательная область: Лингвистика (стр. 2 )

Сравнительный оборот; знаки препинания при нем. Умение использовать в речи согласованные и несогласованные определения как синонимы.

Простые односоставные предложения (20ч)

Группы односоставных предложений. Односоставные предложения с главным членом сказуемым (определенно-личные, неопределенно-личные, безличные) и подлежащим (назывные).

Синонимия односоставных и двусоставных предложений, их текстообразующая роль.

Умение пользоваться двусоставными и односоставными предложениями как синтаксическими синонимами.

Умение пользоваться в описании назывными предложениями для обозначения времени и места. Специфика использования страдательных оборотов в односоставных предложениях.

Неполные предложения Понятие о неполных предложениях. Неполные предложения в диалоге и в сложном предложении.

Однородные члены предложения (17ч)

  Повторение изученного об однородных членах предложения. Однородные члены предложения, связанные союзами (соединительными, противительными, разделительными) и интонацией. Однородные и неоднородные определения. Ряды однородных членов предложения. Разделительные знаки препинания между однородными членами. Обобщающие слова при однородных членах. Двоеточие и тире при обобщающих словах в предложениях.

Вариативность постановки знаков препинания.

Обращение, вводные слова и междометия (16ч) Повторение изученного материала об обращении.

Распространенное обращение. Выделительные знаки препинания при обращениях. Вводные слова. Вводные предложения. Вставные конструкции. Междометия в предложении. Выделительные знаки препинания при вводных словах и предложениях, при междометиях. Одиночные и парные знаки препинания. Текстообразующая роль обращений, вводных слов и междометий.

Обособленные члены предложения (22ч)

Понятие об обособлении. Обособленные определения и обособленные приложения. Обособленные обстоятельства. Уточнение как вид обособленного члена предложения. Выделительные знаки препинания при обособленных второстепенных и уточняющих членах предложения.

Синтаксические синонимы обособленных членов предложения, их текстообразующая роль.

Прямая и косвенная речь (6ч)

Повторение изученного материала о прямой речи и диалоге. Способы передачи чужой речи. Слова автора внутри прямой речи. Разделительные и выделительные знаки препинания в предложениях с прямой речью. Косвенная речь. Цитата. Знаки препинания при цитировании. Синтаксические синонимы предложений с прямой речью, их текстообразующая роль. Умение выделять в произношении слова автора. Умение заменять прямую речь косвенной.

Повторение и систематизация пройденного в 8 классе (12ч)

Учебно-тематический план.

№	Тема	Кол-во часов	Количество часов  дополнительно
1	Функции русского языка в современном мире Повторение изученного в 5-7 классах.	1 7	2
2	Словосочетание.	5	5
3	Двусоставное предложение.	20	7
4	Односоставные предложения.	14	6
5	Предложения с однородными членами.	13	4
6	Предложения с обращениями и вводными конструкциями.	12	4
7	Предложения с обособленными членами.	18	4
8	Прямая и косвенная речь.	6
9	Повторение изученного в 8 классе.	9	3
10	Итого: 105 часов + 35,  в т. ч. КР – 9 ч., РР – 17 ч.	105	35

  Литература

1. Русский язык. 8 класс учебник для общеобразовательных учреждений/ . –  М.:Дрофа.: 2014

  Рассмотрено на заседании МО  Утверждаю

гуманитарного профиля  зам. Директора по УВР

Руководитель МО 

  «  »  2016 г.

«  »  2016 г.

  КАЛЕНДАРНО – ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПО РУССКОМУ ЯЗЫКУ ДЛЯ 8 КЛАССА ПО ПРОГРАММЕ 

  (105 Ч)

Русский язык. 8 класс.  учебник для общеобразовательных учреждений/ . –  М.:Дрофа.: 2014. На изучение русского языка в 8-ом классе отведено 140 ч. (4 ч. в неделю).

  р/р-7 ч., соч.-2,  изл.-8, контр. работ-9

  Календарно - тематическое планирование 8 класс

№	Дата	Тема раздела, урока	Кол-во часов	Требования к уровню подготовки уч-ся	Тип урока	Д\ З	Виды контроля
Знать
Повторение орфографии и морфологии.
1	Русский язык в семье славянских языков.	1	Группу славянских языков. Иметь представление о месте русского языка среди славянских языков.	Урок изучения нового материала	Составить генеалогическое древо семьи	Составить устное высказывание на тему
23	Буквы н –нн в суффиксах прилагательных, причастий и наречий.	2	Правила написания Н и НН в суффиксах имен прилагательных, причастий и наречий.	Повторительно-обобщающий урок	2\ упр.14	Объяснительный диктант, анализ текста.
45	Слитное и раздельное написание не и ни с разными частями речи.	2	Сходство и различие в написании НЕ - НИ с местоимениями и наречиями	Повторительно-обобщающий урок	3\ упр.20	Осложненное списывание.
6	Употребление в речи частицы ни.	1	Основные функции употребления частицы НИ: усиление отрицания, усилительно-обобщенное значение в придаточном предложении.	Повторительно-обобщающий урок	3\ упр.24	Диктант «Проверь себя»
7	Употребление дефиса.	1	Правила употребления дефиса в разных частях речи.	Повторительно-обобщающий урок	4\ упр. 28	Составить сложный план устного ответа «Правописание дефиса в разных частях речи».
8	Написание наречий и соотносимых с ними словоформ других частей речи.	1	Правила разграничения частей речи, правила написания слов разных частей речи.	Повторительно-обобщающий урок	5\ упр.30	Комментированное письмо.
9	Входной контрольный диктант	1	Правила правописания Н и НН, НЕ и НИ, дефиса в разных частях речи.	Урок контроля.	Типы и стили речи	Диктант с грамматическим заданием.
10	Р. р. Повторение. Речь и ее разновидности. Текст. Стили речи.	1	Разновидности речи: монологическая и диалогическая, устная и письменная. Текст, его тема и основная мысль. Стили речи.	Урок развития речи.	40\ упр.351	Составить устное высказывание
10	Словосочетание.
11	Словосочетание как единица синтаксиса.	1	Признаки словосочетаний.	Урок изучения нового материала.	6\ упр.33	Составление словосочетаний по схемам.
1213	Виды словосочетаний по характеру выражения главного слова.	2	Основные виды словосочетаний: именные, глагольные, наречные;	Урок изучения нового материала	6\ упр.37
1415	Виды связи слов в словосочетании.	2	Типы связи слов в словосочетании: согласование, управление и примыкание.	Урок изучения нового материала	6\ упр.39	Распределение словосочетаний по группам по типу связи.
1617	Виды связи слов в словосочетании. Синтаксический разбор словосочетаний.	2	Типы связи слов в словосочетании: согласование, управление и примыкание. Порядок синтаксического разбора словосочетаний.	Урок закрепления изученного.	6\ упр. 40 (3)	Самостоятельная работа.
18-20	Употребление словосочетаний в речи. Нормы сочетания слов.	3	Нормы сочетания слов и их нарушение в речи.	Комбинированный урок.	6\ упр. 41	Тест.
27	Двусоставное предложение.
21	Предложение и его типы. Интонация простого предложения.	1	Типы предложений: по цели высказывания, по эмоциональной окраске, по количеству грамматических основ, по наличию второстепенных членов.	Урок изучения нового материала	7,8\ упр51
22-24	Главные члены предложения. Подлежащее.	3	Функцию главных членов. Знать, что такое подлежащее.	Урок изучения нового материала	9\упр.56	Объяснительный диктант, анализ текста.
25-27	Способы выражения сказуемого. Простое глагольное и составное глагольное сказуемые.	3	Простое глагольное и составное глагольное сказуемые, способы их выражения. Знать структуру составного глагольного сказуемого.	Урок изучения нового материала	10\ упр. 61
2829	Составное именное сказуемое.	2	Основные признаки выражения сказуемого.	Урок изучения нового материала	10\ упр. 68	Комментированное письмо.
30	Р. р. Подготовка к изложению по тексту Б. Емельянова «Как я покупал собаку».	1	При подготовке к изложению провести комплексный анализ текста: определить тему, основную мысль текста, установить стиль текста, найти характерные языковые средства, определить ведущий тип речи и включенные в него фрагменты с иным типовым значением; составить план и типологическую схему текста;написать изложение, сохраняя стиль речи и типологическое строение текста.	10\ упр. 71	Изложение
31	Р. р. Изложение «Как я покупал собаку».	1	10\ упр. 72	Изложение
32	Тире между подлежащим и сказуемым.	1	Условия постановки тире между подлежащим и сказуемым.	Урок изучения нового материала	11\ упр.75
33	Тире между подлежащим и сказуемым.	1	Комбинированный урок.	11\ упр.77	Самостоятельная работа.
34	Согласование главных членов предложения.	1	Правила согласования подлежащего со сказуемым.	Урок изучения нового материала	12\упр.82
35	Р. р. Повторение. Типы речи. Способы и средства связи предложений в тексте.	1	Знать типы речи: повествование, описание, рассуждение. Способы (последовательный и параллельный) и средства связи предложений в тексте.	Урок развития речи.	40\ упр.359
36	Второстепенные члены предложения. Определение.	1	Второстепенные члены предложения, их признаки. Признаки определения, вопросы.	Комбинированный урок.	13\упр.85
3738	Определения согласованные и несогласованные.	2	Признаки согласованных и несогласованных определений.	Комбинированный урок.	13\упр.87	Самостоятельная работа.
39	Приложения.	1	Понятие приложения и его признаки	Урок изучения нового материала	13\упр.89
40	Дополнение.	1	Определение дополнения как члена предложения, его признаки. Прямое и косвенное дополнение.	Комбинированный урок.	14\ упр.94	Объяснительный диктант, анализ текста.
4142	Обстоятельство.	2	Определение обстоятельства как члена предложения, его признаки.	Комбинированный урок.	15\ упр.100	Тест.
43	Обстоятельства, выраженные сравнительным оборотом.	1	Особенности обстоятельств, выраженных сравнительным оборотом	Комбинированный урок.	15\ упр. 103	Осложненное списывание
44	Порядок слов в предложении.	1	Прямой и обратный порядок слов в предложении.	Комбинированный урок.	16\ упр. 112	Самостоятельная работа.
45	Контрольный диктант  по теме «Двусоставные предложения».	1	Знать основные нормы русского литературного языка (орфография и пунктуация).	Урок контроля.	Диктант с грамматическим заданием
46	Р. р. Репортаж как жанр публицистики.	1	Знатьхарактеристику жанра, тематику, цель речи.	Урок развития речи.	41\ упр.364
47	Р. р. Репортаж-повествование.	1	Знатьхарактеристику жанра, тематику, цель речи.	Урок развития речи.	41\ упр.371
20	Односоставные предложения.
4849	Виды односоставных предложений.	2	Различие между односоставными и двусоставными предложениями. Особенности смысловых значений односоставных предложений в сопоставлении с двусоставными.	Урок изучения нового материала	17\ упр.115
5051	Определенно-личные предложения.	2	Признаки определенно-личных предложений.	Урок изучения нового материала	18\ упр.119
52	Р. р. Изложение с творческим заданием.	1	Совершенствовать навык написания изложения.	Урок развития речи.	Изложение
53	Р. р. Изложение с творческим заданием.	1	Совершенствовать навык написания изложения.	Изложение
5455	Неопределенно-личные предложения.	2	Признаки неопределенно-личных предложений.	Урок изучения нового материала	19\ упр. 125	Объяснительный диктант, анализ текста.
5657	Обобщенно-личные предложения.	2	Признаки обобщенно - личных предложений	Урок изучения нового материала	20\ упр.129
58	Безличные предложения.	1	Различие между типами односоставных предложений; признаки безличного предложения.	Урок изучения нового материала	21\ упр.132
6061	Безличные предложения.	2	Комбинированный урок.	21\ упр.135	Самостоятельная работа.
6263	Назывные предложения.	2	Назывные предложения и их особенности.	Урок изучения нового материала	22\ упр. 142
64	Назывные и неполные предложения.	1	Неполные предложения и их особенности.	Комбинированный урок.	23\ упр.148	Осложненное списывание
65	Знаки препинания в неполных предложениях.	1	Правила постановки знаков препинания в неполных предложениях.	Комбинированный урок.	23\ упр.143	Объяснительный диктант, анализ текста.
66	Односоставные предложения и их употребление в речи.	1	Роль односоставных предложений в речи.	Комбинированный урок.	17-23\ Упр.145
67	Обобщающий урок по теме «Односоставные предложения».	1	Знать различие между типами односоставных предложений; признаки каждого из них.	Повторительно-обобщающий урок	17-23\ упр.144
68	Контрольная работа  по теме «Односоставные предложения».	1	Знать основные нормы русского литературного языка.	Урок контроля.	17-23	Диктант с грамматическим заданием
Предложения с однородными членами.
69	Понятие об однородности членов предложения.	1	Формирование умения видеть в предложениях однородные члены (в т. ч. распространенные однородные члены и разные ряды однородных членов).	Комбинированный урок.	24\ упр.156
7071	Пунктуация при однородных членах предложения.	2	Знать правила постановки знаков препинания при однородных членах, связанных союзами.	Комбинированный урок.	24\ упр.159
7273	Знаки препинания при бессоюзной и союзной связи.	2	Комбинированный урок.	25\ упр.164	Самостоятельная работа.
7475	Средства связи между однородными членами предложения. Знаки препинания при различных союзах.	2	Знать правила постановки знаков препинания при однородных членах, связанных союзами.	Комбинированный урок.	25\ упр.170	Объяснительный диктант, анализ текста.
7677	Определения однородные и неоднородные.	2	Знать правила постановки знаков препинания между однородными и неоднородными определениями и отсутствие знаков при неоднородных определениях.	Урок изучения нового материала	26\ упр.173
78	Различие однородных и неоднородных определений.	1	Комбинированный урок.	26\ упр.175	Самостоятельная работа.
79	Р. р. Изложение «Легенда о Байкале».	1	Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов; основные нормы русского литературного языка (орфографические, пунктуационные)	Урок развития речи.	Изложение
80	Р. р. Изложение «Легенда о Байкале».	1	Урок развития речи.	Упр.176	Изложение
81	Обобщающие слова при однородных членах предложения.	1	Знать правила постановки знаков препинания при обобщающих словах с однородными членами. Распознавать обобщающие слова в предложении с однородными членами.	Урок изучения нового материала	27\ упр.181
82	Обобщающие слова при однородных членах предложения.	1	Комбинированный урок.	27\ упр.183	Самостоятельная работа.
83	Р. р. Статья в газету. Понятие о жанре, строение текста.	1	Знатьхарактеристику жанра, тематику, цель речи.	Урок развития речи.	24 – 27\
84	Обобщающий урок по теме «Однородные члены предложения».	1	Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с однородными членами.	Повторительно-обобщающий урок	24 - 27\ упр.166	Тест
85	Контрольный диктант  по теме «Однородные члены предложения».	1	Знать основные нормы русского литературного языка (орфография и пунктуация).	Урок контроля.	24 – 27\	Диктант с грамматическим заданием
16	Предложения с обращениями и вводными конструкциями.
8687	Обращение.	2	Знать понятие обращения и правила постановки знаков препинания в предложениях с обращением.	Урок изучения нового материала	28\ упр.190	Комментированное письмо
88	Обращение.	1	28\ упр.197	Самостоятельная работа.
8990	Предложение с вводными конструкциями.	2	Знать основные единицы языка, их признаки; вводные слова и предложения как средство выражения субъективной оценки высказывания.	Урок изучения нового материала	29\ упр.204
9091	Вводные конструкции.	2	Комбинированный урок.	29\ упр.210	Объяснительный диктант, анализ текста.
92	Вводные слова и омонимичные конструкции.	1	Комбинированный урок.	29\ упр.213
9394	Вводные конструкции и знаки препинания при них (обобщение).	2	Знать основные единицы языка, их признаки; вводные слова и предложения как средство выражения субъективной оценки высказывания.	Комбинированный урок.	29\ упр.221	Самостоятельная работа.
95	Предложения с вставными конструкциями.	1	Комбинированный урок.	30\ упр.229
96	Предложения с междометиями и словами да, нет.	1	Знать особенности слов-предложений, знаки препинания в таких предложениях, их роль в тексте.	Комбинированный урок.	31\ упр.234
97	Р. р. Изложение с творческим заданием «Что значит быть воспитанным?»(Методические рекомендации стр.110) (или другое)	1	Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов; основные нормы русского литературного языка (орфографические, пунктуационные)	Урок развития речи.	Изложение
98	Р. р. Изложение с творческим заданием «Что значит быть воспитанным?»	1	Урок развития речи.	28 – 31\ упр.236	Изложение
99	Обобщающий урок по теме «Обращение и вводные конструкции».	1	Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с обращениями и вводными конструкциями.	Повторительно-обобщающий урок	28 – 31\ упр.238	Тест
100	Контрольный диктант по теме «Обращение и вводные конструкции».	1	Знать основные нормы русского литературного языка (орфография и пунктуация).	Урок контроля.	28 - 31	Диктант с грамматическим заданием
Предложения с обособленными членами.
101102	Понятие об обособлении. Обособление определений.	2	Знать основные единицы языка, их признаки.	Урок изучения нового материала	32\ упр.244
103104	Обособление определений и приложений.	2	Знать правила обособления согласованных распространенных и нераспространенных определений.	Комбинированный урок.	33\ упр.249	Объяснительный диктант, анализ текста.
105106	Обособление одиночных и несогласованных определений.	2	Знать правила обособления определений с обстоятельственным оттенком и несогласованных определений.	Комбинированный урок.	33\ упр.254	Самостоятельная работа.
107108	Обособление определений.	2	Знать правила обособления определений.	Комбинированный урок.	33\ упр.257
109	Р. р. Портретный очерк.	1	Знатьхарактеристику жанра, тематику, цель речи.	Урок развития речи.	43\ упр.393
110	Р. р. Портретный очерк.	1	Знатьхарактеристику жанра, тематику, цель речи.	Урок развития речи.	43\ упр.39395
111	Р. р. Сочинение по картине А. Пластова «Витя-подпасок»	1	Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов; основные нормы русского литературного языка (орфографические, пунктуационные)	Урок развития речи.	Сочинение
112	Р. р. Сочинение по картине А. Пластова «Витя-подпасок»	1	Знать признаки текста и его функционально-смысловых типов; основные нормы русского литературного языка (орфографические, пунктуационные)
113	Обособление приложений.	1	Знать правила обособления приложений.	Урок изучения нового материала	33\ упр.270
114	Обособление приложений.	1	Знать правила обособления приложений.	Комбинированный урок.	33\ упр.274	Самостоятельная работа.
115	Обобщающий урок по теме «Обособление определений и приложений».	1	Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с обособленными членами.	Повторительно-обобщающий урок	33\ упр.277	Тест
116	Контрольный диктант по теме «Обособление определений и приложений».	1	Знать основные нормы русского литературного языка (орфография и пунктуация).	Урок контроля.	32 – 33\	Диктант с грамматическим заданием
117	Обособление обстоятельств.	1	Знать правила обособления обстоятельств, выраженных существительными с предлогами.	Урок изучения нового материала	34\ упр.284
118	Обособление обстоятельств, выраженных деепричастными оборотами и одиночными деепричастиями.	1	Знать правила обособления обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и деепричастиями.	Комбинированный урок.	34\ упр.296	Объяснительный диктант, анализ текста.
119	Обособление обстоятельств.	1	Знать правила обособления обстоятельств, выраженных деепричастным оборотом и деепричастиями	Комбинированный урок.	34\ упр.304	Самостоятельная работа.
120	Уточняющие члены предложения.	1	Знать правила обособления уточняющих членов предложения.	Урок изучения нового материала	35\ упр.311
121	Уточняющие члены предложения.	1
122	Контрольный диктант по теме «Обособленные члены предложения».	1	Знать основные нормы русского литературного языка (орфография и пунктуация).	Урок контроля.	35\ упр.317	Диктант с грамматическим заданием
Прямая и косвенная речь.
123	Способы передачи чужой речи. Прямая речь.	1	Знать основные способы передачи чужой речи.	Комбинированный урок.	36\ упр. 325
124	Знаки препинания при прямой речи.	1	Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с прямой речью, разорванной словами автора.	Комбинированный урок.	36\ упр.323	Объяснительный диктант, анализ текста.
125	Знаки препинания в предложениях с прямой речью.	1	Комбинированный урок.	36\ упр.327	Самостоятельная работа.
126	Диалог.	1	Знать правила постановки знаков препинания в диалоге.	Комбинированный урок.	37\ упр.331
127	Употребление косвенной речи.	1	Знать правила постановки знаков препинания в предложениях с косвенной речью.	Комбинированный урок.	38\ упр.335
128	Цитаты и их оформление на письме.	1	Знать основные способы цитирования.	Комбинированный урок.	39\ упр.341
Повторение изученного в 8 классе.
129130	Повторение по теме «Главные и второстепенные члены предложения».	2	Главные и второстепенные члены предложения, их признаки.	Повторительно-обобщающий урок	Упр.344
131132	Повторение по теме «Однородные члены и вводные конструкции».	2	Повторительно-обобщающий урок	Упр.345
133134	Повторение по теме «Обособленные члены предложения».	2	Повторительно-обобщающий урок	Упр.346
135	Итоговая контрольная работа	1	Урок контроля.	Контрольная работа
136	Итоговая контрольная работа	1	Урок контроля.	Контрольная работа
137	Анализ итоговой контрольной работы.	1	Упр.347
138	Состав слова и словообразование.	1	Знать состав слова, способы словообразования.	Повторительно-обобщающий урок	Карточки	Тест
139	Грамматика: морфология и синтаксис.	1	Знать основные понятия раздела.	Повторительно-обобщающий урок	Карточки
140	Орфография Пунктуация.	1	Знать понятие «орфограмма». Соблюдать правописные и пунктуационные нормы.	Повторительно-обобщающий урок	Карточки