Согласовано
И. о. директора ГОУ СОШ № 3
им.
_____________
« _____» _______2011 года
Государственное образовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
№ 3 им.
САМОАНАЛИЗ
учителя физической культуры
Минайдарова Баглана Советовича
за период с 2008 по 2011год
г. Байконур
САМОАНАЛИЗ
профессиональной деятельности
учителя физической культуры
Минайдарова Баглана Советовича
за период с 2008 по 2011год
Я, Минайдаров Баглан Советович, работаю учителем физической культуры
в ГОУ СОШ № 3 имени с 2005 года.
Имею высшее образование, окончил Карагандинский педагогический институт факультет «Физического воспитания» в 1989 году. Общий стаж работы 20 лет. Имею I квалификационную категорию.
Последнюю аттестацию проходил в 2006 году. (Приказ года Управления образованием города Байконур).
В своей практической деятельности руководствуюсь следующими документами:
Законом об образовании. Уставом школы. Базисным учебным планом. Программами и методическими рекомендациями Министерства образования и науки РФ. Гигиеническими требованиями к условиям обучения в общеобразовательных учреждениях (санитарно - эпидемиологическими правилами и нормативы СанПин 2.3.4. 1178-02). Оценка качества выпускников средней школы по физической культуре Министерства образования и науки РФ. Положением об аттестации педагогов. Рекомендациями и указаниями Управления образованием г. Байконур. Рекомендациями педагогического совета. Комплексным планом работы методического объединения школы и учителей физической культуры школ г. Байконур.Исходя из вышеназванных документов, основными целями моей педагогической деятельности в качестве учителя физической культуры являются: укрепление здоровья, формирование знание, жизненно важных двигательных умений и навыков, гармоническое развитие личности в соответствии с задачами нравственного, трудового и эстетического воспитания.
Основными задачами обучения предмету считаю:
- ознакомить учащихся с основными физических упражнений, способствующих формированию жизненно важных двигательных навыков, повышению двигательно-познавательной активности;
- способствовать овладению учащихся основными видами двигательных действий и физических упражнений, направленных на формирование культуры движения и укрепления здоровья;
- формировать знания в области физического воспитания и здорового образа жизни;
- воспитать физические качества за счёт совершенствования техники упражнений, составляющих содержательную основу массовых видов спорта.
В связи с поставленными основными задачами на своих уроках стремлюсь реализовать инновационные подходы в организации и осуществлении учебно - воспитательного процесса: использую разнообразные методы и приёмы обучения, игровые моменты, элементы интеграции, задания современного характера.
Всё это способствует воспитанию интереса к предмету, желания детей заниматься спортом, вести здоровый образ жизни и соответственно повышению качества обучения. Тому подтверждения итоговые результаты по физической культуре за последние три года.
См. Приложение
За период, прошедший с аттестации, мои ученики приняли участие в различных школьных и городских соревнованиях.
Год | Мероприятие | Уровень участия | Результат |
2007 | Турнир по баскетболу | Город | За активное участие |
2007 | Соревнования по баскетболу | Город | Третье место |
2009 | Турнир по баскетболу | Город | Третье место |
2009 | Турнир по баскетболу | Город | Второе место |
2009 | Первенство по мини-футболу | Город | Второе место |
2009 | Первенство по баскетболу среди 7-9- х классов | Город | Второе место |
2010 | Первенство по мини-футболу (1997-1998) | Город | Второе место |
2011 | Соревнование по лёгкой атлетике | Город | Первое место |
2011 | Спартакиада школьников | Город | Третье место |
Также в меж аттестационный период мною разработаны и проведены следующие мероприятия:
На заседаниях ШМО мною были прочитаны следующие доклады и сообщения:
Основные формы работы по физической культуре. Домашние задание. Физическая подготовка на уроках физической культуры. Причины возникновения травматизма на уроках физической культуры и условия его ликвидации. Игры на уроках физической культуры. Методика проведения отдельных частей урока.За время работы в учебных образовательных учреждениях награждён грамотами Управления образованием города Байконур, Управлением культуры и молодёжной политики, туризма и спорта, ГОУ ДОД ЦРТДиЮ им. , администрацией ГОУ СОШ № 3 им. .
Считаю достижением в своей педагогической деятельности:
- создание хорошего психологического климата при организации учебного процесса; формирование устойчивой мотивации учащихся разной категории; включение учеников в социально значимую деятельность (конкурсы, соревнования и др.)
В дальнейшем предполагаю строить работу по развитию личности учащихся, главной целью которой является формирование гармоничной и всесторонне развитой, физически здоровой, общественно активной личности.
План работы над методической темой
Тема по самообразованию: ВОСПИТАНИЮ ФИЗИЧЕСКИХ КАЧЕСТВ КАК ОСНОВА УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ И РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА.
Задачи:
- практическая направленность темы; совершенствование физической подготовки учащихся; выведение на оптимальный уровень всех состовляющих физической подготовки; создание условий для формирования личности, отражённой в модели выпускника.
Перспективный план работы над темой
Любая деятельность приносит результат, если она системна. Поэтому, организуя работу над темой по самообразованию, я выстроил систему работы по теме <<Воспитание физических качеств как основа укрепления здоровья и развития ребёнка>>. На начальном этапе были выделены ведущие цели, так как воспитание физических качеств нельзя свести к каким-то конкретным технологиям или методам обучения. Воспитание физических качеств нельзя предполагает использование различных упражнений, постепенно усложняющихся от этапа к этапу и последовательно опирающихся на все виды физической деятельности, переход от деятельности по образу – к самостоятельной работе совершенствованием своего физического развития. Реализация этих целей способствует проведению мониторинга физического развития учащихся ( взаимосвязь с медицинскими работниками школы, индивидуальная работа, беседа с родителями, проведение опроса с целью выявления спортивных интересов учащихся и т. д.). Полученные результаты помогают строить свою работу с учётом не только возрастных особенностей учащихся, но и с учётом их физической их физической подготовленности, интересов, что значительно повышает качество облучённости.
