Фонд оценочных средств по государственной итоговой аттестации

ФОНД

ОЦЕНОЧНЫХ СРЕДСТВ

по государственной итоговой аттестации

Направление подготовки	Реклама и связи с общественностью
Код направления подготовки	42.03.01
Направленность (профиль подготовки)	Реклама и связи с общественностью в коммерческой сфере

Перечень компетенций, которыми должны овладеть обучающиеся в результате освоения образовательной программы

В результате освоения образовательной программы у выпускника должны быть сформированы общекультурные (ОК-5, ОК-7), общепрофессиональные (ОПК-1–ОПК-6) и профессиональные компетенции (ПК-1–ПК-3, ПК-9–ПК-11), указанные в ФГОС ВО, а также специальные профессиональные компетенции (ПСК-1–ПСК-3).

Описание показателей и критериев оценивания компетенций, а также шкал оценивания

Код компетенций*	Показатель (результат обучения)	Критерии оценивания компетенции	Точки контроля
«Не освоена»	«Освоена»
ОК-5: Способностью к коммуникации в устной и письменной формах на русском и иностранном языках для решения задач межличностного и межкультурного взаимодействия	Знания	Фрагментарные знания	Знает нормы делового общения; нормы русского официально-делового стиля.	Защита ВКР
Умения	Отсутствие умений	Умеет корректно формулировать и аргументировано отстаивать свою точку зрения, делать обоснованные выводы;  организовывать речь в соответствии с видом и ситуацией общения, а также правилами речевого этикета
Навыки	Навыки в целом не сформированы	Владеет грамотной, выразительной речью, воздействующей на разум и чувства адресата
ОК-7:Способность к самоорганизации и самообразованию	Знания	Фрагментарные знания	Знает основные приемы и механизмы эффективного целеполагания; механизмы адаптации и дезадаптации	Подготовка ВКР
Умения	Отсутствие умений	Умеет реализовывать личностные способности, творческий потенциал в различных видах деятельности и социальных общностях
Навыки	Навыки не сформированы в целом	Владение методами и средствами познания
ОПК-1: Способность  осуществлять под контролем профессиональные функции в области рекламы и связей с общественностью в различных структурах	Знания	Фрагментарные знания	Знает специфику планирования, осуществления и оценки эффективности рекламных кампаний для разных сфер деятельности.	Подготовка ВКР
Умения	Отсутствие умений	осуществлять отбор стратегий, тактик, методик построения рекламных кампаний на предприятиях и в организациях различных сфер деятельности.
Навыки	Навыки не сформированы в целом	навыками проведения рекламных кампаний в организациях различных сфер деятельности.
ОПК-2: Владение  знаниями и навыками работы в отделах рекламы и отделах связей с общественностью	Знания	Фрагментарные знания	знание особенностей работы отделов рекламы и связей с общественностью.	Подготовка ВКР
Умения	Отсутствие умений	-умения разрабатывать рекламные и PR-кампании
Навыки	Навыки не сформированы в целом	- навыки проведения рекламного аудита
ОПК-3: Обладанием базовыми навыками создания текстов рекламы и связей с общественностью, владением навыками литературного редактирования, копирайтинга	Знания	Фрагментарные знания	- ортологические, коммуникативные и этические нормы русского литературного языка.	Подготовка ВКР
Умения	Отсутствие умений	создавать тексты научного стиля; трансформировать вербальный материал в соответствии с коммуникативной задачей.
Навыки	Навыки не сформированы в целом	грамотной, выразительной письменной речью, воздействующей на разум и чувства адресата
ОПК-4: Умение планировать и организовывать под контролем коммуникационные кампании и мероприятия	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	работы с информационными материалами разного назначения.
ОПК-5: Умением проводить под контролем коммуникационные кампании и мероприятия	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	-разработки проекта или отдельных его частей, в том числе в среде Интернет
ОПК-6: способностью решать стандартные задачи профессиональной деятельности на основе информационной и библиографической культуры с применением информационно-коммуникационных технологий и с учетом основных требований информационной безопасности	Знания	Фрагментарные знания	основные источники поиска библиографической информации	Подготовка ВКР
Умения	Отсутствие умений	осуществлять в целях самообразования тематический поиск,  анализ, обработку и хранение информации с использованием современных информационных технологий; составлять библиографические списки
Навыки	Навыки не сформированы в целом	нормами библиографического описания.
ПК-1:  Способность принимать участие в управлении и организации работы рекламных служб и служб по связям с общественностью, осуществлять оперативное планирование и оперативный контроль рекламной работы, деятельности по связям с общественностью, проводить мероприятия по повышению имиджа фирмы, продвижению товаров и услуг на рынок, оценивать эффективность рекламной деятельности и связей с общественностью	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	Умение разрабатывать BTL-коммуникации
ПК-2:  Владение  навыками по организации и оперативному планированию своей деятельности и деятельности фирмы	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	навыки разработки стратегии маркетинга компании, а также отдельных ее элементов
ПК-3:  Владение  навыками организационно-управленческой работы с малыми коллективами	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	-навыки планирования и организации работы рекламного отдела компании
ПК-9:  Способность проводить маркетинговые исследования	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	-навыки организации и проведения маркетинговых исследований
ПК-10:  Способность проводить социологические исследования	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	-навыки организации и проведения социологических исследований
ПК-11:  Способность  владеть навыками написания аналитических справок, обзоров и прогнозов	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	-навыки представления результатов маркетинговых исследований
ПСК-1:  Сформировать основы научных исследований в области рекламы и связей с общественностью	Знания	Фрагментарные знания	логическую  схему и структуру  научного исследования; основные методы и методики исследования в проблемном поле научной работы; правила  сбора  и  паспортизации эмпирического материала; нормы научного  стиля	Подготовка ВКР
Умения	Фрагментарные знания	вычленить актуальную  проблему  в изучаемой области; определить  объект и  предмет исследования, цель  и задачи; составить  план научной работы; выбрать методы и методики, адекватные цели и задачам; систематизировать эмпирический материал.
Навыки	Навыки не сформированы в целом	навыками  анализа и синтеза как универсальных  логических операций; методологией исследований в избранной  научной области; навыками  работы с научной литературой; нормами научного стиля; навыками сбора и систематизации материала; методологией научного исследования; способностью продуцировать тексты в научном изложении
ПСК-2:  Умением использовать СМИ для реализации целей рекламы и связей с общественностью	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	разработки  различных форм электронных коммуникаций компании
ПСК-3:  Сформировать общекультурный кругозор  для разработки и реализации коммуникационных программ	Знания	-	-	Подготовка ВКР
Умения	-
Навыки	Навыки не сформированы в целом	навыки применения различных изобразительных техник при изготовлении рекламного продукта

Шкала оценивания выпускной квалификационной работы

Основными критериями оценки ВКР являются: содержание ВКР (глубина раскрытия темы, самостоятельность и качество анализа теоретических положений, глубина и обоснованность практических исследований, глубина и обоснованность рекомендаций); уровень самостоятельности и дисциплинированности студента при написании ВКР; проявленные студентом качеств исследователя и будущего специалиста-практика; владение общеэкономическим и специальным инструментарием; участие студента в различного рода научных мероприятиях (конференциях, олимпиадах и пр.).

Критерии оценки содержания ВКР:

Глубина раскрытия темы. В теоретической главе должен быть представлен материал по обозначенным в теме категориям, изложение материала должно решать поставленные цель и задачи, практические главы должны быть связаны по содержанию с теоретической главой и с темой работы. Самостоятельность и качество анализа теоретических положений. В теоретической главе должен быть анализ подходов разных авторов к анализируемым категориям, процессам, объектам; оценки, сопоставление студентом разных позиций и обоснование собственной позиции по поднимаемым в дипломе вопросам. Глубина и обоснованность практических исследований. Исследование должно базироваться на детально проработанной программе, статистическом, социологическом материале, достоверность и репрезентативность которого должны быть студентом обоснованы. Излагаемый в практической части материал должен решать поставленные задачи и всесторонне анализировать объект и предмет исследования. Глубина проработки и обоснованность рекомендаций. Рекомендации должны носить конкретный характер, детально описываться и обосновываться результатами практического исследования

Критерии оценки содержания работы

Глубина раскрытия темы – в теоретической главе должен быть представлен материал по обозначенным в теме категориям, изложение материала должно решать поставленные задачи, практические главы должны быть связаны по содержанию с теоретической главой и с темой работы.

Высокий уровень – представлен глубокий анализ обозначенных в теме категорий, заявленные во введении цель и задачи позволяют раскрыть тему, изложенный в теории и в практической части материал полностью решает поставленные цель и задачи.

Средний уровень – обозначенные в теме категории представлены в теоретической главе, заявленные во введении цель и задачи позволяют раскрыть тему и полностью или частично реализуются в ходе изложения материала всех глав дипломного проекта.

Низкий уровень – в теоретической главе представлены не все категории, заявленные в теме; анализ некоторых из них поверхностный; часть задач, вытекающих из темы, не решена.

Уровень «ниже допустимого» - много не относящейся к теме диплома информации; категории, заявленные в теме, не раскрыты; не все задачи, предполагаемые темой, решены.

Самостоятельность и качество анализа теоретических положений – в теоретической главе должен быть анализ подходов разных авторов к анализируемым категориям, процессам, объектам; оценки, сопоставление студентом разных позиций и обоснование собственной позиции по поднимаемым в дипломе вопросам.

Высокий уровень – авторские позиции ученых по предмету ВКР самостоятельно студентом сгруппированы, полно представлены наиболее известные подходы, дан их анализ, сопоставление, выявлены преимущества и недостатки подходов, внесены некоторые коррективы в имеющиеся подходы или представлен авторский взгляд на анализируемые вопросы.

Средний уровень – в работе представлены не все известные подходы к категориям, дан поверхностный их обзор, не четко прослеживается авторская позиция по поднимаемым вопросам.

Низкий уровень – представлены лишь позиции некоторых авторов по вопросам, взгляды не сгруппированы, отсутствует критический анализ взглядов и позиция студента.

Уровень «ниже допустимого» - представлена позиция одного автора по предмету дипломного проекта, недостаточно или неверно представлена сущность категорий, нет анализа категорий.

Глубина и обоснованность практических исследований – исследование должно базироваться на детально выполненном анализе проблемы (включать социально-экономическую характеристику объекта исследования, анализ рынка и/или конкурентов, специальный анализ по теме исследования, при необходимости глубокого изучения предмета исследования должна быть представлена программа маркетингового или иного социально-экономического исследования, статистический, социологический материал, достоверность и репрезентативность которого должны быть обоснованы студентом). Излагаемый в практической части материал должен решать поставленные задачи и всесторонне анализировать объект и предмет исследования.

Высокий уровень – представлен глубокий анализ проблемы исследования (представлена социально-экономическая характеристика деятельности объекта исследования, анализ рынка и/или конкурентов,  специальный анализ по предмету исследования, включая программу социально-экономического, в т. ч. маркетингового исследования, разработанную в соответствии со всеми требованиями; представленный статистический и (или) социологический материал обладает репрезентативностью, обусловленной правильным выбором метода её сбора, источников исходной информации, типом и расчетом выборки); результаты исследования глубоко проанализированы, выявлены взаимосвязи.

Средний уровень – проведено самостоятельное исследование, результаты исследования проанализированы, но в выборе методов анализа и/или исследования, а также программе или результатах имеются небольшие неточности, отсутствует необходимая глубина анализа, часть данных описательного характера.

Низкий уровень – в самостоятельно проведенном исследовании, но в выборе методов анализа и/или исследования, разработанной программе имеются существенные ошибки, анализ результатов поверхностный, преобладает описательного характера информация.

Уровень «ниже допустимого» - отсутствует предусмотренная темой анализ предмета исследования или он заимствован у других авторов, результаты исследования представлены в описательном виде, отсутствует анализ или при анализе допущены серьезные ошибки, информация не репрезентативна.

Глубина проработки и обоснованность рекомендаций – рекомендации должны носить конкретный характер, детально описываться и обосновываться результатами практического исследования.

Высокий уровень – самостоятельно разработанные рекомендации конкретные и глубокие, обоснованные результатами исследования; представлены разработанные стратегии, программы, методики, технологии, документы и пр. Все предложенные разработки подкреплены графической визуализацией, выполненной в профессиональных программах, на высоком профессиональном уровне.

Средний уровень – рекомендации вытекают из результатов исследования, представляют собой самостоятельный раздел ВКР, но детально не проработаны. Графические навыки студента выражены средне.

Низкий уровень – рекомендации поверхностны и (или) заимствованы из других источников, общего характера, отсутствует четкая взаимосвязь с результатами исследования, представлены фрагментами по тексту и не вынесены в отдельную главу или параграф. Отсутствуют или выполнены на низком профессиональном уровне графические разработки рекламного продукта.

Уровень «ниже допустимого» - рекомендательная часть отсутствует или малого объема, рекомендации не конкретны, взяты из других источников.

Обучающийся, освоивший все этапы формирования компетенций может получить оценку «отлично», «хорошо», «удовлетворительно»:

«отлично»:

высокий уровень по всем критериям оценки содержания и оформления работы; высокий уровень по всем критериям оценки содержания работы и незначительные отклонения от требований к оформлению работы; высокий уровень практических глав, средний уровень теоретической части и оформление в соответствии с требованиями или с незначительными отклонениями; высокий уровень теоретической главы, средний уровень практических глав и оформление в соответствии с требованиями

календарный план выполнения ВКР соблюдался; доклад в процессе защиты полностью раскрывает содержание работы и полученные выводы; автор излагает доклад, а не зачитывает письменный текст выступления, исчерпывающе и аргументировано отвечает на вопросы; иллюстрационный материал, подготовленный автором, информационно насыщен и позволяет составить целостное представление о наиболее важных качественных и количественных результатах выполненной работы.

«хорошо»:

высокий уровень практических глав, низкий уровень теоретической части и оформление в соответствии с требованиями средний уровень по критериям содержания работы и оформление работы в соответствии с требованиями; средний уровень по критериям содержания работы и оформление с незначительными отклонениями средний уровень практических глав, высокий уровень теоретической главы и оформление в соответствии с требованиями или с незначительными отклонениями календарный план выполнения ВКР соблюдался; доклад в процессе защиты полностью раскрывает содержание работы и полученные выводы;

автор излагает доклад, а не зачитывает письменный текст выступления, исчерпывающе и аргументировано отвечает на вопросы; иллюстрационный материал, подготовленный автором, информационно насыщен и позволяет составить целостное представление о наиболее важных качественных и количественных результатах выполненной работы.

«удовлетворительно»:

–низкий уровень по критериям оценки содержания работы и оформление работы в соответствии с требованиями или с незначительными отклонениями

средний уровень практических глав и низкий уровень теоретической главы при оформлении в соответствии с требованиями или незначительных отклонениях низкий уровень практических глав и высокий или средний уровень теоретической главы (баллы за оформление при этом не учитываются).

Оценка может быть снижена при невыполнении хотя бы одного из вышеуказанных требований.

Студент не сможет претендовать на отличную оценку ВКР, если она не соответствует установленным требованиям, в частности, имеет следующие недостатки:

отсутствие обязательных структурных элементов работы; неправильное использование профессиональной терминологии, методов исследования или обработки данных; отсутствие сносок на  использованные библиографические и иные источники; неправильное оформление списка использованных источников и литературы; отсутствие новейших источников и литературы, а также данных периодической печати (за предыдущий год и на начало года защиты); наличие выводов, не вытекающих из фактического содержания работы;

- оригинальность содержания работы ниже 60% по данным программы «Антиплагиат».

Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки результатов освоения образовательной программы

Примерные темы выпускных квалификационных работ, требования к содержанию ВКР, а также правила оформления работы  представлены в приложениях 1-3 к Программе ГИА.

Методические материалы, определяющие процедуры оценивания результатов

Описание процедуры оценивания результатов защиты ВКР представлено в программе ГИА (раздел 3.4.)