Рукописный знак

Исследуемый текст (документ № 1)

А, а

Б, б

В, в

Г, г

Д, д

Е, е

Е, е

Ж, ж

З, з

И, и

Й, й

К, к

Л, л

М, м

Н, н

О, о

П, п

Р, р

С, с

Т, т

У, у

Ф, ф

Х, х

Ц,  ц

Ч, ч

Ш, ш

Щ, щ

Ы, ы

Ъ, ъ

Ь, ь

Э, э

Ю, ю

Я, я


Описательная часть протокола осмотра документа.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 3. Сформулируйте вопросы эксперту в случае установления наличия у обнаруженного документа признаков подделки.

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Вопросы к эксперту.

1.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

2.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

4.___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 4

1. Подберите рукописный документ, осмотрите его и составьте фрагмент протокола осмотра вещественного доказательства.

Перечислите общие и частные признаки почерка, которым выполнен документ. Сформулируйте вопросы, которые могут быть поставлены перед экспертом для исследованного документа. Укажите, какой сравнительный материал необходимо представить эксперту для исследования, данного рукописного текста.

Описательная часть протокола осмотра вещественного доказательства.

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание № 5

Одним из первоначальных этапов исследования документов является криминалистический анализ их содержания. Проанализируйте с этой целью тексты двух приведенных ниже писем, обнаруженных на месте убийства, по предположению следователя, исполненных преступником. Что можно ска­зать о личности автора? (Орфография и стиль изложения писем сохранены). Письмо первое: «Привет из Горького. Здравствуйте тетя Дуся и дядя Костя.

С огромным приветом к Вам Володя. Доехали хорашо здоровья наша хорошее такого и вам желаю перевели на другую работу на головки перпендикулярного поворота. Мама себя чувствует пака нормально. Коля пока в водный институт не поступи. Поступает в политехнический на вечерний институт. Тетя Дуся вы уж меня извените за такое кароткое письмо потому ужто длинные письма я не умею писать до свидания». Письмо второе: «Здравствуй дорогая Тоня. I С огромным приветом к тебе твой Володя. Доехали харошо. Здоровы мое хоро­шее чево и тебе желаю. Немного напишу о себе. Тоня ты уж меня извини за такое кароткое письмо Кароче говоря приезжай к нам. Тоня я без тебя не могу жыть. Но если даже не придщь ка мне на проводы тоя обижусь на тебя капитально, твой Володя».

Расшифруйте приведенную записку из известного литературного произ­ведения и выскажите ваше мнение об ее авторе. «С дичью дело, мы полагаем, закончено. Глава предприятия Хадсон, по сведениям, рассказал о мухобойках все. Фазаньих курочек берегитесь». Произведите осмотр и изучение рукописи, выданной преподавателем. , Установите, какими признаками письменной речи характеризуется содержание рукописи, выпишите их и обоснуйте. Произведите осмотр и описание рукописи с целью установить топографические признаки письма. Рукопись сфотографируйте и сделайте разметку признаков. Произведите осмотр и описание рукописного текста. Охарактеризуйте его по общим признакам почерка. В описании укажите характеристику каждого общего признака. Изучите и опишите рукопись по частным признакам почерка. Отберите комплекс (10-12) наиболее информативных признаков. Составьте разработку отобранных вариантов признаков. Непосредственно в рукописи сделайте разметку (стрелками с одинаковыми номерами) одинаковых вариантов признаков. Произведите сравнительное исследование почерков по общим признакам двух рукописных текстов объемом в одну страницу каждый. Для описания со­ставьте таблицу сравнительной характеристики общих признаков изучаемых почерков по следующей форме:

М п/п

Наименование общих признаков почерка

Конкретная характеристика общих признаков почерка

в рукописи № 1

в рукописи № 2

1.

Степень

выработанности

почерка

Высокая

Средняя

По результатам сравнения сделайте вывод о групповом тождестве или его отсутствии.

Произведите сравнительное исследование почерка по частным призна­кам двух рукописных текстов объемом в одну страницу каждый. Составьте таблицу сравнительной характеристики частных признаков изучаемых по­черков по следующей форме:

№

п/п

Наименование частных признаков почерка

Конкретная характеристика общих признаков почерка

в письм. знаках рукописи № 1

в письм. знаках рукописи № 2

1.

Степень выработанности почерка

1-й эл.— правоокр. движ.

1-й эл.—левоокр. (или

правоокр.) движ.

По результатам сравнения (с учетом общих признаков) сделайте вывод о на­личии или об отсутствии индивидуального тождества.

Ознакомьтесь с рукописным текстом документа — вещественного доказательства, выданного преподавателем. По его содержанию определите целевое назначение письма, степень осведомленности автора об излагаемых фактах; по признакам письменной речи (стилю изложения, грамматическим и топографическим признакам) —уровень образования, общую культуру и про­фессию автора. Выделите в предоставленном преподавателем документе признаки, дающие основания для назначения по нему почерковедческой экспертизы. Технико-криминалистическое исследование документов

Вопросы

Объекты технико-криминалистического исследования.

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13