« УМНИКИ И УМНИЦЫ».
Игра - путешествие по островам страны здоровья -
(подготовительная группа)
(Совместное развлечение для детей и родителей)
Разработчики: Казаринова С. В. (воспитатель)
Лютова Г. А. (тифлопедагог).
Цель: «Формирование убеждений, закрепление знаний, умений и навыков здорового образа жизни»
Задачи
- Закрепление знаний о бережном отношении к своему здоровью и заботы о нем. Воспитывать у детей стремление к познаниям и дух соревнования. Воспитывать нравственно - волевые качества: выдержку, терпение, поддержку команды в любой ситуации. Способствовать развитию положительных эмоций, доставляя радость от участия, общения и совместной развлекательной деятельности детей и их родителей.
Коррекционные задачи:
- Развитие:
- Глазо двигательных функций мелкой моторики умений, способствующих расслаблению и отдыху глаз. Использование сохранных анализаторов
ИНТЕГРАЦИЯ: Здоровье и физическая культура, познание, коммуникация.
Воспитатель. Вы любите путешествовать? Я приглашаю вас поиграть в путешествие на острова, где живут «Умники и умницы». Жители этих островов все время занимаются особенной гимнастикой, как вы думаете, какой? (ума).
Дети там все время соревнуются! Хотите побывать на этих островах? (рассмотреть карту).
А как вы думаете, можно ли детям путешествовать одним? Тогда приглашаем с собой родителей и отправляемся в путешествие.
Под музыку «Дальние моря острова…» дети вместе с родителями летят на самолете, плывут к островам, изображают животных, которые встречаются им на пути. Далее делятся на 2 команды взрослых и детей.
Тифлопедагог. На пути первый остров. (прочитать название).
Задание для острова «Глазарики» находится в конверте №1, а чтобы его найти, надо решить пример, где ответ равен 1.
(на модуле прикреплены разноцветные конверты с примерами)
«ЗАМОРОЧКИ ИЗ БОЧКИ».
Каждой команде нужно ответить на 5 вопросов (можно дать 30 сек для ответов на вопросы). Если знаете правильный ответ – сразу отвечайте. Каждый правильный ответ приносит очко команде. Если затрудняетесь ответить - говорите «Дальше», чтобы, не теряя времени ответить на остальные вопросы.
Если другая команда проявляет несдержанность и отвечает на вопрос своих соперников, то они «дарят» соперникам очко. Будьте терпеливы и сдержаны.
Вопросы для команды детей:
1. Кто из животных хорошо видит в темноте? (кошка, сова)
2. На носу сидим, на мир глядим, за уши держимся (очки)
3.С ним разведчику легко за врагами наблюдать:
Враг таится далеко, а глядишь – рукой подать! (бинокль).
4. Что вредит глазам? (плохое освещение, телевизор, компьютер, лежа читать)
5. Как правильно обращаться с очками? (футляр, вверх линзами, мыть с мылом ежедневно, протирать специальной салфеткой)
Вопросы команде родителей:
1. Кто из животных почти слепой? (крот)
2. Назови приборы, увеличивающие предметы. (микроскоп, лупы, телескоп, бинокль)
3. Для чего нужно носить окклюзию?
4. Как правильно оказать помощь, если в глаз попало инородное тело (например, соринка)?
5. Какие продукты полезны для глаз?
Тифлопедагог. Задание для острова «Чистюли».
Ищем конверт с номером 2.
Всем известно, ЧИСТОТА, для здоровья нам нужна.
Каждый участник выполняет одно задание. Вся команда работает одновременно. Команда, которая выполнит задания быстрее и соберется первой за столом – получает очко. Дополнительно принести очко может каждый участник, если справится аккуратно и качественно. Для выполнения заданий рассчитаемся по-порядку. (Дети выполняют задания под номерами столиков).
№ 1. Остричь ногти (4 ребенка, 4 родителя)
№2. Застегнуть пуговицы (дети)
№3. Шнуровка ( пришить пуговицы – 4 чел, родители - 4 чел)
№ 4. Обвести по точкам предметы гигиены (за конторкой) – дети 3чел
№ 5. Заплести косы и завязать бантик (родители) 2-4 чел
Воспитатель. Задание для острова «Продуктовый».
Срочно ищем конверт с № 3.
Задание: С помощью игры с мячом «Я знаю 5 названий» …… назовите вредные и полезные продукты).
Понятно, что следующее задание нужно выполнить с мячом, а для этого надо подготовить руки и глаза. Давайте приготовим полезный морковный салат и обязательно со сметаной.
Тифлопедагог. Пальчиковая гимнастика.
«Мы морковку чистим, чистим (кулачком о ладошку)
Мы морковку трем, трем. (кулочками вертикально по груди)
Сахаром ее посыпем, (имитируем пальчиками)
И сметаною польем. (руки в кулачок, большие пальцы к низу).
Вот какой у нас салат (попеременно выставляем большие пальцы
вперед, затем ладошками кверху)
Витаминами богат (поглаживаем живот).
Игра с мячом «Я знаю 5 полезных (вредных) продуктов.
Коррекция (расслабление конвергенции, логоритмика)
Команды обговаривают 5 продуктов сообща. Один игрок выходит и выполняет задание, отбивая мяч об пол на каждое слово: Я ЗНАЮ 5 НАЗВАНИЙ ПОЛЕЗНЫХ ПРОДУКТОВ: далее подбрасывает мяч вверх: рыба – раз, молоко – два и т. д. Так же вторая команда о вредных продуктах. Если игроки назовут больше продуктов – команда получает дополнительное очко.
Воспитатель. Интересно, чем полезна рыба? (ответы детей). Тогда мне надо срочно отправиться на рыбалку, тем более вокруг нас море!
Коррекция (отдых глаз) Превращаемся в рыб. А теперь глаза закрыть, над кем зазвенит колокольчик, тот называет рыбу, в которую он превратился.
Физкультминутка Подвижная игра «Удочка».
Тифлопедагог. Ищем конверт для острова «СПОРТИВНЫЙ». №4
1) Ассоциации. Каждой команде дается стихотворение - одной о зиме, другой о лете. Какие виды спорта вам напоминают выделенные слова.
К нам пришла зима сама. Принесла во двор она: Снег пушистый, ЛЕД, СНЕЖКИ, САНКИ, ЛЫЖИ И КОНЬКИ.
(варианты: фигурное катание, хоккей, конькобежный спорт, керлинг, биатлон, бобслей, горнолыжный и лыжные гонки, прыжки с трамплина, лед – вода).
Что же лето принесло? МЯЧИК, ЛОДКУ И ВЕСЛО. Молоко в узорной крынке, подберезовик в КОРЗИНКЕ, Волейбол и городки, ну-ка, все ВПЕРЕГОНКИ – Кто из вас домчится первым от деревни до РЕКИ?
(гребля, баскетбол, бег, плавание, прыжки в воду, синхронное плавание, футбол, водное поло).
Воспита«Загадочный светофорик». Я вам буду загадывать загадку, а где искать отгадку – вам подскажет светофорик. Отгадывать будем вид спорта, схематичное изображение спортсмена, или спортивный инвентарь. У каждой команды свой светофор. Если на нем загорится….
КРАСНЫЙ – ищи схематичное изображение спортсмена,
ЖЕЛТЫЙ – ищи вид спорта,
ЗЕЛЕНЫЙ – спортивный инвентарь.
В этом спорте игроки все ловки и высоки. Любят в мячик поиграть и в кольцо его загнать. Мячик звонко бьёт об пол, значит, это…(Баскетбол.)
зеленый ( баскетбольный мяч), желтый ( картинка с видом спорта - баскетбол)
Наверно диверсанты, кто их знает. То бегают на лыжах, То стреляют! (Биатлонисты.)
красный (схематичное изображение спортсмена), желтый (вид спорта)
На поле ледовом такая картинка: Гоняют спортсмены каблук от ботинка! (Хоккей.) красный, желтый или зеленый
Этот мяч для бадминтона, видно, смастерил умелец. И пером, с хвоста чужого он украшен, как индеец. (Волан.) зеленый и красный
Шустрый мяч и две ракетки. Все удары чётки, метки. До победного играть, Никому не уступать! (Теннис.) зеленый, красный.
Он на вид - одна доска, И внизу – колесики. Он своим названьем горд, А зовется... скейтборд. Зеленый, красный
Про этот спорт я много слышал: Воздушный акробат на лыжах. (Фристайл.) желтый, красный
Тифлопедагог. Ох, какая заморочка!!! Надо срочно отдохнуть, выходите, помогите мне скорее мяч надуть.
Физкультминутка «Накачаем мяч» .
Коррекция – (дыхание, общая моторика, логоритмика).
«1-5, вышел мячик погулять…. (Приставные шаги спиной вперед – равновесие)
Но ребята увидали убежать ему не дали (повороты с пружинкой) Стали бегать и скакать, стали мячиком играть (хлопки). Фут – нога, а мячик – бол, называется футбол, Мяч ногой передаем (правую ногу ставим на пятку, левую на носок) И в ворота гол забьем (имитация забивания гола).
Мяч ведем одной рукой «змейкой» или по прямой (имитировать ведение мяча) Мяч оранжевый бросаем (показываем руками мяч) Гол в корзину забиваем (имитация броска).
На площадке мы стоим, В волейбол играть хотим (попеременно выставлять руки вперед,
затем ладонями вверх) Из-за сетки наблюдаю, (наклониться вперед), Мяч летящий отбиваю (имитация отбивания как в волейболе).
Нам с мячом играть не лень, Мы играем целый день. (ритмичные хлопки)
Тифлопедагог. Остров «Олимпийский». Найти конверт №5.
( Если времени не осталось, ВАРИАНТ №1.)
Остров закрыт для путешественников до лета.
Но гости, которые путешествуют мимо острова, могут взять в подарок свиток. Подарок мы берем с собой и узнаем в группе, почему закрыт остров и когда можно будет на нем побывать.
ВАРИАНТ № 2.
Остров закрыт для путешественников до лета.
Ответ вы найдете, отгадав кроссворд и ключевое слово. (Олимпиада).
Кроссворд
Ботинки на колесиках или коньки на лето (РОЛИКИ) шапочка, очки, купальник – для какого вида спорта нужны эти предметы (ПЛАВАНИЕ) Как называется вид спорта, где игроки с помощью щетки пытаются загнать специальный камень в середину мишени (КЕРЛИНГ) Волейбол, баскетбол, футбол, гандбол, водное поло, теннис – что объединяет эти виды спорта? (мяч) Она нужна мушкетеру и фехтовальщику (шпага) Вид спорта: «Стрельба из лука», а как называют спортсмена? (ЛУЧНИК) Игра: «Утка на скале», как сейчас называется этот вид спорта?(баскетбол) Летом скейтборд, а зимой ….(сноуборд) Назовите вид спорта, где нужны мишень и дротики (ДАРТС)Подведение итогов.
