Раздел 1 Библиотечно-информационный раздел
Тема 1.1 Библиотечно-информационная компетентность
Литературные источники, электронные носители информации, медиа-ресурсы по дисциплине «Товароведение и экспертиза текстильных и швейно-трикотажных товаров, парфюмерно-косметических и химических товаров». Термины и определения.
Раздел 2 Текстильные и швейно-трикотажные товары. Парфюмерно-косметические и химические товары
Тема 2.1 Хлопчатобумажные ткани
Классификация и ассортимент хлопчатобумажных тканей. Характеристика отдельных групп тканей по назначению. Переплетение, поверхностная плотность, ширина, усадка, виды отделки. Область применения. Ассортимент штучных хлопчатобумажных изделий.
Тема 2.2 Льняные ткани
Классификация и ассортимент льняных тканей. Характеристика льняных тканей по назначению. Влияние использования различных волокон и специальных пропиток на потребительские свойства льняных тканей. Ассортимент льняных штучных изделий.
Тема 2.3 Шерстяные ткани
Классификация и ассортимент шерстяных тканей. Характеристика отдельных групп тканей по назначению. Влияние химических волокон на потребительские свойства тканей. Ассортимент штучных шерстяных изделий.
Тема 2.4 Ассортимент и классификация одежды
Классификация швейно-трикотажных изделий по назначению, исходному сырью и материалам, конструкции и характеру отделки, способу производства, размерам.
Тема 2.5 Классификация потребительских свойств текстильных и швейно-трикотажных товаров
Классификация свойств и показателей качества одежды. Функциональные, эстетические, эргономические, гигиенические показатели. Показатели долговечности, технологичности, экономические, социальные, эксплуатационные, технико-экономические.
Тема 2.6 Лакокрасочные материалы
Исходные материалы, применяемые в производстве олиф, лаков и красок. Общие свойства лакокрасочных составов и покрытий. Основные признаки классификации лакокрасочных материалов. Олифы, краски. Сырье для их производства. Факторы, формирующие качество красок.
Тема 2.7 Моющие средства
Основные процессы мыловарения и сырье, применяемое в них. Основные виды мыла. Основные виды синтетических моющих средств в зависимости от назначения. Основные потребительские свойства, влияющие на качество синтетических моющих средств.
Тема 2.8 Средства для ухода за волосами
Общее понятие строения волос. Классификация средств для ухода за волосами и кожей головы по функциональному назначению. Характеристика ассортимента средств для ухода за кожей головы, средств для мытья головы и ухода за волосами, средств для окраски волос и средств для укладки волос и сохранения прически.
Тема 2.9 Парфюмерные товары
Факторы, формирующие качество парфюмерных товаров. Сырье для производства парфюмерии. Классификация и характеристика ассортимента парфюмерных товаров.
Тема 2.10 Гигиеническая косметика. Крема
Факторы, формирующие качество косметических товаров. Сырье, применяемое в производстве косметических товаров. Технология производства. Общая классификация и характеристика ассортимента средств для ухода за кожей.
Тема 2.11 Декоративная косметика
Сырье, применяемое для производства декоративной косметики. Классификация и характеристика ассортимента декоративной косметики.
Тема 2.12 Средства гигиены полости рта
Факторы, формирующие качество средств гигиены полости рта. Компонент, входящие в состав зубных паст и их функции. Классификация зубных паст. Характеристика ассортимента средств гигиены полости рта.
Таблица 4.3 Структура и содержание практической части учебной дисциплины
Темы дисциплины | Часы | Коды компетенций | Аттестация |
1 Изучение ассортимента и экспертиза качества швейных изделий | 4 | ПК-3, ПК-16, ПК-18 | А1 |
2 Изучение ассортимента и экспертиза качества трикотажных изделий | 4 | ПК-3, ПК-16, ПК-18 | А1 |
3 Изучение нормативно-технической документации на лакокрасочные товары | 4 | ПК-3, ПК-16, ПК-18 | А1 |
4 Исследование потребительских свойств мыла, СМС и чистящих средств | 4 | ПК-3, ПК-16 | А1 |
5 Изучение ассортимента и потребительских свойств, влияющих на качество парфюмерных товаров | 4 | ПК-3, ПК-16 | А2 |
6 Изучение ассортимента и потребительских свойств, влияющих на качество косметических кремов | 4 | ПК-3, ПК-16 | А2 |
7 Изучение ассортимента и потребительских свойств, влияющих на качество декоративной косметики | 6 | ПК-3, ПК-16 | А2 |
8 Изучение ассортимента и потребительских свойств, влияющих на качество средств гигиены полости рта | 4 | ПК-3, ПК-16 | А2 |
Темы практических занятий
1 Изучение ассортимента и экспертиза качества швейных изделий
Цель работы: ознакомиться с классификацией швейных товаров, изучить их ассортимент, дать товароведную характеристику изделий, провести экспертизу потребительских свойств швейных изделий.
2 Изучение ассортимента и экспертиза качества трикотажных изделий
Цель работы: ознакомиться с классификацией трикотажных изделий, изучить их ассортимент, провести экспертизу потребительских свойств трикотажных изделий.
3 Изучение нормативно-технической документации на лакокрасочные товары
Цель работы: научиться по условным обозначениям и технической документации устанавливать природу и назначение лакокрасочных товаров
4 Исследование потребительских свойств мыла, СМС и чистящих средств
Цель работы: научиться определять качество мыла, синтетических моющих и чистящих средств. Изучить потребительские свойства товаров бытовой химии.
5 Изучение ассортимента и потребительских свойств, влияющих на качество парфюмерных товаров
Цель работы: изучить ассортимент парфюмерных жидкостей и требования, предъявляемые к их качеству.
6 Изучение ассортимента и потребительских свойств, влияющих на качество косметических кремов
Цель работы: изучить требования, предъявляемые к качеству косметических кремов и провести оценку их качества по отдельным показателям.
7 Изучение ассортимента и потребительских свойств, влияющих на качество декоративной косметики
Цель работы: ознакомиться с требованиями, предъявляемыми к качеству изделий декоративной косметики на жировой основе, порошкообразной и компактной.
8 Изучение ассортимента и потребительских свойств, влияющих на качество средств гигиены полости рта
Цель работы: изучить ассортимент средств гигиены полости рта и требования, предъявляемые к их качеству.
5. Образовательные технологии
Таблица 5.1. Образовательные технологии
Вид занятия, аттестация | Используемые образовательные технологии |
Лек. | актуальные (проблемные) лекции; разбор проблемных ситуаций; мультимедийное оборудование; тестирование в среде СИТО. |
ЛЗ | защиты лабораторных работ; решение ситуационных задач |
СРС | подготовка отчетов по выполнению индивидуального задания; подготовка презентаций; хранилище цифровых учебно-методических материалов ВГУЭС, библиотечные ресурсы |
А1/А2 | тест |
Э | тест СИТО |
Усвоение теоретического материала лекционных занятий базируется на использовании презентаций, учебников основной литературы и раздаточном материале, расположенных в хранилище цифровых учебно-методических материалах ВГУЭС для подготовки к аттестации. Аттестация проводится на основе тестов СИТО
Практические занятия проводятся в учебной аудитории с лабораторным оборудованием и наглядными пособиями.
6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, самостоятельной работы магистров/бакалавров, промежуточной аттестации, учебно-методическое обеспечение СРС
Контроль успеваемости студентов осуществляется в соответствии с рейтинговой системой оценки знаний.
Таблица 6.1 Распределение баллов рейтинга успеваемости
Раздел дисциплины | Виды занятий | Виды оценочных средств(всего 80 баллов) | Баллы | |
Раздел 1. Библиотечно-информационная компетентность | Аудиторная работа | Лекция | Посещение | 5 |
СРС | Индивидуальная работа (работа с электронными носителями: медиа-ресурсы) | индивидуальное задание | 5 | |
Индивидуальная работа (работа с источниками) | ||||
Индивидуальная работа (работа с базами) | ||||
Раздел 2. | Аудиторная работа | Лекция | Посещение | 20 |
Практическое занятие | ответ на контрольные вопросы по теме | 25 | ||
СРС | Подготовка к занятию | и т. п. | ||
Индивидуальная работа | подготовка отчетов по выполнению индивидуального задания; подготовка презентаций | 5 | ||
Аттестация | Текущая аттестация первая | тест | 10 | |
Текущая аттестация вторая | тест | 10 | ||
Промежуточная аттестация | ТЗ | 20 |
Таблица 6.2. Виды оценочных средств для контроля формирования знаний, умений, владений по видам деятельности/компетенциям
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
