Контрольная работа № 2.
1. Определите значение слова "острый " в следующих словосочетаниях. Выделите интегральные и дифференциальные семы: острый нож, острый шпиль, острое зрение, острый соус, острая боль, острая борьба.
2. Определите способ переноса значения:
кисть винограда, игра высшего класса, мёртвая тишина, острая боль, хворост (печенье), котелок (шляпа), горлышко бутылки, холодный человек, переварить материал, он двигался очень живо, туфли на платформе, у него фонарь под глазом, голова поезда, ушко иглы, накатать телегу, у неё муж - шишка какая-то, давай слиняем с лекции, лысые шины, получить корочку (документ).
Определите коннотации слов:картошка, старикашка, девчоночка, мамаша, аэроплан, променад, гранд, гранж, клёвый, мышь, шестидесятник.
Сгруппируйте слова из предложенного списка в разные типы семантических группировок:брать, хватать, пить, медленно, ходить, брать, буркалы, мчаться, медведь, хапать, скорость, ноги, быстро, зубы, рот, рука, нож, движение, ловить, очи, типичный, дерево, чашка, цапать, глаза, типовой, кусать, посуда.
Определите стилевую принадлежность следующих слов: струги, господин, съехать, будучи, око, слямзить, книгочейный, чувал, оклунок, бахча, огород, прикол, баранка, морда, консенсус, читать, гастрит, давеча, стипеша, оттянуться, дембельнуться, дума, один. Установите различия мвакх)у'свободными и устойчивыми сочетаниями слов, построенными по одинаковым моделям: положить книгу на стол - положить зубы на полку, не хватает денег - не хватает пороха, раскрыть свои записи - раскрыть свои карты, играть на скрипке - играть на нервах, взяться за карандаш - взяться за ум, держать стакан - держать пари, стоять над столом - стоять над душой, зеленая тетрадь - зеленая улица.Контрольная работа № 3.
1.
Лексикология – это наука …:
а) о происхождении слов;
б) о значении слов;
в) о форме слов.
2. Слово – это …:
а) основная единица языка;
б) минимальная единица языка;
в) производная единица языка.
3. Имя ученого, которому принадлежит термин «лексико-семантический вариант» слова
а) ;
б) ;
в) .
4. Слова, которые произносятся одинаково, но различаются в написании и не имеют ничего общего в значении:
а) омографы;
б) омофоны;
в) омонимы.
5. Лексикография – это:
а) наука о происхождении слов;
б) наука о значении слов;
в) наука о составлении словарей.
6. Как изучается слово в семасиологии?
а) с точки зрения происхождения;
б) с точки зрения особенностей его лексического значения;
в) с точки зрения сферы распространения;
г) с точки зрения его способности вступать в синонимические связи с другими словами.
7.Какие признаки относятся к дифференциальным признакам значений слов, входящих в лексико-семантическую группу алтын, лев, рубль, сантим, доллар, гривна, крона?
а) денежная единица;
б) достоинство денежной единицы;
в) страна, в которой имела хождение денежная единица;
г) время использования денежной единицы.
Выберите характеристики лексического значения слова одернуть «резким замечанием призвать к порядку»а) переносное;
б) фразеологически связанное;
в) семантически мотивированное;
г) экспрессивно-синонимическое.
Лексические омонимы – этоа) слова одной части речи, сходные по звучанию и значению;
б) слова одной части речи, совпадающие в звуковом и буквенном составе;
в) слова одной части речи, совпадающие в грамматической форме, произношении и написании.
г) слова одной части речи, совпадающие по звучанию; но различные по начению.
10. Омофоны
а) совпадают в звучании, но отличаются в написании;
б) совпадают в звучании и написании;
в) совпадают в звучании и написании в одной грамматической форме.
г) ) совпадают в звучании, написании и значении;
11.Какие из приведенных ниже значений являются прямым значениями слова тьма?
а) Отсутствие света, мрак;
б) В Древней Руси: десять тысяч;
в) перен. невежество, культурная отсталость;
г) Множество.
В следующих примерах определите функции синонимов и их тип по характеру дифференциальных признаков.Весь зал аплодировал. Хлопали, подняв руки. Рукоплескали минут пять.
а) синонимическая замена;
б) уточнение;
в) стилистические;
г) идеографические;
13. Как называются пары слов
абонент – абонемент; идеальный – идеалистический?
а) синонимы;
б) паронимы;
в) гипонимы и гиперонимы.
г) омонимы.
14.Каковы основные пути развития словарного состава языка?
а) развитие исконной лексики и заимствования из других языков;
б) переход просторечной лексики в литературный язык;
в) переход жаргонной и диалектной лексики в литературный язык.
г) он не развивается.
15. Пользуясь соответствующими словарями, определите, какие из следующих слов относятся к общеславянской лексике.
а) рука;
б) сеять;
в) дом;
г) баянист;
16.Какие из следующих слов являются старославянизмами?
а) золото;
б) хождение;
в) злонравие;
г) влачить.
17.Какие из следующих слов являются заимствованными?
а) кабала;
б) парень;
в) анекдот;
г) сутки.
18. Какие из следующих слов относятся к специальной лексике?
а) гидрогенизация (реакция присоединения водорода к веществу);
б) кирпич (знак, запрещающий движение);
в) пудель (промах при стрельбе);
г) прикид (внешний вид, одежда).
Какие из следующих слов относятся к разговорно-жаргонной лексике?а) новатор;
б) надлежащий;
в) офонареть;
г) анализировать;
20.Какому современному слову соответствует архаизм чело?
а) лоб;
б) шея;
в) плечо;
г) глаз.
Контрольная работа на повышение рейтинга
Дайте определение следующих терминов:
Этимология
ЛСВ - лексика-семантический вариант
Сема
Интегрирующая сема (архисема)
Дифференциальная сема
Компонентный анализ
Моносемия :
Полисемия
Перенос значения:
'Главное/второстепенное значения
Первичное/вторичное значения
Внутренняя форма слова
Метафора –
Функциональный перенос
Метонимия
Синекдоха
Сужение/расширение значений
Лексикография
Фразеология
Устойчивое словосочетание (фразеологизм)
Идиоматичность
Фразеологические сращения
Фразеологические единства
Фразеологические сочетания.
Фразеологические выражения
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
