Форма документа о состоянии умк дисциплины (стр. 4 )

В восьмом семестре результаты промежуточного контроля знаний (зачет) оцениваются по двухбалльной шкале с оценками:

● «зачтено»;

● «не зачтено».

Дескриптор компетенции	Показатель оценивания	Оценка	Критерий оценивания
Знает	Параметры, определяющие напряженно-деформированное состояние стержневых систем; параметры, определяющие напряженно-деформированное состояние пластин; основные методы расчета комбинированных (стержневых и пластинчатых) упругих систем на динамические нагрузки; основные методы расчета комбинированных (стержневых и пластинчатых) упругих систем на устойчивость; принципы моделирования работы континуальных систем с помощью стержневой аппроксимации; основные принципы расчета континуальных систем с помощью конечно элементных моделей	зачтено	Полное или частичное посещение лекционных занятий и лабораторных работ. Прохождение итогового тестирования на оценку «зачтено».
Умеет	Выбирать необходимую для решения технической задачи расчетную схему, позволяющую получить наиболее полную информацию, используя алгоритм расчета, доступный для имеющихся в наличии средств вычислительной техники; самостоятельно работать с документацией информационных технологий; рассчитать пространственную комбинированную систему на действие подвижной нагрузки
Владеет	Основными этапами алгоритма методах конечных элементов; методами оптимизации проектных решений
Знает	Параметры, определяющие напряженно-деформированное состояние стержневых систем; параметры, определяющие напряженно-деформированное состояние пластин; основные методы расчета комбинированных (стержневых и пластинчатых) упругих систем на динамические нагрузки; основные методы расчета комбинированных (стержневых и пластинчатых) упругих систем на устойчивость; принципы моделирования работы континуальных систем с помощью стержневой аппроксимации; основные принципы расчета континуальных систем с помощью конечно элементных моделей	не зачтено	Непосещение  лекционных занятий и лабораторных работ. Прохождение итогового тестирования на оценку «не зачтено».
Умеет	Выбирать необходимую для решения технической задачи расчетную схему, позволяющую получить наиболее полную информацию, используя алгоритм расчета, доступный для имеющихся в наличии средств вычислительной техники; самостоятельно работать с документацией информационных технологий; рассчитать пространственную комбинированную систему на действие подвижной нагрузки
Владеет	Основными этапами алгоритма методах конечных элементов; методами оптимизации проектных решений

7.3. Примерный перечень оценочных средств (типовые тестовые задания, необходимые для оценки знаний обучаемого)

Вопросы для подготовки к зачету

Восьмой семестр

1.Что такое расчетная схема? 2. Как расчетная модель соотносится с реальной конструкцией? 3. В каких случаях целесообразно моделирование сквозного пролетного строения стержневой системой со сплошным поперечным сечением? 4. Как моделируется упругий отпор грунта? 5. Какие действия предшествуют расчету стержневой системы в матричной форме? 6. Какие неизвестные принимаются при расчете стержневой системы методом конечного элемента? 7. Какие неизвестные являются основными для треугольных конечных элементов при расчете пластин, нагруженных в своей плоскости? 8. Как формируется матрица жесткости системы? 9. Что такое теории прочности? 10. Как используются понятия «изополе» и «изолиния» при анализе результатов расчета? 11. Перечислите основные модели типов материалов. 12. Алгоритм определения собственных форм и частот колебаний. 13. Технология суперэлементов. 14. Оптимизация конструкции с неограниченными изменениями ее геометрической формы при минимизации веса. 15. Матричный алгоритм метода. 16. Метод конечных элементов для моделирования работы пластины, нагруженной в своей плоскости. Применение треугольных конечных элементов. 17. Метод конечных элементов для моделирования работы изгибаемых пластин. Применение прямоугольных конечных элементов. 18. Моделирование работы пластины, нагруженной в своей плоскости, стержневой перекрестной системой 19. Понятие моделирования конструкций. 20. Классификация расчетных схем. 21. Моделирование краевых условий.

22. Моделирование реальных нагрузок.

8. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ

  САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ДИСЦИПЛИНЕ

8.1. Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для освоения дисциплины (модуля)

№ п/п	Наименование издания	Вид издания (учебник, учебное пособие, методические указания, компьютерная программа)	Автор (авторы)	Год издания	Место хранения и количество
1	Программный комплекс ЛИРА-САПР 2014	Руководство пользователя	, и др.	2014	Электронный ресурс
2	Компьютерные модели конструкций	учебник для вузов: допущено МО РФ	,	2007	Библиотека – 10 экз.
3	Современные технологии расчета и проектирования металлических и деревянных конструкций.	учебник для вузов : допущено МО РФ	и др.	2008	Библиотека – 10 экз.
4	Теория и расчетные модели оснований и объектов геотехники	учебник для вузов : допущено МО РФ		2012	Библиотека – 1 экз.
5	Программный комплекс ЛИРА-САПР	Компьютерная программа	обновление 2014 года	20 рабочих мест, кафедра проектирования автомобильных дорог и мостов

8.2 Перечень информационных технологий, используемых при осуществления образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного обеспечения и информационных справочных систем:

Для выполнения лабораторных работ используется лицензионный программный комплекс ЛИРА-САПР 2014, интерактивные уроки, составленные с помощью Microsoft Power Point.

При самостоятельной работе студентами могут  использоваться Интернет-ресурсы разработчиков ПК ЛИРА-САПР www.liraland.ru

8.3  Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети «Интернет», необходимых для освоения дисциплины(модуля):

Для работы в сети «Интернет» используются сайты:

- http://www. padm. pro  - сайт о проектировании автодорожных мостов

- avkozlov. – блог о расчетах мостов

9. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ДЛЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО

  ОСВОЕНИЮ ДИСЦИПЛИНЫ

Вид учебных занятий	Деятельность студента
Лекция	Написание конспекта лекций: кратко, схематично, последовательно фиксировать основные положения, выводы, формулировки, обобщения; выделять основные определения,  термины. Проверка терминов, понятий с помощью энциклопедий, словарей, нормативной литературы. Обозначение вопросов, терминов, материала, которые вызывают трудности, поиск ответов в дополнительной литературе и на Интернет-сайтах.
Лабораторные работы	Ознакомление с теоретическими основами, приведенными в лабораторном практикуме. Просматривание интерактивных видео уроков по теме лабораторной работы, выполнение лабораторных заданий в соответствии с алгоритмом, изложенным в разделе «Ход работы». Сохранение выполненных заданий в специальной папке на ПК, подготовка ответов на контрольные вопросы.
Подготовка к зачету	При подготовке к зачету необходимо ориентироваться на конспекты лекций, дополнительные материалы, представленные на сайте кафедры или Яндекс-диске, примеры тестовых заданий.

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Для обеспечения практических занятий требуется компьютерный класс с комплектом лицензионного программного обеспечения для расчетов мостовых конструкций (ПК ЛИРА-САПР).

Ноутбук  Медиапроектор  Компьютерный класс с лицензионным программным обеспечением, интерактивными уроками ауд. 4301.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

В качестве основной используется традиционная технология изучения материала, предполагающая живое общение преподавателя и студента. Все виды деятельности студента должны быть обеспечены доступом к учебно-методическим материалам (учебникам, учебным пособиям, методическими указаниями к выполнению расчетно-графических работ). Учебные материала должны быть доступны в печатном виде и, кроме того, могут быть представлены в электронном варианте и представляться на CD и (или) размещаться на сайте учебного заведения.

Курс разделен на четыре основных раздела – расчеты железобетонных и стальных пролетных строений, расчеты опор, динамические расчеты, каждый из которых, в свою очередь, разделяется на модули, соответствующие основным разделам дисциплины.

В процессе самостоятельной работы студент закрепляет полученные знания и навыки, выполняя домашние задания по каждой теме модуля. В качестве итогового контроля предусмотрен зачет в восьмом семестре.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению подготовки подготовки 23.05.06 «Строительство железных дорог, мостов и транспортных тоннелей», специализация  «Мосты».

Руководитель основной

образовательной программы

____  _____  _________________  __  ___

  (занимаемая должность, ученая степень и звание)  (подпись)  (инициалы, фамилия)

Рабочая программа одобрена учебно-методической комиссией дорожно-транспортного института

« ____ » ______________  2015 г., протокол № ______ .

Председатель _________________________________  _____________  ____________________

  (ученая степень, звание)  (подпись)  (инициалы, фамилия)

Эксперт  _________________________________  _____________  ____________________

  (ученая степень, звание)  (подпись)  (инициалы, фамилия)