Концепции современного естествознания Учебно-методический комплекс для студентов направления 030300.62 - «Психология» (стр. 1 )

РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ
Государственное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

ИНСТИТУТ ПСИХОЛОГИИ, ПЕДАГОГИКИ, СОЦИАЛЬНОГО УПРАВЛЕНИЯ
Кафедра возрастной физиологии



КОНЦЕПЦИИ СОВРЕМЕННОГО ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ

Учебно-методический комплекс
для студентов направления
030300.62 - «Психология»

Тюменский государственный университет
2008

. Концепции современного естествознания: Учебно-методический комплекс. Методические указания и индивидуальные задания для студентов направления 030300.62 - «Психология». Тюмень: Тюменский государственный университет, 2008, 22 с.

Учебно-методический комплекс содержит рабочую программу дисциплины, тематический план дисциплины, дидактические материалы для самоконтроля, темы рефератов и контрольных работ, список литературы.
Рабочая учебная программа дисциплины опубликована на сайте ТюмГУ: Естествознание [электронный ресурс] / Режим доступа: http: www. umk. utmn., свободный.

Рекомендовано к электронному изданию Учебно-методической комиссией Института психологии, педагогики, социального управления. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.

© ГОУ ВПО Тюменский государственный университет, 2008.

1. ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

- требования ГОС к уровню знаний, умений и навыков, приобретенных в результате изучения дисциплины (выписка из ГОС).

Программа дисциплины «Концепции современного естествознания» включает:

Естественнонаучная и гуманитарная культуры; научный метод; история естествознания; панорама современного естествознания; тенденции развития; корпускулярная и континуальная концепции описания природы; порядок и беспорядок в природе; хаос; структурные уровни организации материи; микро-, макро - и мегамиры; пространство, время; принципы относительности; принципы симметрии; законы сохранения; взаимодействие; близкодействие, дальнодействие; состояние; принципы суперпозиции, неопределенности, дополнительности; динамические и статистические закономерности в природе; законы сохранения энергии в макроскопических процессах; принцип возрастания энтропии; химические процессы, реакционная способность веществ; внутреннее строение и история геологического развития земли; современные концепции развития геосферных оболочек; литосфера как абиотическая основа жизни; экологические функции литосферы: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая; географическая оболочка Земли; особенности биологического уровня организации материи; принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем; многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы; генетика и эволюция; человек: физиология, здоровье, эмоции, творчество; работоспособность; биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе; принципы универсального эволюционизма; путь к единой культуре.

Дидактические материалы и методические указания разработаны для студентов педагогических специальностей. В работе представлены: рабочая программа, тематический план дисциплины, календарно-тематический план обучающегося, планы семинарских занятий, список учебной литературы, методические указания по самостоятельной работе над курсом. Средства контроля включают: контрольные вопросы, творческие задания и вопросы для размышления, тестовые задания для самоконтроля, темы контрольных работ, ключи к тестам, критерии самооценки усвоения учебного материала и итоговой аттестации во время сессии.

Представленные учебные материалы соответствуют содержанию Государственного образовательного стандарта по дисциплине «Концепции современного естествознания».

- требования к уровню подготовки для освоения дисциплины

Дисциплина «Концепции современного естествознания» изучается в 1 семестре 1 курса, базируясь на общей довузовской подготовке.

- цели и задачи дисциплины

Дисциплина «Концепции современного естествознания» входит в общеобразовательный блок базисного учебного плана студентов гуманитарных факультетов. Основное назначение дисциплины сформировать у обучающихся представление об окружающем мире как грандиозной целостной открытой иерархически устроенной развивающейся суперсистеме, в которой природа, общество, культура, человек, его деятельность и познание увязаны в единый нерасторжимый узел, раскрыть проявление фундаментальных законов природы в явлениях повседневной жизни человека, их отражение в жизни общества, культуре, языке, истории, литературе, искусствах, показать динамику развития мира, динамику его познания и тенденции современного естествознания. Центральной идеей, пронизывающей учебный курс является идея глобального эволюционизма, позволяющая показать единство всего сущего. Программа разработана в соответствии с требованиями ГОС высшего профессионального образования.

- формы контроля – текущий контроль посещаемости студентов, промежуточный контроль тестирование текущих знаний, контрольные работы, итоговый контроль – экзамен.

- трудоемкость дисциплины –

Курс рассчитан на 60 час., из них на ОДО 36 час. – аудиторных занятий (18 час. лекций, 18 час. практических занятий), самостоятельное овладение материала – 24 час.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ИЗУЧЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

№	Наименование темы	Лекции (часов)	Практич. семинар. занятия (час)	Индив. и самост. работа (час)
1	Естественнонаучная и гуманитарная культура. Научные методы познания. История естествознания и тенденции развития науки.	2	2	2
2	Естественно-научная картина мира. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе, хаос.	2	2	2
3	Структурные уровни организации материи (от наноуровней до Вселенского уровня). Микро-, макро-, и мегамиры. Пространство и время.	2	2	2
4	Принципы относительности, симметрии, законы сохранения, взаимодействия. Близкодействие и дальнодействие, состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности и дополнительности.	2	2	3
5	Динамические и статические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии. Химические процессы, реакционная способность веществ.	2	2	3
6	Внутреннее строение и история геологического строения Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни ее экологические функции: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая, географическая оболочка Земли.	2	2	3
7	Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.	2	2	3
8	Генетика и эволюция. Человек: физиология, здоровье, эмоции, психология, мышление и высшая нервная деятельность, биосоциальная сущность, творчество, работоспособность.	2	2	3
9	Биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Путь к единой культуре.	2	2	3
Всего: 60 час.	18	18	24

       

№	Наименование темы	Лекции  час.	Практические занятия час.	Индивидуальная и самостоятельная работа час.	Итого часов по теме	Итого количество баллов
Модуль 1
1	Естественнонаучная и гуманитарная культура. Научные методы познания. История естествознания и тенденции развития науки.	2	2	2	6	0-7
2	Естественно-научная картина мира. Корпускулярная и континуальная концепции описания природы. Порядок и беспорядок в природе, хаос.	2	2	2	6	0-7
3	Структурные уровни организации материи (от наноуровней до Вселенского уровня). Микро-, макро-, и мегамиры. Пространство и время.	2	2	2	6	0-6
Всего	6	6	6	18	20
Модуль 2
4	Принципы относительности, симметрии, законы сохранения, взаимодействия. Близкодействие и дальнодействие, состояние. Принципы суперпозиции, неопределенности и дополнительности.	2	2	3	7	0-9
5	Динамические и статические закономерности в природе. Законы сохранения энергии в макроскопических процессах. Принцип возрастания энтропии. Химические процессы, реакционная способность веществ.	2	2	3	7	0-11
6	Внутреннее строение и история геологического строения Земли. Современные концепции развития геосферных оболочек. Литосфера как абиотическая основа жизни ее экологические функции: ресурсная, геодинамическая, геофизико-геохимическая, географическая оболочка Земли.	2	2	3	7	0-15
Всего	6	6	9	21	35
Модуль 3
7	Особенности биологического уровня организации материи. Принципы эволюции, воспроизводства и развития живых систем. Многообразие живых организмов – основа организации и устойчивости биосферы.	2	2	3	7	0-15
8	Генетика и эволюция. Человек: физиология, здоровье, эмоции, психология, мышление и высшая нервная деятельность, биосоциальная сущность, творчество, работоспособность.	2	2	3	7	0-16
9	Биоэтика, человек, биосфера и космические циклы: ноосфера, необратимость времени, самоорганизация в живой и неживой природе. Принципы универсального эволюционизма. Путь к единой культуре.	2	2	3	7	0-14
Всего	6	6	9	21	45
Итого: 60 часов	18	18	24	60	100

3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ