Экологический марафон.
Открытый классный час 7 класс.
Цель: - способствовать развитию логического мышления, через выполнение заданий «найди пару» и т. д.,
- способствовать развитию воображения (нарисуй),
- способствовать развитию синтетического и аналитического мышления (животное загадка)
Ход мероприятия.
Сегодня наш классный час посвящается теме экологии и носит название «Экологической марафон». В течение мероприятия мы не только обобщим знания по экологии, но и попытаемся развить наши познавательные способности.
В марафоне участвуют учащиеся 7 класса. А в роли жюри у нас выступят …………………. ….., которые и определят победителя нашего марафона.
Конкурс «Найди пару»
Каждый из вас получает карточку, на которой в первом столбце написаны названия растений, а во втором представители животного мира. Вы должны найти животное, чем-то похожее на растение, и по возможности написать причину выбора.
Кактус – дикобраз (имеются иголки)
Крапива - пчела (жалят)
Репейник – пиявка (цепляются)
Осина – заяц («трусишки»)
Лиана – удав (длинное тело)
Росянка – паук (едят насекомых)
Конкурс «Музыкальный»
За одну минуту напишите как можно больше песен, в которых встречаются животные или растения.
Конкурс «Кто же это»
Каждый получает карточку, на которой написано животное или птица. Вам необходимо изобразить его, причем если участники угадали, то вы получаете балл, а также балл получит и тот, кто угадал.
(Лиса, медведь, ястреб, крот, кошка).
Конкурс «Животное загадка»
Я предлагаю вам рисунки фантастических животных. Вы должны разгадать, части каких животных были использованы при создании рисунка.
Конкурс № 5 «Поэтический»
Сейчас я предлагаю вам придумать стихотворение о природе, имея рифму: природы –народы, задачи - удачи, цветы – мечты, года - навсегда.
Конкурс «Мои соседи по планете»
Название конкурса говорит само за себя. Вам необходимо изобразить своих соседей по планете.
На этом мероприятие подходит к концу, попросим жюри объявить победителя.
Кактус – пиявка
Крапива - удав
Репейник – заяц
Осина – дикобраз
Лиана - пчела
Росянка – паук
Кактус – пиявка
Крапива - удав
Репейник – заяц
Осина – дикобраз
Лиана - пчела
Росянка – паук
Кактус – пиявка
Крапива - удав
Репейник – заяц
Осина – дикобраз
Лиана - пчела
Росянка – паук
Кактус – пиявка
Крапива - удав
Репейник – заяц
Осина – дикобраз
Лиана - пчела
Росянка – паук
Кактус – пиявка
Крапива - удав
Репейник – заяц
Осина – дикобраз
Лиана - пчела
Росянка – паук
Лиса медведь ястреб крот кошка
Природы - народы, задачи - удачи, цветы – мечты, года – навсегда
Природы - народы, задачи - удачи, цветы – мечты, года – навсегда
Природы - народы, задачи - удачи, цветы – мечты, года – навсегда
Природы - народы, задачи - удачи, цветы – мечты, года – навсегда
Природы - народы, задачи - удачи, цветы – мечты, года – навсегда
1.
Кактус – дикобраз (имеются иголки)
Крапива - пчела (жалят)
Репейник – пиявка (цепляются)
Осина – заяц («трусишки»)
Лиана – удав (длинное тело)
Росянка – паук (едят насекомых)
3.
Лиса медведь ястреб крот кошка
4.
Голова, хвост и уши зайца, клыки моржа, тело овцы, передние ноги собаки, задние – слона.
5.
Природы - народы, задачи - удачи, цветы – мечты, года - навсегда
Анализ классного часа.
Тема: Экологический марафон
Классный час прошел в форме соревнования между учащимися. Целью классного часа было: - способствовать развитию логического мышления, через выполнение заданий «найди пару» и т. д.,
- способствовать развитию воображения (нарисуй),
- способствовать развитию синтетического и аналитического мышления (животное загадка).
Поставленная цель была реализована, благодаря необычным заданиям: найди пару, кто же это, животное загадка и т. д. Оригинальность заданий увлекла не только детей, но и присутствующих учителей.
