Конспект НОД по экологии
«Домик из песка и камней для черепашки Пашки»
(первая младшая группа)
МБУ детский сад компенсирующего
вида №45 «Яблонька» г. о.Тольятти
воспитатели: ,
Конспект НОД по экологии «Домик из песка и камней для черепашки Пашки».
Проблема: как помочь черепашке Пашке?
Игровая мотивация: оказать помощь черепашке.
Цель: развивать наглядно-действенное мышление; стимулировать поиск способов решения практических задач при помощи различных предметов быта?
Задачи:
Закрепить знания детей о свойствах песка и камня: песок сыпучий, сырой, сухой; лепится, когда мокрый; меняет цвет от воды; камень твердый, тяжелый, бывает разного цвета и разной формы, из него можно строить.
Развивать познавательно - исследовательскую деятельность. Побуждать детей к использованию различных способов для достижения цели.
Поддерживать стремление ребенка активно вступать в общение, высказываться.
Приобщать к элементарным общепринятым нормами правилам взаимоотношения со сверстниками.
Воспитывать эмоциональную отзывчивость.
Обогащение словаря: песок, камень, сыпучий, сухой, сырой, мокрый, сыпать, строить, возить, собирать.
Материалы и оборудование: игрушка черепаха, машинка с кузовом, песок, камни, губки, таз для песка, таз с водой, воронка, ситечко, детские ведерки, фартучки, салфетки.
Методы и приемы:
Наглядные: рассматривание песка, камней.
Практические: экспериментирование с сухим и мокрым песком, с камнями и губками; изготовление домика для черепашки из песка, из камней, обыгрывание построек.
Словесные: ситуативный разговор, вопросы.
Ход занятия:
Воспитатель предлагает детям послушать сказку про черепашку Пашку.
Воспитатель. Жила-была черепашка Пашка. Она любила строить себе домики из песка и камней. Но когда стала старенькой бабушкой Пашечкой, ей уже стало трудно это делать. Она хочет попросить вас построить для нее домики из песка и камней, чтобы укрываться в них от дождя и холода.
Воспитатель. Ребята, поможем Пашке? Мы же умеем строить.
Въезжает машина с черепашкой, песком и камнями.
Воспитатель. А вот и сама черепашка Пашка приехала.
Дети рассматривают черепаху.
Воспитатель. А что ты нам привезла?
Черепаха. Песок и камни для домика
. Помогите мне, пожалуйста, построить дом, чтобы прятаться от дождя и ветра.
Воспитатель. Конечно, дети тебе помогут. Где же наш песок?
Высыпают песок в таз.
Воспитатель. Посмотрите, как сыпется песок. Почему песок сыпется?
Дети. Он сухой.
Воспитатель. А какой цвет у сухого песка? (Желтого). Я попробую его насыпать в воронку. А вы, ребята, возьмите песок в руки. Сыпется?
Дети. Да.
Воспитатель. Попробую набрать песок в сито. Что получилось?
Дети. Песок снова просыпался.
Воспитатель. Правильно, песок сыпучий, потому что сухой. Можно ли из него построить домик для черепахи?
Дети. Нет, нельзя.
Воспитатель. Давайте попробуем собрать его горкой.
Вместе с детьми собирает песок горкой. Он рассыпается.
Воспитатель. Не получается. А что нужно сделать с песком, чтобы из него можно было строить?
Дети. Намочить песок.
Воспитатель с детьми поливает песок водой.
Воспитатель. Какой стал песок? (Мокрый, сырой).
Воспитатель. Давайте снова попробуем построить горку.
Дети снова строят горку, уточняя, что песок не сыпется, цвет его стал темным.
Воспитатель. Давайте насыпем песок в воронку. Не сыпется? А если через сито попробовать? (Не сыпется).Почему?
Дети. Потому что он мокрый.
Воспитатель. Черепашка, наши дети все знают и сейчас построят тебе домик.
Дети вместе с воспитателем строят домик из песка. Черепашка благодарит их.
Воспитатель. Домик крепкий, не рассыпется. А еще, ребята, черепашка Пашка нам привезла камешки. Их очень много. Мы ведерки возьмем, по дорожке пойдем и все камешки для домика соберем.
Дети берут ведерки и собирают камешки, разложенные на ковре.
Воспитатель. А сейчас давайте сядем на ковер и рассмотрим, какие у нас камешки.
Дети вынимают камешки и рассказывают, какие они по цвету, величине, на что похожи и т. д.
Воспитатель. Возьмите в одну руку большой камешек, а в другую я вам дам губку. Определите, что легче. Камень тяжелее. Давайте проверим.
Воспитатель предлагает подойти к тазу с водой и опустить в него камень, а затем губку.
Воспитатель. Куда упал камень? (На дно). А где губка?
Дети. Плавает.
Воспитатель. Камень на дне, потому что он тяжелый. А губка легкая, поэтому она не тонет. Камни тяжелые, твердые и не бьются. Возьмите в руки и постучите камень о камень.
Воспитатель. В руки камешки мы взяли,
Друг о друга постучали.
Наши камешки стучат,
Вот так, вот так.
Не разбить нам их никак.
Постучите еще раз: тук-тук. А теперь положите камни на дорожку и попробуйте топнуть ножкой. Вот так, вот так – не разбить их никак. Значит, крепкий будет дом у черепашки Пашки. Давайте построим для черепашки домик из камней.
Дети строят на ковре домик для черепахи.
Воспитатель. Какого цвета камешек? А у тебя прочный камень? А у тебя большой? (Выслушивает ответы). Вместе мы справились с трудным делом. Построили прочный домик из камней для черепахи.
Черепашка. Спасибо вам, ребята.
Звучит песенка львенка из мультфильма, дети играют на ковре с черепахой и домиками.
