Геофизика и биофизика (стр. 2 )

4. Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля

Таблица 4

№ Темы	Устный опрос	Письменные работы	Технические формы контроля	Информации онные системы и технологии	Итого количество баллов
коллоквиумы	собеседование	ответ  на семинаре	лабораторная работа	контрольная работа	тест	Решение задач	практические  задания	программы компьютерного тестирования	комплексные ситуационные задания	электронные практикумы	другие формы
Модуль 1
Биофизика	0-5	0-15	0-2	0-3	0-5	0-30
Всего	0-5	0-15	0-2	0-3	0-5	0-30
Модуль 2
Биофизика человека	0-14	0-16	0-30
Всего	0-14	0-16	0-30
Модуль 3
Геофизика	0-5	0-10	0-5	0-20	0-40
Всего	0-5	0-10	0-5	0-20	0-40
Итого	0-10	0-39	0-7	0-36	0-5	0-100

5. Содержание дисциплины

Геофизика. Развитие геофизики. Исторический обзор.

Физика Земли. Гравитационное поле Земли. Тепловое поле Земли. Магнитное поле Земли.

Физика гидросферы.

Физика атмосферы.

Биофизика. Развитие биофизики. Исторический обзор.

Биомеханика человека. Определение биомеханических свойств человека

Биоакустика. Биоакустика человека

Тепловые явления. Моделирование механизма «парникового эффекта»

Действие электрического тока на организм человека. Влияние электричества на растения

Измерение индукции магнитного поля Земли

Оптика в живом мире

Радиоактивные изотопы в технике и медицине

6. Планы семинарских занятий.

План практического занятия № 1

Биофизика. Развитие биофизики. Исторический обзор.

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Основные этапы развития биофизики.

Исследования, проводимы на основе законов физики

Новые направления развития биофизики

План практического занятия № 2

Геофизика. Развитие геофизики. Исторический обзор.

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Основные этапы развития геофизики.

Исследования, проводимы на основе законов физики

Новые направления развития геофизики

План практического занятия № 3

Биомеханика. Определение биомеханических свойств человека

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Колебательные движения в технике и в биологических объектах (колебательные движения сердечной мышцы, крыльев птиц и насекомых, колебательные процессы в клеточных мембранах и т. п.).

Механические вибрации, вызываемые компрессорами, вентиляторами и пр. в промышленном животноводстве.

Действие вибрации на организм и продуктивность сельскохозяйственных животных и птицы.

План практического занятия № 4

Биоакустика. Биоакустика человека

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Уровень интенсивности звука. Громкость бел и децибел.

Пороги звукового ощущения у человека и некоторых сельскохозяйственных животных и птиц.

Шум как стресс-фактор. Его влияние на живой организм и на продуктивность сельскохозяйственных животных. Борьба с шумом при интенсивном ведении животноводства и птицеводства.

Физические основы голосового и звукового аппарата у животных.

Акустические методы в ветеринарной клинике (аускультация, перкуссия).

Источники ультразвука и его физические свойства.

Действие ультразвука на биологические объекты, ультразвук в мире животных (летучие мыши, дельфины).

Использование ультразвука в ветеринарной хирургии (резка и сварка костей), терапии (микромассаж) и в диагностике (обнаружение опухолей, эхокардиография, прижизненное определение толщины жирового слоя у свиней и пр.).

Инфразвук и его свойства. Действие инфразвука на животных (разрыв кровеносных сосудов при большой интенсивности инфразвука, изменение частоты альфа-ритма мозга, действие на вестибулярный аппарат и др.).

Источники инфразвука при промышленном ведении животноводства.

План практического занятия № 5

Тепловые явления. Моделирование механизма «парникового эффекта»

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Виды теплообмена в живых организмах.

Физические основы терморегуляции организма.

Теплопроводность и конвенция в сельском хозяйстве (теплопроводность почвы, конвекционные потоки воздуха в животноводческих помещениях и др.).

Действие высоких и низких температур на живой организм.

Способы получения низких температур. Тепловые методы лечения в ветеринарии.

Живой организм как открытая термодинамическая система. Первое начало термодинамики в биологии. Превращение энергии энергетический баланс живого организма. Энергетика зелёного растения.

Второе начало термодинамики в биологии. КПД живого организма.

Скорость изменения энтропии и стационарное состояние живых организмов. Формула Пригожина.

План практического занятия № 6

Действие электрического тока на организм человека. Влияние электричества на растения

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Диэлектрические свойства тканей организма (мозг, жировая, костная и др. ткани) и изменения диэлектрических проницаемостей этих тканей при патологии.

Диэлектрические проницаемости некоторых продуктов сельского хозяйства и их изменение при ухудшении качества этих продуктов.

Электроёмкость клеток и тканей.

Аэроны, способы их получения и использование в лечебно-профилактических целях.

План практического занятия № 7

Измерение индукции магнитного поля Земли

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Действия магнитных полей на биологические объекты (переменных и постоянных).

Магнитное поле Земли, его циклические изменения и влияние его на получение популяции живых существ, на эпизоотии, на скорость роста растений и др.

Применение магнитных полей в сельском хозяйстве и ветеринарии (предпосевная обработка зерна, применение магнитных полей в физиотерапии – магнитофоры, «омагниченная вода»; применение постоянных магнитов в качестве зондов для извлечения ферромагнитных тел из желудков крупного рогатого скота).

Магнитные поля живого организма.

Магнитоэнцефалоскопия и магнитокардиология.

План практического занятия № 8

Оптика в живом мире

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Основы биофизики зрения.

Получение рентгеновского излучения и его свойства.

Спектр рентгеновского излучения.

План практического занятия № 9

Радиоактивные изотопы в технике и медицине

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Действие ионизирующих излучений на живой организм.

Ионизирующее излучение и генетика.

Метод «меченых атомов» в сельском хозяйстве (изучение обмена веществ, стерилизация продуктов животноводства, стимуляция роста растений и птицы и др.).

План практического занятия № 10

Тепловое поле Земли. Гравитационное поле Земли

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Термический режим и термическая зональность земных недр

Тепловой баланс Земли

Нормальное гравитационное поле и его аномалии

Гравитационные процессы и явления

План практического занятия № 11

Физика гидросферы

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Физические свойства воды, льда и снега и их роль в гидрофизических процессах

Тепловой баланс и термика гидросферы

Тепловой баланс океанов и морей

Физические процессы, протекающие в гидросфере

План практического занятия № 12

Физика атмосферы

Цели: рассмотреть основные применения знаний физики для естественнонаучных дисциплин.

Вопросы теории:

Физические свойства и строение атмосферы

Атмосферное электричество

Атмосферное электрическое поле

Грозовое электричество

7. Темы лабораторных работ (Лабораторный практикум)

Лабораторные работы не предусмотрены.

8. Примерная тематика курсовых работ (если они предусмотрены учебным планом ОП).

Курсовые работы не предусмотрены.

9. Учебно-методическое обеспечение и планирование самостоятельной работы студентов

Таблица5

№	Модули и темы	Виды СРС	Неделя семестра	Объем часов	Кол-во баллов
обязательные	дополнительные
1	2	3	4	5	6	7
Модуль 1
1.1	Биофизика	Подготовка к семинарским занятиям Выполнение заданий семинара	Решение задач (межпердметного содержания)	1-3	10	0-30
Всего	10	0-30
Модуль 2
Биофизика человека	Подготовка к семинарским занятиям Выполнение заданий семинара	4-10	10	0-30
Всего	10	0-30
Модуль 3
Геофизика	Подготовка к семинарским занятиям Выполнение заданий семинара	Решение задач	11-17	14,98	0-30
Всего	14,98	0-30
Итого	34,98	0-100

10.Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины (модуля).