доцент кафедры клинической психологии,

к. б.н., доцент  ________________ 

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Ставропольский государственный медицинский университет»

Министерства здравоохранения Российской Федерации

Кафедра клиническая психология

Темы круглого стола

по дисциплине «Общая психология»

Раздел 1 (тема) дисциплины:  Тема 1. Психология в структуре современных наук. Предмет, задачи и методы психологии.

Код(ы)  контролируемой компетенции: ПК –1, ПКВ-15

Показатели и критерии оценивания

Код контролируемой  компетенции

Показатель (результат освоения компетенции)

Критерии оценивания

ПК-1

Знает предмет, задачи и методы психологии.

Анализирует специфику и значение методов психологии;

Умеет применять общепсихологические знания в структуре современных наук;

Обоснованно определяет связи между теоретическим и эмпирическим  уровнями познания психической активности человека;

Владеет навыками устанавливать связи между теоретическим и эмпирическим  уровнями познания психической активности человека;

Демонстрирует навык профессионального мышления психолога.

ПКВ-15

Знает общую характеристику психологии как науки;

Анализирует специфику основных методов;

Знает основные этапы развития представлений о предмете психологии;

Умеет применять необходимые для описания психологических закономерностей методы, адекватные цели и гипотезе исследования;

Различает объективные методы для получения достоверных данных от необъективных;

Умеет обоснованно выбирать метод исследования адекватно целям и гипотезе исследования;

Владеет методами описания и правильной интерпретации полученных результатов, владеть категориальным аппаратом психологии.

Описывает количественные показатели исследования;

Формулирует выводы на основе качественного анализа результатов исследования.

1.3  Шкалы оценивания

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Оценка «отлично» выставляется студенту, если он активно участвовал в коллективном обсуждении заявленных вопросов по теме круглого стола, использовал при этом знания, полученные не только на лекциях, но и из дополнительных источников; обоснованно, четко и логично излагал свои мысли; смог самостоятельно сформулировать проблемные вопросы для дискуссии.

Оценка «хорошо» выставляется студенту, если, работая на занятии, он в основном опирался на знания, полученные из основных учебников и лекций, допускал несущественные оговорки при формулировании ответа на вопросы, отличался эпизодической активностью.

Оценка «удовлетворительно» выставляется студенту, если были допущены существенные ошибки в ответах, но при этом он сам исправлял их, при подготовке к круглому столу опирался только на материал лекций, проявил слабую, непостоянную активность, отвечая на несложные вопросы, требующие репродуктивного воспроизведения полученных ранее знаний.

Оценка «неудовлетворительно» выставляется студенту, если он не был готов к занятию, проявил пассивность, не смог ответить на вопросы или в ответе были допущены существенные ошибки, на которые студент не обратил внимание; ответы отличались непродуманностью, нелогичностью, в основном опирался на житейский опыт.

1.4 Методические материалы, определяющие процедуру оценивания

Процедура проведения данного оценочного мероприятия включает в себя организацию специальной беседы преподавателя с обучающимися на темы, связанные с изучаемой дисциплиной, и рассчитано на выяснение объема знаний обучающегося по определенному разделу, теме, проблеме и т. п. Состоит из:

- постановки вопросов

- поиска ответа на вопросы (индивидуальная или групповая работа в зависимости от формы проведения и целей занятия)

- обсуждения (групповое)

- оценки результатов деятельности (подведение итогов работы).

Для подготовки к данному оценочному мероприятию необходимо найти литературу по теме/разделу дисциплины, подготовить устный ответ, прочитать дополнительные статьи, найти и систематизировать материал с помощью Интернет-источников. Время подготовки – 1-2 дня (в зависимости от темы/раздела).

При подготовке к ответу студенту предоставляется право пользования собранными им фактологическими данными, статьями, Интернет-источниками, лекционным материалом, учебником, собственными наработками по теме/разделу дисциплины.

При проверке  задания, оцениваются:

-  соответствие ответа вопросу

- логичность, научность изложения

- умение делать выводы

- активность участия на занятии

- умение приводить и анализировать примеры из реальной жизни

- анализировать ответы, видеть ошибки в своих ответах своих и ответах студентов, исправлять их.

Описание оцениваемых параметров участия в дискуссии


Оцениваемые показатели

Балл

Max

Min

1

Теоретический уровень знаний

1

0

2

Качество ответов на вопросы

0,5

0

3

Подкрепление материалов фактическими данными (статистические данные или примеры из практики и др.)

0,5

0

4

Практическая ценность материала

0,5

0

5

Способность делать выводы

1

0

6

Способность отстаивать собственную точку зрения

0,5

0

7

Способность ориентироваться в представленном материале

0,5

0

8

Степень участия в общей дискуссии

0,5

0

Итого баллов:

5,0

0

Разработчик:

доцент кафедры клинической психологии,

к. б.н., доцент  ________________ 



Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4