Музыкальная игра – импровизация
«Карусель»
Тема:
« Шаинского»
Цель:
Систематизировать знания детей о песнях Владимира Яковлевича Шаинского.
Задачи:
Продолжать расширять кругозор детей в знании детских песен композитора . Развивать у детей умение различать и передавать характер музыкального произведения в разных видах музыкальной деятельности. Воспитывать умение слушать друг друга при исполнении песен, прививать любовь к музыке и песне.Ход занятия:
Музыкально-двигательные движения
«Вместе весело шагать» (марш)- развивать ритмичность, координацию движений рук и ног; работать над осанкой.Приветствие «Поздоровайтесь» - закреплять умения пропевать «здравствуйте» протяжно, без напряжения.
Восприятие музыки
«Карусель» - узнать произведение, назвать, высказаться о характере (веселая, радостная, задорная).Песни
«Антошка» - исполнять легким звуком, в оживленном темпе, чисто интонировать; умение передать в пении веселый, радостный характер.Пляски
«Чунга-чанга» (танец-импровизация) – использовать приобретенный навык танцевальных движений; способствовать творческому проявлению в движениях под музыку.Игра на музыкальных инструментах
«В траве сидел кузнечик» - играть ритмично в соответствии с характером песни (музыкального произведения).Интеграция с ИЗО
«Облака» - развивать творчество, фантазию; умение передавать характер музыкального произведения в изобразительной деятельности (нарисовать сказочное облако, оживить, на что или кого похоже).Итог занятия. Вокальное прощание: Пропоем мы вместе, дружно: «До свидания» - помахать рукой.
Выход: «Вместе весело шагать».
Конспект музыкальной игры – импровизации «Карусель»
« Шаинского»
Под музыку «Вместе весело шагать» дети заходят маршевым шагом и становятся в круг, здороваются по музыкальному, «Поздоровайтесь».
М. Р.: Дети, сейчас вы зашли под веселую, задорную, бодрую песню. Так и хочется еще всем весело пошагать. А кто знает, как называется эта песня и кто автор этой пени? (ответы детей) Что вы можете интересного рассказать об этом композиторе? (ответы детей) Дети, сегодня в нашем зале будут звучать песни этого замечательного композитора. Вы слышите? Уже звучит песня, послушайте.
«Карусель» Дети, как называется песня? О чем в ней поется? (приглашает прокатиться на карусели) А вы бы хотели прокатиться на карусели? Тогда я вас приглашаю на ней прокатиться, но карусель необычная, а музыкальная. Когда крутится карусель, всегда звучит музыка или песня. Если вы угадаете название этого произведения, вас ждет интересная игра. Итак, вы готовы прокатиться на карусели?
(5-7 детей по очереди катаются на карусели – все отгадывают название и как можно с этой песней поиграть).
«Антошка» - Как можно поиграть? (нарядиться Антошкой – гармошка, ложка - инсценировка) предлагаю вам, дети, спеть песню.
«Чунга-чанга» - Дети, кто знает, что такое Чунга-чанга? (остров) Хотите побывать на этом острове? (ответы детей)
Ручками похлопаем, ножками потопаем.
Покружились, покружились и на острове очутились.
Ура! Мы на острове «Чунга-чанга». Посмотрите, жители острова веселятся и танцуют. Давайте и мы с вами не будем скучать, а будем танцевать (дети повторяют движения за героями или придумывают свои движения) Просмотр мультфильма.
- Музыкальная карусель приглашает прокатиться.
«В траве сидел кузнечик» - Дети, вас ждет веселая игра. Это игра на музыкальных инструментах (мальчики – ударные, девочки – шумовые, звенящие) Веселый получился у нас оркестр. «Облака» - Дети, а во что превратились облака в этой песни? (ответы детей) Посмотрите, и к нам спускается облако. Почему же оно такое грустное? (ответы детей) А может оно грустит, потому что у нее нет друзей? Как можно помочь, найти друзей? Может, нарисуем?
Интеграция с ИЗО – детям раздают заготовки маленьких облаков и предлагается их оживить. На доску помещается облако, затем работы детей.
Дети скажем дружно: «Раз, два, три – облако не грусти» (переворачиваем облако на другую сторону, где улыбается)
Теперь у облака много друзей и оно не будет грустить. Ведь с друзьями всегда веселее.
А вы, дети, умеете дружить? Давайте покажем облаку, какие мы все дружные, как мы умеем дружить: возьмемся за руки (вот какое облако у нас получилось) и сделаем большое облако (Дети стоят в кругу).
На сегодня наша «Музыкальная карусель» закрывается, но в следующий раз мы обязательно еще поиграем. Дети, песни какого композитора сегодня звучали? Какие песни вам больше понравились? Я тоже очень люблю песни . Мне очень понравилось, как вы пели, танцевали, играли на музыкальных инструментах, спасибо вам. И хочу подарить вам в группу, в музыкальный уголок альбом с песнями . А сейчас пришло время попрощаться.
Вокальное прощание.
Пропоем мы вместе, дружно: «До свидания» - (помахать рукой)
Под музыку «Вместе весело шагать» дети выходят из зала за воспитателем.
