Программа элективного курса для универсальных классов профильной школы Подготовка к ЕГЭ по информатике

Программа элективного курса
для универсальных классов профильной школы

ПОДГОТОВКА К ЕГЭ ПО ИНФОРМАТИКЕ

,

методист по информатике ГМЦ г. Магнитогорска,
учитель информатики высшей категории

Пояснительная записка

Классы: 10, 11

Количество часов в неделю: 2 ч в неделю в течение одного учебного года или 1 час в неделю в течение двух лет, всего 70 учебных часов.

Образовательная область: «Информатика».

Программа составлена на основе следующих документов:

Об утверждении обязательного минимума содержания среднего (полного) общего образования по информатике (Приказ МО от 30.06.99  №56); Об оценке качества подготовки выпускников основной школы. Информатика. Письмо Департамента общего среднего образования Министерства образования РФ от 01.01.01 г. № 000/11-13; Об экспериментальном преподавании курса информатики и информационных технологий в 2001/2002 учебном году «Информатика и образование», №6, 2001, с.2-15; Оценка качества подготовки выпускников основной школы по информатике. - М.: «Дрофа», 2000; Кодификатор элементов содержания по информатике для составления контрольно-измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена 2003 г. (Утвержден Министерством образования Российской Федерации, ноябрь 2002 г.); Спецификация экзаменационной работы по информатике для выпускников XI (XII) классов общеобразовательных учреждений 2004 г. (Утверждена Руководителем Департамента общего и дошкольного образования Минобразования Баранниковым в феврале 2004 г.)

Цель курса: Подготовка учащихся к Единому Государственному Экзамену по информатике.

Задачи курса:

формирование умений и навыков комплексного осмысления знаний по информатике, помощь учащимся при подготовке к ЕГЭ, отработка навыков работы с тестами.

Проверка знаний: тестирование по каждому разделу курса.

Итоговая аттестация проводится в форме тестирования с использованием тестовых материалов ЕГЭ по информатике.

Требования к знаниям и умениям учащихся.

В результате изучения курса учащиеся должны иметь представление о следующих понятиях:

о существующих методах измерения информации; о моделировании, как методе научного познания.

Владеть фундаментальными знаниями по таким темам, как:

единицы измерения информации; принципы кодирования; системы счисления; понятие алгоритма, его свойств, способов записи; основные алгоритмические конструкции; основные элементы программирования; основные элементы математической логики; архитектура компьютера; программное обеспечение; основные понятия, используемые в информационных и коммуникационных технологиях.

В результате изучения курса учащиеся должны уметь:

подсчитывать информационный объём сообщения; осуществлять перевод из одной системы счисления в другую; осуществлять арифметические действия в двоичной, восьмеричной и шестнадцатеричной системах счисления; использовать стандартные алгоритмические конструкции при программировании; строить и преобразовывать логические выражения; строить для логической функции таблицу истинности и логическую схему; использовать необходимое программное обеспечение при решении задачи;

уметь писать программы, используя следующие стандартные алгоритмы:

суммирование массива; проверка упорядоченности массива; слияние двух упорядоченных массивов; сортировка (например, вставками) поиск заданной подстроки (скажем, "abc") в последовательности символов поиск корня делением пополам; поиск наименьшего делителя целого числа разложение целого числа на множители (простейший алгоритм) умножение двух многочленов

знать базовые механизмы обращения с внешним  миром в данной операционной среде (язык программирования, интерфейс с операционной системой) и уметь их использовать в простейших ситуациях:

нарисовать на экране график синуса; нарисовать на экране окружность; подсчитать число символов и строк в файле; подсчитать число файлов в данной директории (каталоге, папке);

реализовывать сложный алгоритм с использованием современных систем программирования.

Тематика занятий разработана по основным темам курса информатики и информационных технологий, объединенных в следующие тематические блоки: "Информация и её кодирование", "Алгоритмизация и программирование", "Основы логики", "Моделирование и компьютерный эксперимент", "Основные устройства информационных и коммуникационных технологий", "Программные средства информационных и коммуникационных технологий", "Технология обработки графической и звуковой информации", "Технология обработки информации в электронных таблицах", "Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных", "Телекоммуникационные технологии". Курс предусматривает отработку теоретических знаний, умений и навыков учащихся. Наибольшее внимание необходимо уделить отработке у учащихся навыков работы с тестами и тестовыми заданиями различных видов.

Тематическое планирование курса

№ п/п	Количество часов	Тематика занятий
1	50	Информационные процессы и системы
1.1	6	Информация и ее кодирование
Восприятие, запоминание и обработка информации человеком, пределы чувствительности и разрешающей способности органов чувств, логарифмические шкалы восприятия.
Язык как способ представления и передачи информации.
Методы измерения количества информации: вероятностный и алфавитный.
Единицы измерения количества инфор­мации.
Процесс передачи информации, источник и приемник информации. Сигнал, кодирование и декодирование.
Скорость передачи информации и пропускная способность канала передачи.
Представление числовой информации. Сложение и умножение в разных системах счисления.
Кодирование текстовой информации. Кодировка ASCII. Основные используемые кодировки кириллицы.
1.2	34	Алгоритмизация и программирование
Алгоритмы, виды алгоритмов, описания алгоритмов. Формальное исполнение алгоритма.
Использование основных алгоритмических конструкций: следование, ветвление, цикл.
Использование переменных. Объявление переменной (тип, имя, значение). Локальные и глобальные переменные.
Работа с массивами (заполнение, считывание, поиск, сортировка, массовые операции и др.)
Вспомогательные алгоритмы: функции и процедуры.
1.3	6	Основы логики
Алгебра логики.
Логические выражения и их преобразование.
Построение таблиц истинности ло­гических выражений.
1.4	2	Моделирование и компьютерный эксперимент
Формализация: математические и логические модели.
Представление и считывание данных в разных типах информационных моделей (схемы, карты, таблицы, графики и формулы).
Математические модели (графики, исследование функций).
Построение и использование информационных моделей реальных процессов  (физических, химических, биологических, экономических).
1.5	2	Социальная информатика
История развития вычислительной техники.
Нормы информационной этики (почта, публикации в Интернете и др.).
Правовые нормы (охрана авторских прав на программы и данные, электронная подпись и др.).
2	22	ИНФОРМАЦИОННЫЕ И КОММУНИКАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ
2.1	2	Основные устройства информационных и коммуникационных технологий
Типы компьютеров, их основные характеристики и области использования. Выбор необходимого для данной задачи компьютера.
Основные периферийные устройства (ввода-вывода, для соединения компьютеров и др.).
Безопасность, гигиена, эргономика, ресурсосбережение; технические условия эксплуатации.
2.2	4	Программные средства информационных и коммуникационных технологий
Операционная система: назначение и функциональные возможности.
Графический интерфейс (основные типы элементов управления).
Файлы и файловые системы (файловые менеджеры и архиваторы).
Прикладное программное обеспечение общего назначения.
Выбор текстового редактора. Конвертация  файлов из одного текстового редактора в другой.
Графический редактор —  виды, приемы работы, совместимость.
Электронные таблицы — назначение, приемы работы, ограничения.
Использование систем управления базами данных.
Прикладное программное обеспечение специального назначения (системы автоматизированного проектирования, системы оптического распознавания текстов, электронные словари и переводчики, энциклопедии  и др.).
Коммуникационные программы (браузеры, почтовые программы, менеджеры загрузки файлов, программы интерактивного общения и др.).
Технологии и средства защиты информации от разрушения и несанкционированного доступа (антивирусные программы, межсетевые экраны и др.).
2.3	2	Технология обработки текстовой информации
Ввод, редактирование и форматирование текста (операции с фрагментами текста, одновременная работа с многими текстами, поиск и замена в тексте,  изменение параметров абзацев).
Форматирование символов (шрифт, размер, начертание и др.).
Ввод и форматирование абзацев нестандартной формы (цитаты, перечисления, таблицы и др.)
Вставка в текст рисунков, диаграмм и др. графических элементов.
Проверка орфографии и грамматики.
2.4	2	Технология обработки графической и звуковой информации
Растровая графика. Графические объекты и операции над ними.
Векторная графика. Графические объекты и операции над ними.
Компьютерное черчение. Выделение, объединение, перемещение и геометрические преобразования фрагментов и компонентов чертежа.
Создание и редактирование цифровых звукозаписей.
Компьютерные презентации: типы слайдов, мультимедиа эффекты, организация переходов между слайдами.
2.5	2	Технология обработки информации в электронных таблицах
Ввод и копирование данных в электронных таблицах, операции над данными (ячейка, столбец, строка). Экспорт и импорт данных.
Типы и формат данных (числа, текст, дата, время и др.).
Работа с формулами. Абсолютные и относительные ссылки. Использование @-функций.
Визуализация данных с помощью диаграмм и графиков. Построение графиков элементарных функций.
Сортировка и поиск данных.
2.6.	2	Технология хранения, поиска и сортировки информации в базах данных
Структура базы данных (записи и поля).
Табличное и картотечное представление баз данных.
Сортировка записей.
Использование различных способов формирования запросов в базах данных.
2.7	8	Телекоммуникационные технологии
Адресация в Интернете: IP-адреса и доменные имена.
Технология World Wide Web (WWW).
Электронная почта (отправка, получение, правила переписки, приложения к письмам, чтение "испорченной" кириллицы и др.).
Файловые архивы (получение файлов, FTP).
Поиск информации (документов, файлов, людей).
Разработка сайтов (основы HTML).
Итого	72

ЛИТЕРАТУРА

, “Моделирование и формализация” - М.: Лаборатория базовых знаний, 2002. , Сборник задач по программированию. - СПб.: Питер, 2003. Задачник-практикум по информатике. Учебное пособие для средней школы. Под ред. И. Семакина, Е. Хеннера. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. Основы программирования в задачах и примерах: Учебный курс. Харьков: Фолио, 2002. и др. Турбо-Паскаль в примерах: Кн. для учащихся 10-11 кл.- М.: Просвещение, 2002 , и др. “Логика в информатике”. – М.: Лаборатория базовых знаний, 2001 , Структурированный конспект базового курса. — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2001. , ,   Информатика. Базовый курс для 7 – 9 . — М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1998. , ИНФОРМАТИКА. ХХ1. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 2002 , Основы программирования: учебник.- М.: Мастерство, 2002. Информатика и информационные технологии. М: Лаборатория базовых знаний, 2000.