Учебно-методический комплекс по дисциплине Институциональная экономика (стр. 1 )

МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ

Федеральное государственное образовательное бюджетное  учреждение высшего профессионального образования

ДАГЕСТАНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ Экономический факультет

КАФЕДРА ЭКОНОМИЧЕСКОЙ ТЕОРИИ

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКИЙ КОМПЛЕКС

по дисциплине

ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА

Направление:

080100.62 -  ЭКОНОМИКА

Квалификация выпускника

БАКАЛАВР

Форма обучения – дневная

Рекомендовано

кафедрой Экономической теории
протокол №____ от « ____ »______________ 2014 г

Зав. кафедрой ____________ проф.

Согласовано:

Начальник

Учебно-методического управления

___________________

«____»____________________________2014 г.

Махачкала - 2014

СОДЕРЖАНИЕ

I. Рабочая программа дисциплины.        3

1.1. Цели освоения дисциплины «Институциональная экономика»        3

А. Место дисциплины  в структуре ООП бакалавриата        4

В. Требования к результатам освоения дисциплины        4

1.2.  Компетенции обучающегося, формируемые в результате  освоения дисциплины        5

1.3.Структура и содержание дисциплины        6

1.4.        Образовательные технологии        6

1.5.        Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов.        7

1.6.Содержание самостоятельной работы        8

1.7.Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины        13

1.8.        Материально-техническое обеспечение дисциплины        15

II. Материалы, устанавливающие содержание и порядок изучения дисциплины.        16

2.1. Распределение часов по темам и видам учебной работы        16

2.2.Содержание курса        17

2.3.1.Темы и вопросы лекционных занятий        20

2.3.2.Темы  и  вопросы  практических и семинарских  занятий        21

2.4. Тесты для контроля знаний по модулям        28

2.5. Методические указания студентам        37

2.6. Тесты для самостоятельного контроля знаний        38

2.7. Глоссарий        43

I. РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ.

1.1. ЦЕЛИ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ «ИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИКА»

Дисциплина «Институциональная экономика»  входит в состав общепрофессиональных дисциплин (ОПД) в рамках нового утвержденного Государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования  по направлениям «Экономика», «Менеджмент».

Основной задачей данного курса является ознакомление студентов с институциональным направлением экономической теории, ставшим одним из наиболее влиятельных теоретических подходов в современ­ной мысли. Предполагается синтез институциональной экономической теории с другими гуманитарными дисциплинами. Курс будет углублять знания студентов в области экономической социологии, он призван расширить понятийный аппарат студентов при анализе экономических процессов с точки зре­ния институционального подхода, сформировать навыки осуществле­ния элементарного институционального анализа. Курс изначально является междисциплинарным, поскольку разрабатывается на стыке экономики, экономической социологии, экономической истории.

По результатам текущего и промежуточного контроля составляется академический рейтинг студента по каждому модулю и выводится средний рейтинг по всем модулям.

Формы контроля: текущий контроль, промежуточный контроль по модулю, итоговый контроль по дисциплине. По всем вопросам, относящимся к содержанию рабочей  программы, студент может  получить  консультацию  у преподавателя.

Курс рассчитан на 16 часов лекционных и 18 часов семинарских занятий. В течение курса проводится постоянный мониторинг знаний студентов.  Форма контроля: зачет. Предусмотрено написание рефератов.

Для изучения данной дисциплины студентами должны быть усвоены следующие курсы: экономическая теория; история, микроэкономика, макроэкономика, история экономических учений.

Цель учебного курса институциональной экономики - ввести студента в круг знаний, составляющих основы профессиональной культуры экономиста.

Задачи курса: Цель данного курса – познакомить студента с  историей становления и современным состоянием новой институциональной теории,  ввести его  в круг основных понятий институциональной экономики; познакомить  студента с основными направлениями и теориями, развивающимися в рамках новой институциональной экономики и объяснить ему сравнительные возможности этих теорий и решаемые ими задачи; а также выработать у него  навыки  институционального анализа современной экономики.

А. Место дисциплины  в структуре ООП бакалавриата:

Курс институциональной экономики – неотъемлемая составная часть образовательной программы экономиста. Программа курса строится на предпосылке, что студенты владеют базовыми положениями макроэкономики, микроэкономики, экономической теории, истории.  Дисциплина входит в базовую часть профессионального цикла. 

В. Требования к результатам освоения дисциплины:

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

историю формирования и основные идеи  современного  институционализма как ведущего направления в институциональной мысли; сравнительные возможности различных направлений  современного институционализма и решаемые ими задачи; основные понятия,  концепции  институциональной экономики а, а также методы экономического анализа институтов; основные  сферы применения современного институционального анализа – индивидуальное поведение, рынки и права собственности, организации, государство, право.

Уметь:

применять междисциплинарный подход институционального анализа, синтезирующего методы различных дисциплин, включая экономику, право  и социологию; использовать инструментарий и методы экономического анализа и уметь применять на практике полученные знания при анализе формальных и качественных моделей институциональной тематики институциональной теории при исследовании институтов современной экономики; строить простейшие модели для анализа институциональных феноменов.

Владеть: 

понятийным аппаратом современной институциональной теории и важнейшими категориями современного  институционализма; навыками  работы с оригинальными научными публикациями по институциональной экономике; навыками поиска и использования информации, необходимой для осуществления институционального анализа  современной экономики; навыками самостоятельного анализа формальных и качественных моделей институциональной тематики.

1.2.  КОМПЕТЕНЦИИ ОБУЧАЮЩЕГОСЯ, ФОРМИРУЕМЫЕ В РЕЗУЛЬТАТЕ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

владения культурой мышления, способность к обобщению, анализу, восприятию информации, постановке  цели и выбору путей её достижения (ОК–1); способности анализировать социально-значимые проблемы и процессы, происходящие в обществе, и прогнозировать возможное их развитие в будущем (ОК-4); способности к саморазвитию, повышению своей квалификации и мастерства (ОК-9); осознания социальной значимости своей будущей профессии (ОК - 11). способности осуществлять сбор, анализ и обработку данных, необходимых для решения поставленных экономических задач (ПК-4); способности выбрать инструментальные средства для обработки экономических данных в соответствии с поставленной задачей, проанализировать результаты расчетов и обосновать полученные выводы (ПК-5); способности, используя отечественные и зарубежные источники информации, собрать необходимые данные проанализировать их и подготовить информационный обзор и/или аналитический отчет (ПК-9); способности принять участие в совершенствовании и разработке учебно-методического обеспечения экономических дисциплин (ПК-15).

1.3.СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ

Общая трудоемкость составляет 72 часа

№ п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра) Форма промежуточной аттестации (по модулям)
Лекц.	Практ. зан.	Сам. работа
1	Модуль1. Основы институциональной экономической теории	5	С 1 по 6	8ч.	10ч.	18ч	Модульный контроль - 2 ч.
2	Модуль2. Современный институциональный анализ	5	С 7по 12	8 ч.	8ч.	18ч	Модульный контроль – 2 ч.
3	Итоговый контроль	5	Зачет
4	КСР	2ч
5	ИТОГО:	72 ч.	16ч	18ч	38 ч.

1.4.        ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ ТЕХНОЛОГИИ

В соответствии с требованиями ФГОС ВПО по направлению «Экономика» реализация компетентностного подхода предусматривает широкое использование в учебном процессе активных и интерактивных методов. В процессе преподавания дисциплины «Институциональная экономика» предусмотрено использование следующих активных форм обучения:

- проведение презентаций лекционного материала с использованием компьютерных технологий (демонстрация слайдов и пр.);