Рабочая программа среднего общего образования по русскому языку на 2016 - 2017 учебный год Климовой Татьяны Ивановны (стр. 4 )

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Учебник , Русский язык. 10—11 классы. Базовый уровень. М.: Просвещение, 2012

, Русский язык. Книга для учителя. 10—11 классы. Базовый уровень. М.: Просвещение, 2012

, Русский язык. Дидактические материалы. 10—11 классы. Базовый уровень. М.: Просвещение, 2010

Русский язык. Тематические тренинги для подготовки к ЕГЭ. 10—11 классы. М.: Просвещение, 2013

Русский язык. Поурочные разработки. 10 класс. М.: Просвещение, 2013

Русский язык. Поурочные разработки. 11 класс. М.: Просвещение, 2013

Русский язык. Методика подготовки к ЕГЭ. Алгоритмы рассуждения при выборе правильного ответа. М.: Просвещение, 2013

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

ПЕЧАТНЫЕ ПОСОБИЯ

Таблицы по русскому языку  по основным разделам школьного курса.  Схемы по русскому языку по основным разделам школьного курса. Репродукции картин русской живописи для  развития речи.         Портреты выдающихся русских  лингвистов. Плакаты с высказываниями о русском языке. Раздаточный материал по всем разделам курса русского языка. Демонстрационные карточки со словами для запоминания.

ИНФОРМАЦИОННО-КОММУНИКЦИОННЫЕ СРЕДСТВА

Мультимедийные обучающие программы и электронные учебники по основным разделам курса русского (родного) языка. Мультимедийные  тренинговые,  контролирующие программы  по всем разделам  курса русского  языка. Электронные библиотеки по курсу русского  языка. Игровые компьютерные программы.

ЭКРАННО-ЗВУКОВЫЕ ПОСОБИЯ

Видеофильмы по разным разделам курса русского  языка. Аудиозаписи и фонохрестоматии по разным разделам курса русского  языка. 

ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ  (ТСО)

Аудиторная доска с набором приспособлений для крепления карт и таблиц.

Телевизор.

Компьютер.

Сканер.

Принтер лазерный.

Копировальный аппарат.

CD, DVD-проигрыватели

ЦИФРОВЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ

Справочные, научные материалы:

http://www. ruscorpora. ru – Национальный корпус русского языка – информационно-справочная система, основанная на собрании русских текстов в электронной форме

http://etymolog. ruslang. ru/– Этимология и история русского языка

www. mapryal. org/ – МАПРЯЛ – международная ассоциация преподавателей русского языка и литературы

http://philology. ru/default. htm – Русский филологический портал

http://russkiyjazik. ru – Энциклопедия «Языкознание»

Электронные библиотеки, архивы, пособия:

www. feb-web. ru/ – Фундаментальная электронная библиотека «Русская литература и фольклор» (ФЭБ). Полнотекстовая информационная система по произведениям русской словесности, библиографии, научные исследования и историко-биографические работы

http://philology. ruslibrary. ru – Электронная библиотека специальной филологической литературы

http://www. hi-edu. ru/e-books/xbook107/01/index. html? part-005.htm/ – Валгина, русский язык: электронный учебник

http://www. gumfak. ru/russian. shtml/ – Учебные материалы по русскому языку

Издательский дом «Первое сентября»:

http://rus.1september. ru/ – Электронная версия газеты «Русский язык». Сайт для учителей «Я иду на урок русского языка»

http://festival.1september. ru/subjects/8 – Фестиваль педагогических идей «Открытый урок». Преподавание русского языка

Федеральный портал «Российское образование»:

http://www. edu. ru/modules. php? op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=299&fids[]=279/ – Каталог образовательных ресурсов по русскому языку

www. edu. ru/modules. php? op=modload&name=Web_Links&file=index&l_op=viewlink&cid=299&fids[]=269/ – Каталог образовательных ресурсов по литературе

http://litera. edu. ru/ – Коллекция: русская и зарубежная литература для школы

Единое окно доступа к образовательныминтернет-ресурсам:

http://window. edu. ru/window/catalog? p_rubr=2.1.21/ – Ресурсы по русскому языку

http://window. edu. ru/window/catalog? p_rubr=2.1.10/ – Ресурсы по литературе

Единая коллекция цифровых образовательных ресурсов (ЦОР):

http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/15577/?/ – Русский язык

http://school-collection. edu. ru/catalog/rubr/8f5d7210-86a6-11da-a72b-0800200c9a66/16038/?&sort/ – Литература

Методические материалы:

www. uchportal. ru/ – Учительский портал. Уроки, презентации, контрольные работы, тесты, компьютерные программы, методические разработки по русскому языку и литературе

www. / – Образовательный портал «Учеба»: «Уроки» (www. uroki. ru), «Методики» (www. metodiki. ru), «Пособия» (www. posobie. ru)

www. pedved. ucoz. ru/ – Образовательный сайт «PedVeD» – помощь учителю-словеснику, студенту-филологу

www. proshkolu. ru/club/lit/ – Клуб учителей русского языка и литературы на интернет-портале «ProШколу. RU»

http://www. portal-slovo. ru/philology/ – Филология на портале "Слово" (Русский язык; литература; риторика; методика преподавания)

www. /docrus. htm/ – Сайт «». Для учителя русского языка и литературы: поурочное и тематическое планирование, открытые уроки, контрольные работы, методические разработки, конспекты уроков, презентации

http://collection. edu. ru/default. asp? ob_no=16970/ – Российский образовательный портал. Сборник методических разработок для школы по русскому языку и литературе

www. metodkabinet. eu/PO/PO_menu_RussYaz. html/ – Проект «Методкабинет». Учителю русского языка и литературы (www. metodkabinet. eu/PO/PO_menu_Litera. html)

www. it-n. ru/communities. aspx? cat_no=2168&tmpl=com/ – Сеть творческих учителей. Информационные технологии на уроках русского языка и литературы

http://school. iot. ru/ – Интернет-обучение. Сайт методической поддержки учителей

http://slovesnikural. narod. ru/ – Уральское отделение Российской академии образования. Институт филологических исследований и образовательных стратегий «Словесник»

http://infoteka. intergu. ru/index. asp? main=res&id_subject=23#./ – Инфотека методических материалов по русскому языку: сайт интернет-государства учителей ИнтерГУ. ру

http://person. edu. ru/default. asp? ob_no=2465/ – Учительские находки: конкурс методических разработок для школы

http://www. prosv. ru/umk/konkurs/info. aspx? ob_no=12267/ – Работы победителей конкурса «Учитель – учителю» издательства «Просвещение»

http://www. wiki. vladimir. i-edu. ru/ - Сообщество учителей-словесников

ПРИЛОЖЕНИЕ

ОЦЕНКА ЗНАНИЙ, УМЕНИЙ, НАВЫКОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ ПО ПРЕДМЕТУ «РУССКИЙ ЯЗЫК»

ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Устный опрос является одним из основных способов учета знаний, умений  и навыков обучающихся по русскому языку. При оценке ответа ученика надо руководствоваться следящими критериями:

полнота и правильность ответа; степень осознанности, понимания изученного; речевое оформление ответа.

Развернутый ответ ученика должен представлять собой связное, логически последовательное сообщение на определенную тему, показывать его умение применять определения, правила к конкретным случаям.

Оценка «5»

ставится, если ученик:

обстоятельно, с достаточной полнотой излагает текущий материал, дает правильные определения языковых понятий; обнаруживает полное понимание материала, может обосновать свои суждения, применять знания на практике, привести необходимые примеры  не только по учебнику, но и самостоятельно составленные; излагает материал последовательно и правильно с точки зрения норм литературного языка.

Оценка «4»

ставится, если ученик:

дает ответ, удовлетворяющий тем же требованиям, что и для оценки «5»,  но допускает единичные ошибки, которые сам же исправляет после замечаний учителя, и единичные погрешности в последовательности и языке изложения.

Оценка «3»

ставится, если ученик:

обнаруживает знание и понимание основных положений данной темы,  но излагает материал недостаточно полно и допускает неточности  в определении понятий или формулировке правил; не умеет достаточно глубоко и доказательно обосновать свои суждения  и привести свои примеры, излагает материал недостаточно последовательно  и допускает ошибки в языковом оформлении изложения.

Оценка «2»

ставится, если ученик:

обнаруживает незнание большей части соответствующего раздела изученного материала, допускает ошибки в формулировке определений и правил, искажающие их смысл, беспорядочно и неуверенно излагает материал. Оценка «2» отмечает такие недостатки в подготовке ученика, которые являются серьезным препятствием к успешному овладению последующим материалом.

Оценка «1»

ставится, если ученик

обнаруживает полное незнание или непонимание материала.

ОЦЕНКА ДИКТАНТОВ

Для диктантов целесообразно использовать связные тексты. Эти тексты должны отвечать нормам современного литературного языка, быть доступными по содержанию учащимся данного класса.

Объем диктанта устанавливается: для 5 класса – 90-100 слов, для 6 класса – 100-110, для 7 класса – 110-120, для 8 класса – 120-140, для 9 класса – 140-160. (При подсчете учитываются как самостоятельные, так и служебные слова).

Примечание. Если диктант сопровождается грамматическим заданием, объем его может быть сокращен примерно на 10 слов.

Словарный диктант может состоять из следующего количества слов: для 5 класса -10-15 слов, для 6 класса -15-20, для 7 класса – 20-25, для 8 класса – 25-30, для 9 класса – 30-35.

Для контрольных диктантов следует подбирать такие тексты, в которых изучаемые в данной теме орфограммы и пунктограмм были бы представлены 2-3 случаями. Из изученных ранее орфограмм и пунктограмм включаются основные; они также должны быть представлены 2-3 случаями. В целом, количество проверяемых орфограмм и пунктограмм не должно превышать: в 5 классе – 12 различных орфограмм и 2-3 пунктограмм, в б классе – 16 различных орфограмм и 2-3 пунктограмм, в 7 классе – 20 различных орфограмм и 2-3 пунктограмм, в 8 классе – 24 различных орфограмм и 10 пунктограмм, в 9 классе – 24 различных орфограмм и 15 пунктограмм.