Требования к вступительным испытаниям поступающих на II, III и IV курсы по специальности 53.02.05 «Хоровое дирижирование» в ГБПОУ СО «Свердловское музыкальное училище им. (колледж)»

Требования к вступительным испытаниям

поступающих на II, III и IV курсы

по специальности

53.02.05 «Хоровое дирижирование»

в ГБПОУ СО

«Свердловское музыкальное училище

им. (колледж)»

Требования к вступительным испытаниям

53.02.05 «Хоровое дирижирование»

Прием поступающих на II, III и IV курсы по специальности 53.02.05 «Хоровое дирижирование» осуществляется при условии владения поступающим объемом знаний и умений в соответствии с требованиями к студентам II, III и IV курсов музыкального училища.

       Поступающий на данную специальность должен продемонстрировать соответствующую уровню курса техническую подготовку: хорошие вокальные данные, отличный слух, владение инструментом, общий и музыкальный кругозор, наличие волевых и организаторских качеств.

При приеме на данную специальность проводится следующие вступительные испытания творческой направленности:

специальность (дирижирование, фортепиано, коллоквиум); сольфеджио (устно).

Уровень требований к вступительным испытаниям на II курс.

Специальность.

Вступительные испытания по специальности включают:

Дирижирование:

продирижировать двумя разнохарактерными произведениями:

с сопровождением (самостоятельное произведение, сцену из оперы, фрагмент из кантаты, хорового цикла и т. п.) и а cappella;

сыграть наизусть партитуру произведения без сопровождения; спеть наизусть голоса произведения без сопровождения (горизонталь, вертикаль, диагональ);

Фортепиано.

Поступающий должен исполнить:

Коллоквиум:

жизнь и творчество композитора, поэта; спеть или сыграть примеры хоровых сочинений композитора; музыкально-теоретический анализ произведений; вокально-хоровой анализ произведений.

Примерные программы:

Программа № 1

1) А. Рубинштейн хор «Ноченька» из  оперы «Демон»

2) В. Шебалин «Утес»

Программа № 2

1) Н. Римский-Корсаков (обр. Ю. Славнитского) «Громче жаворонка пенье»

2) С. Танеев «Серенада»

Программа № 3

1) Д. Верди хор «Кто там с победой к славе» из оперы «Аида»

2) Ф. Мендельсон «Лес»

Сольфеджио (устно).

Сольфеджирование:

спеть: 3 вида минора, свободно чередуя их вверх и вниз в любом варианте, а также от любой ступени в объеме октавы (тональности до 7 знаков), альтерированный мажор и минор (тональности до 5 знаков); в тональностях до 5 знаков хроматические интервалы - ув.4 и ум.5,

ув.2 и ум.7 с разрешениями;

в тональностях до 5 знаков в тесном четырехголосном изложении ум. VII7 и м. VII7 с обращениями и разрешениями, II7 с обращениями и разрешением в натуральном и гармоническом мажоре и миноре.

Определить на слух:

устный диктант одноголосный в форме фразы или предложения с использованием хроматических звуков разных типов, разнообразных ритмических рисунков (с последующим воспроизведением голосом или на фортепиано); отдельные элементы: 2-3 составных интервала, 2-3 хроматических интервала (ув.4 и ум.5, ув.2 и ум.7), 4-5 аккордов в тесном и широком расположении, включая 4 вида трезвучий и их обращения, 7 основных структур септаккордов; гармоническую последовательность с использованием главных септаккордов и их обращений, побочных трезвучий и их обращений (в гармоническом четырехголосном изложении).

Спеть с листа:

одноголосный пример: ольфеджио. Вып. 2. – М.: Советский композитор, 1976, №№ 23-26. двухголосный пример: (пение одного голоса с исполнением другого на фортепиано) ольфеджио. Двухголосие и трехголосие. – М.: Музыка, 2005, №№19-21.

Уровень требований к вступительным испытаниям на III курс.

Специальность.

Вступительные испытания по специальности включают:

Дирижирование:

продирижировать двумя разнохарактерными произведениями:

с сопровождением (самостоятельное произведение, сцену из оперы, фрагмент из кантаты или оратории, хорового цикла и т. п.) и а cappella;

сыграть наизусть партитуру произведения без сопровождения; спеть наизусть голоса произведения без сопровождения (горизонталь, вертикаль, диагональ);

Фортепиано.

Поступающий должен исполнить:

Коллоквиум:

жизнь и творчество композитора, поэта; спеть или сыграть примеры хоровых сочинений композитора; музыкально-теоретический анализ произведений; вокально-хоровой анализ произведений.

Примерные программы:

Программа № 1

1) А. Власов «Фонтану бахчисарайского дворца»

2) М. Коваль «Что ты клонишь над водами?»

Программа № 2

1) П. Чайковский «С мала ключика» из кантаты «Москва»

2) Р. Шуман «Ночная тишина»

Программа № 3

1) М. Коваль «Что ты мечешься, конь бестолковый?»

2) В. Калинников «Элегия»

Сольфеджио (устно).

Сольфеджирование:

спеть: от любого звука лады с двумя ув.2, особые семиступенные диатонические лады, пентатонику;

в тональностях до 5 знаков хроматические интервалы с разрешениями.

Определить на слух:

устный диктант двухголосный в форме фразы или предложения с использованием хроматических звуков разных типов (с последующим воспроизведением на фортепиано); отдельные элементы: 2-3 хроматических интервала, 4-5 аккордов в широком расположении, включая обращения главных септаккордов; гармоническую последовательность с отклонениями в тональности диатонического родства (в гармоническом четырехголосном изложении).

Спеть с листа:

одноголосный пример: В. Кириллова, В. Попов, Сольфеджио ч.1, - М., 1971, раздел 3, Одноголосие, № 54; двухголосный пример (пение одного голоса с исполнением другого на фортепиано): В. Кириллова, В. Попов, Сольфеджио ч.1,  - М., 1971, раздел 3, Двухголосие, № 1.

Уровень требований к вступительным испытаниям на IV курс.

Специальность.

Вступительные испытания по специальности включают:

Дирижирование:

продирижировать двумя разнохарактерными произведениями:

с сопровождением (самостоятельное произведение, сцену из оперы, фрагмент из кантаты или оратории, хорового цикла и т. п.) и а cappella;

сыграть партитуру произведения без сопровождения; спеть голоса произведения без сопровождения (горизонталь, вертикаль, диагональ);

Фортепиано.

Поступающий должен исполнить:

Коллоквиум:

жизнь и творчество композитора, поэта; спеть или сыграть примеры хоровых сочинений композитора; музыкально-теоретический анализ произведений; вокально-хоровой анализ произведений.

Примерные программы:

Программа № 1

1) В. Моцарт «Sanctus» из  Реквиема

2) С. Танеев «Вечер»

Программа № 2

1) Ф. Пуленк «Gloria» из  кантаты «Gloria»

2) Г. Свиридов «Наташа» из хорового концерта «Пушкинский венок»

Программа № 3

1) А. Бородин сцена «Солнцу красному слава» из оперы «Князь Игорь»

2) М. Равель «Николетта»

Сольфеджио (устно).

Сольфеджирование:

спеть: хроматическую гамму мажорную или минорную (тональности до 5

знаков), целотоновую гамму (от любого звука), гамму "тон-полутон" (от основных звуков);

альтерированные аккорды субдоминантовой и доминантовой групп (в тональностях до 5 знаков  и  от любого звука).

Определить на слух:

устный диктант двухголосный в форме фразы или предложения с использованием хроматических звуков разных типов (с последующим воспроизведением на фортепиано); функцию аккордов (в том числе альтерированных) по их разрешению в широком расположении; гармоническую последовательность с использованием средств мажоро - минора; с модуляцией в тональность диатонического родства.

Спеть с листа:

одноголосный пример: В. Кириллова, В. Попов, Сольфеджио ч.1, - М.,1971, раздел 3, Одноголосие, № 70; двухголосный пример (пение одного голоса с исполнением другого на фортепиано): В. Кириллова, В. Попов,  Сольфеджио ч.1, - М.,1971, раздел 3, Двухголосие, № 16