Дополнительная
Международная стандартизация, сертификация и экспертиза товаров. Курс лекций. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского имени филиала ГОУВПО «Российская таможенная академия, 2011. – 382 с. , Метрология, стандартизация, сертификация. – М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2009. – 416 с. Подтверждение соответствия товаров: безопасность и качество: Учебное пособие /, , . - СПб.: Архей, 2009. Периодические издания: «Вестник технического регулирования», «Стандарты и качество», «Сертификация», Ученые записки Санкт-Петербургского имени филиала Российской таможенной академии и другие.Методические рекомендации (указания)
Деловая игра по теме «Анализ подтверждения соответствия товаров установленным требованиям: сертификат соответствия, декларация о соответствии». Учебно-методические указания. - СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского имени филиала ГОУВПО «Российская таможенная академия, 2009. – 102 с. Учебно-методические указания по самостоятельной работе студентов и проведению практических и лабораторных занятий. – СПб.: Изд-во Санкт-Петербургского имени филиала ГКОУВПО «Российская таможенная академия», 2013. (электронная версия).Издания в электронной библиотечной системе IPRbooks
1. Стандартизация, метрология и сертификация: учебное пособие /, , . - Новосибирск: Сиб. унив. изд-во, 2009. – 335 с.
Программное обеспечение и Интернет-ресурсы
Модульная объектно-ориентированная динамическая учебная среда Moodle. http://www. - Официальный сайт ФАО/ВОЗ «Кодекс Алиментариус». http://www. eurasiancommission. org – Официальный сайт Евразийской экономической комиссии. http://www. tsouz. ru - Официальный сайт Комиссии таможенного союза. http://www. customs. ru - Официальный сайт Федеральной таможенной службы. http://www. gost. ru - Официальный сайт Федерального агентства по техническому регулированию и метрологии. http://www. consultant. ru– Поисковая правовая информационная система «Консультант». http://www. iso. org - Официальный сайт международной организации по стандартизации (ИСО). ВЭД-Инфо - Информационно-справочная система и другие.МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕПЕЧЕНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
Дисциплина «Подтверждение соответствия и безопасность товаров» обеспечена учебным пособием, курсом лекций, презентациями в электронном виде и размещенными в Moodle, образцами упаковок товаров, отдельными товарами, классификаторами (ОКП, ЕТН ВЭД, ЕТТ), фильмом, нормативно-правовыми документами и другими ресурсами.
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ИЗУЧЕНИЮДИСЦИПЛИНЫ
Целевое предназначение дисциплины «Подтверждение соответствия и безопасность товаров» заключается в усвоении системы знаний, формировании умений и навыков в области подтверждения соответствия и безопасности товаров для принятия обоснованных решений в профессиональной деятельности.
Учебный процесс по дисциплине включает лекции, практические занятия (в том числе деловую игру), лабораторную работу, самостоятельную работу, текущее тестирование по 2-м модулям, сдачу зачета.
Лекция является ведущей формой учебных занятий. Лекция предназначена для изложения преподавателем систематизированных основ научных знаний по дисциплине, ознакомления студентов со значимостью подтверждения соответствия и безопасности товаров в повышении эффективности таможенной деятельности, конкурентоспособности товаров, обеспечении документированных процедур безопасности и качества товаров, с достижениями науки и техники в области товароведения и идентификации товаров. На лекции, как правило, рассматриваются наиболее актуальные, приоритетные вопросы учебной дисциплины.
Во время лекции предусматривается блиц-опрос студентов по ранее изученным темам, дискуссии по проблемным вопросам; студенты в конце лекции могут задавать проблемные и уточняющие вопросы.
Максимальный эффект лекция дает тогда, когда студент заранее готовится к лекционному занятию: знакомится с вопросами лекции по учебнику, курсу лекций, программе дисциплины и др. Рекомендуется просматривать записи предыдущего учебного занятия, исходя из логического единства тем учебной дисциплины.
В ходе лекции студенту целесообразно:
Стремиться не к дословной записи излагаемого преподавателем учебного материала, а к осмыслению услышанного и записи «своими словами» основных фактов, мыслей лектора; вырабатывать навыки тезисного изложения и написания учебного материала, не допуская искажения или подмены смысла научных выражений. Определения, на которые обращает внимание преподаватель либо словами, либо интонацией, следует записывать четко, дословно. Как правило, такие определения преподаватель повторяет несколько раз и рекомендует записать. Оставлять в тетради для конспекта лекции широкие поля, либо вести записи на одной странице. Это нужно для того, чтобы в дальнейшем можно было бы вносить необходимые дополнения в содержание лекции из различных источников: монографий, учебных пособий, периодики и др. Писать название темы, учебные вопросы лекции на новой странице тетради, чтобы легко можно было найти необходимые учебный материал. Начинать каждую новую мысль, новый фрагмент лекции с красной строки; заголовки и подзаголовки, важнейшие положения, на которые обращает внимание преподаватель, а также определения выделять: буквами большего размера, чернилами другого цвета, подчеркиванием и т. п. Нумеровать встречающиеся в лекции перечисления цифрами: 1, 2, 3 . . ., или буквами: а, б, в, . .. Перечисления лучше записывать столбцом, что придает конспекту большую наглядность и способствует лучшему запоминанию учебного материала. Выработать удобную и понятную для себя систему сокращений и условных обозначений. Например, АОС - аккредитованный орган по сертификации. Это экономит время, позволяет записывать материал каждой лекции почти дословно, дает возможность сконцентрировать внимание на содержании излагаемого материала, а не на механическом процессе конспектирования.По окончанию лекции целесообразно дорабатывать ее конспект во время самостоятельной работы в тот же день, в крайнем случае, не позднее 2-3 дней после ее прослушивания. Это важно потому, что еще не забыт учебный материал лекции, студент находится под ее впечатлением, как правило, ясно помнит указания преподавателя, хорошо осознает, что ему непонятно из материала лекции.
Практические (лабораторные) занятия выполняются в соответствии с учебно-методическими указаниями.
Целью проведения практических и лабораторных занятий является получение студентами умений и навыков:
- практического использования теоретических положений, с которыми студенты знакомятся на лекциях и в ходе самостоятельной работы;
- нахождения необходимых данных в классификаторах, перечнях, номенклатурах, других основных нормативно-правовых документах в области подтверждения соответствия, а также в учебной и специальной литературе, интернет-ресурсах; подбора, анализа и применения основных нормативно-правовых документов, регламентирующих безопасность и качество однородных групп товаров, для осуществления процедур сертификации, и декларирования товаров в основных системах сертификации; идентификации товаров с помощью средств товарной информации о подтверждении соответствия; определения формы подтверждения соответствия однородных групп товаров, вида и содержания подтверждающего документа, а также знаков на упаковке (документах и т. п.), информирующих о подтверждении соответствия отдельных товаров;
- работы с перечнями, нормативными и другими документами, регламентирующими подтверждение соответствие однородных групп товаров установленным требованиям безопасности и качества. идентификации товаров и оценки достоверности сертификатов соответствия и деклараций о соответствии однородных групп товаров и т. д.
Учебно-методические указания по самостоятельной работе студентов и проведению практических занятий предусматривают задания для самостоятельной работы студентов и рекомендации по их подготовке, указания по выполнению практической работы, оформлению и защите отчета, а также подготовке к текущему контролю знаний. Цель практического занятия может быть достигнута лишь при условии должной подготовки к нему. Готовясь к практическому занятию, студент должен заранее (дома) проработать конспект лекции, соответствующий раздел учебника или учебного пособия, рекомендуемую литературу, задания и ресурсы Moodle.
Программой предусмотрено использование современных активных форм обучения - проведение деловой игры «Анализ достоверности подтверждения соответствия товаров установленным требованиям: сертификат соответствия и декларация о соответствии».
Самостоятельная работа студентов, предусмотренная учебным планом, способствует более глубокому усвоению изучаемого курса, формирует навыки исследовательской работы и ориентирует студентов на умение применять теоретические знания на практике.
Целью самостоятельной работы является также формирование у студентов умений находить, систематизировать и анализировать информацию по выбранной теме, работать с различными источниками информации.
Самостоятельная работа носит систематический характер и предполагает самостоятельное изучение разделов и тем, по которым не предусмотрены аудиторные занятия, либо требуется дополнительно проработать и проанализировать рассматриваемый преподавателем материал в объеме запланированных часов.
Вопросы для самостоятельной работы студентов составляются, исходя из требований ФГОС ВПО, и изложены в учебно-методических указаниях. Ниже приведены примерные виды самостоятельной работы, которые помогут наилучшему усвоению изучаемого курса.
Найдите соответствующий теме материал в учебнике, учебном пособии и сделайте опорный конспект в виде схемы, технологической карты и т. п. (1 стр.). Составьте словарь терминов и понятий по любой группе товаров на основе технических регламентов, стандартов, справочной литературы. Подберите и составьте специализированную нормативно-правовую базу на отдельные Системы подтверждения соответствия. Ознакомьтесь с монографиями, специальной научной литературой по изучаемой теме и подготовьте реферат (15-20 стр.), презентацию или фильм. Найдите статьи в периодической печати (минимум 2) и составьте к ним аннотации (1 стр.) Найдите ресурсы Internet по тематике дисциплины и сделайте их краткое описание (полный адрес, чем интересен и полезен ресурс, дата последнего посещения) (1 стр.) Подберите статистический материал, характеризующий импорт любой группы товаров, подлежащей обязательному подтверждению соответствия, представьте его в графическом виде, сделайте выводы (1 стр.) Подберите иллюстративный материал (рисунки, фото, видео) с подписями: что изображено, какой форме подтверждения соответствия подлежит, какой код ТН ВЭД товара (1 стр.) Составьте блок-схему или ментальную карту по любой теме дисциплины. Блок-схема или ментальная карта включает во взаимосвязи все основные элементы, категории, понятия темы. По такой схеме можно воссоздать всю тему. Более подробная информация на сайте mind-map. ru. В кратком виде изложите: чем был полезен подобный информационный поиск, чему удалось научиться, что особенно заинтересовало (0,5 стр.).Зачет является формой итогового контроля. Целями и задачами такого контроля являются проверка степени усвоения теоретических знаний и формирования у студента умений и навыков решения практических задач по подтверждению соответствия и безопасности товаров, а также развития навыков самостоятельной работы и овладения методикой исследования при решении конкретных вопросов.
Допуск к зачету осуществляется в соответствии с критериями оценки аудиторной и самостоятельной работы (БРС), изложенными в данной рабочей программе.
На зачете оценивается качество и объем усвоенных студентами знаний. Хотя подготовка к зачету – процесс индивидуальный, существуют некоторые правила, знания которых будут полезны для всех и послужат залогом успешной сдачи зачета:
- систематическая работа над учебной дисциплиной в течение семестра; целенаправленная подготовка к зачету - за месяц-полтора до начала зачетов; повторение тем и вопросов, исходя из требований программы учебной дисциплины, которой разрешается пользоваться на зачете. повторение по примерным контрольным вопросам сочетать с параллельным повторением по программе учебной дисциплины. составить график изучения зачетных вопросов, оставив время на повторение наиболее сложных.
ДОПОЛНЕНИЯ И ИЗМЕНЕНИЯ В РАБОЧЕЙ ПРОГРАММЕ
Дополнения и изменения приведены в контрольных экземплярах рабочей программы, находящихся на кафедре, факультете и в учебно-методическом отделе филиала академии.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
учебной дисциплины
«Подтверждение соответствия и безопасность товаров»
Направление подготовки: 080200.62 Менеджмент
Профиль: Финансовый менеджмент
Квалификация (степень) выпускника: бакалавр
Автор
Татьяна Анисимовна Захаренко
Издано в авторской редакции
Подписано в печать __.__.2013г.
Формат 60Ч84/16.
Усл. печ. л.. 2,81 Тираж 7 экз. Заказ № ____
Санкт-Петербургского имени филиала
Российской таможенной академии
Редакционно-издательское отделение
СПб., ул. Софийская, д. 52 лит. А
1 Балл-стимул могут получить участники за организацию и проведение деловой игры.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |
