Рабочая программа по астрономии (стр. 4 )

Звезды и созвездия Небесные координаты и звездные карты

Годичное движение Солнца. Эклиптика.

Движение и фазы Луны.

Затмения Солнца и Луны.

момент

времени.

Высота полюса мира над горизонтом и ее за-висимость от географической широты места наблюдения. Небесный меридиан. Кульми-нация светил. Определение географической широты по измерению высоты звезд в момент их кульминации.

Эклиптика и зодиакальные созвездия. Наклон эклиптики к небесному экватору. Положение Солнца на эклиптике в дни равноденствий

солнцестояний. Изменение в течение года продолжительности дня и ночи на различных географических широтах.

Луна — ближайшее к Земле небесное тело, ее единственный естественный спутник. Период обращения Луны вокруг Земли и вокруг своей оси — сидерический (звездный) месяц. Сино-дический месяц — период полной смены фаз Луны.

Условия наступления солнечных и лунных затмений. Их периодичность. Полные, частные и кольцеобразные затмения Солнца. Полные и частные затмения Луны. Предвы-числение будущих затмений.

Точное время и определение географической долготы. Часовые пояса. Местное и поясное, летнее и зимнее время. Календарь — система счета длительных промежутков времени.

История календаря. Високосные годы. Старый и новый стиль.

тест «Практические основы астрономии».

градусной меры в часовую и
обратно.
Знать, что такое	Устный	опрос	Беседа.
экваториальные координаты и	Работа с текстом учебника,
связь с географическими.	рисунками	в	учебнике  и
Способы определения	иллюстрациями
географической широты,	Решают задачи: с помощью
суточное движение светил на
ПКЗН выяснить до какого
разных широтах, формула
склонения нанесены звезды
высоты (широты) и
на карту
применение в решении задач.
Понимать годичное движение	Фронтальный	опрос.
звезд, Солнца: эклиптика,	Беседа.  Работа  с	текстом
точки, зодиакальные	учебника	Решают
созвездия. Работа по ПКЗН:	задачу:Какой	наибольшей
нахождение координат светил	высоты	достигает	Вега  в
и обратно.	Москве
Знать, что луна – спутник	Устный	опрос	.Беседа.
Земли. Движение и фазы	Работа с текстом учебника
Луны.	,рисунками	и
иллюстрациями.	Решают
задачи	на	определение
поясного	и	летнего
времени
Знать, что такое солнечные и	Беседа.  Работа  с	текстом
лунные затмения.	учебника,	иллюстрациями
и  рисунками	Обсуждают

Тема проекта или исследования:	презентации	Принимают
«Определение скорости света по	участие	в	обсуждении
наблюдениям моментов затмений спутника	презентаций
Юпитера».
Наблюдения (невооруженным глазом):Высота
8	Время и календарь	Понимать, что такое	Фронтальный	опрос,
Полюса мира и географическая широта места	солнечные сутки, служба	Беседа.  Работа  с  текстом
наблюдения,  суточное  движение  звезд  на	Солнца и точного времени.	учебника.	Принимают
разных  широтах,  связь  между  склонением,	Всемирное время, связь с	участие	в	обсуждении
зенитным  расстоянием  и  географической	географической долготой,	презентации
широтой.  Связь  времени  с  географической	система счета времени.
долготой, системы счета времени, понятие о	Исчисление времени в РФ.
летосчислении	Летоисчисление, календарь,
Петлеобразное	движение	планет,	старый и новый стиль. Разбор
задач.
конфигурации  планет,  сидерические  и
синодические периоды обращения планет
Астрономия в древности, геоцентрические
системы мира, гелиоцентрическая система
мира, становлене гелиоцентрического
мировоззрения «Основные созвездия и
наиболее яркие звез-
ды осеннего, зимнего и весеннего неба. Из-
менение их положения с течением времени»,
«Движение Луны и смена ее фаз»
9	Строение Солнечной	Геоцентрическая система мира Аристотеля —	Знать историю развития	Устный  опрос.  Беседа.
системы (5ч)	Птолемея. Система эпициклов и дифферентов	представлений об	Работа с текстом учебника
для объяснения петлеобразного движения	окружающем мире в	Принимают	участиев
Развитие представлений	планет. Создание Коперником гелиоцентриче
древности. Геоцентрическая	обсуждении презентации
о строении мира	ской системы мира. Роль Галилея в становле-
система мира Аристотеля и
нии новой системы мира.
К. Птолемея.
Внутренние и внешние планеты. Конфигура-
ции планет: противостояние и соединение.	Гелиоцентрическая система

Конфигурация планет и условия их видимости. Синодический и звёздный периоды.

Законы движения планет Солнечной системы

Определение расстояний и размеров тел в Солнечной системе

Периодическое изменение условий видимости внутренних и внешних планет. Связь синодического и сидерического (звездного) периодов обращения планет. Три закона Кеплера. Эллипс. Изменение рости движения планет по эллиптическим ор-битам. Открытие Кеплером законов движения планет — важный шаг на пути становления механики. Третий закон — основа для вычис-ления относительных расстояний планет от Солнца. Размеры и форма Земли. Триангуляция. Горизонтальный параллакс. Угловые и линейные размеры тел Солнечной системы. Подтверждение справедливости закона тяготения для Луны и планет. Возмущения в движении тел Солнечной системы. Открытие планеты Нептун. Определение массы небесных тел. Масса и плотность Земли. Приливы и отливы.

Время старта КА и траектории полета к плане там и другим телам Солнечной системы. Вы-полнение маневров, необходимых для посадки на поверхность планеты или выхода на орбиту вокруг нее.

Практическая работа с планом Солнечной

системы. Тест по теме «Строение Солнечной системы».

Тема проекта или исследования:

«Конструирование и установка глобуса Набо-

кова».

Наблюдения (в телескоп): «Рельеф Луны»,«Фазы Венеры», «Марс», «Юпитер и его спут-

мира Н. Коперника.
Становление гелиоцентризма:
Бруно, Галилей, Кеплер,
Ньютон, Ломоносов и другие.
Знать состав СС (сведения о	Устный  опрос.	Беседа.
телах и характерные	Работа с текстом учебника,
закономерности).	рисунками	и
Петлеобразное движение	иллюстрациями
планет и объяснение.	Решение задач
Конфигурация, виды для
верхних и нижних планет.
Сидерические и синодические
периоды. Разбор задач.
Знать, кто такой И. Кеплер и	Фронтальный опросБеседа.
его законы. Задачи на	Работа с текстом учебника
нахождение эксцентриситета,	,рисунками	и
перигея и апогея. Разбор задач	иллюстрациями
Решение задач
Знать, расстояние от Земли до	Беседа.  Работа	с	текстом
Солнца. Способы определения	учебника,	рисунками,
расстояний в СС: 3-й закон	иллюстрациями
Кеплера, параллактический,	Принимаютучастиев
радиолокационный.	обсуждении презентаций
Параллакс, параллактическое
смещение. Определение
размеров небесных тел.
Разбор задач

13	Движение небесных тел	ники», «Сатурн, его кольца и спутники»	Знать	Фронтальный	опрос,
под действием сил	, закон всемирного тяготения,	Беседа.  Работа  с  текстом
тяготения	возмущения, открытие	учебника,	рисунками,
Нептуна. Уточнение законов	иллюстрациями	Работа	с
И. Ньютоном Определение	глобусом	Луны
масс небесных тел. Разбор	Принимают	участие	в
задач	обсуждении презентаций
14	Повторение. Решение	Уметь решать задачи по	Устный  опрос.  Беседа.
задач	данной теме.	Работа с текстом учебника
рисунками,
иллюстрациями.
Принимают	участие	в
обсуждении презентаций
15	Проверочная работа	Уметь применять полученные	Фронтальный	опрос.
«Строение Солнечной	знания на практике.	Беседа.  Работа  с  текстом
системы»	учебника	Принимают
участие	в	обсуждении
презентаций
16	Природа тел солнечной	Гипотеза о формировании всех тел	Знать деление планет на	Устный  опрос.  Беседа.
системы (6 ч.)	Солнечной системы в процессе длительной	группы.	Работа с текстом учебника
эволюции холодного газопылевого облака.	Принимают	участие	в
Общие характеристики	Объяснение их природы на основе этой
обсуждении презентаций
планет. Солнечная	гипотезы. Краткие сведения о природе Земли.
система как  комплекс	Условия на поверхности Луны. Два типа
лунной поверхности — моря и материки.
тел, имеющих общее
Горы, кратеры и другие формы рельефа.
происхождение
Процессы формирования поверхности Луны
и ее рельефа. Результаты исследований,
Система Земля-Луна	Понимать, что такое	Фронтальный	опрос.
проведенных автоматическими аппаратами и
основные движения Земли.	Беседа.	Работа	с  текстом

17