Алгоритм подготовки

учебного занятия

Таблица 1

Алгоритм подготовки преподавателя к учебным занятиям

Этапы

алгоритма

Содержание этапов алгоритма

Особенности

1. Определить цель

а)        учебная;

б)        развивающая;

в)        воспитательная

Алгоритм проекти-рования цели смотри в схеме 3 и в Приложении

2. Определить тип урока, его структуру и формы обучения

Комбинированный урок, урок приобретения новых знаний; урок повторения материала и обобщения знаний и навыков; контрольный урок, лекция: семинарско - практическое занятие, практическое занятие

Типы, структуру за-нятия и формы ор-ганизации учебного процесса смотри в таблицах 3, 4. 5

3. Определить со-держание учебного материала

• определить объем и сложность материала в соответствии с целью и психологофизиологическими возможностями обучающихся;

• выделить учебные элементы и их структурные связи;

• установить связь с жизнью, практикой (общими и профессиональными компетенциями, профильность обучения);

• установить связь с ранее изученным материалом (внутрипредметяые связи), с другими предметами (межпредметные связи)

Содержание учебного материала определяется исходя из нормативных документов: ФГОС типовая программа, рабочая программа

4. Подобрать средства обу­чения и их ме­сто применения в ходе занятия

К каждому этапу занятия подо­брать средства обучения из име­ющихся или разработать недоста­ющие

Классификацию средств обучения смотри в таблице 10

5. Выбрать опти­мальное сочета­ние методов

Выбор оптимального сочетания методов и приемов обучения дол­жен осуществляться в соответ­ствии с уровнями усвоения мате­риала обучающимися

Выбор методов об­учения смотри в та­блице 9

6. Подгото­вить учебно­методические средства обучения

Подготовить учебники, учебные пособия, методические указания для обучающихся, дидактический материал для контроля и т. д.

Подготовка учеб­но-методических средств обучения должна отвечать предъявляемым тре­бованиям к ним, ис­ходя из норматив­ных документов

7. Отразить под­готовку препода­вателя к уроку в поурочном плане

Примерная структура плана учеб­ного занятия:

    тема;
    цель;
    внутрипредметные и межпред­метные связи;
    средства обучения;

•методы и приемы в соответ­ствии с уровнями усвоения ма­териала обучающимися;

    литература основная и дополни­тельная; структура занятия с указанием времени;

♦ход занятия с методическими пояснениями;

    домашнее задание

Некоторые этапы ал­горитма плана пред­ставлены в табли­це 14

8. Оформить ма­териалы для заня­тия в отдельной папке учебно - методического комплекса заня­тия (УМК заня­тия)

Компоненты УМК занятия:

    поурочный план; материалы для текущего контро­ля (контрольные вопросы, кар­точки с заданиями, задачи, те­сты, кроссворды, ребусы);

• методические указания для са­мостоятельной работы обучаю­щихся по формированию у них основ ориентировочных дей­ствий (ООД);

• учебно-информационные ма­териалы (статьи в периодиче­ской печати, схемы, таблицы, рисунки, фотографии, цифро­вой образовательный ресурс и т. д).

Методический ком­плекс занятия позво­ляет рационально ор­ганизовать деятель­ность преподавателя и обучающихся

  Знаете ли Вы, что... учебно-методический комплекс занятия позволяет преподавателю рационально и эффективно организовать свою деятельность и деятельность обучающихся.