Срок обучения – 5 лет
Распределение по годам обучения | |||||
Класс | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Продолжительность учебных занятий (в неделях) | 33 | 33 | 33 | 33 | 33 |
Количество часов на аудиторные занятия в неделю | 2 | 2 | 2 | 2,5 | 2,5 |
Общее количество часов на аудиторные занятия | 363 | ||||
Количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия в неделю | 3 | 3 | 3 | 4 | 4 |
Общее количество часов на внеаудиторные (самостоятельные) занятия | 561 | ||||
Максимальное количество часов на занятия в неделю | 5 | 5 | 5 | 6,5 | 6,5 |
Общее максимальное количество часов по годам | 165 | 165 | 165 | 214,5 | 214,5 |
Общее максимальное количество часов по годам | 924 |
Учебный материал распределяется по годам обучения – классам. Каждый класс имеет свои дидактические задачи и объем времени, данное время направлено на освоение учебного материала.
Виды внеаудиторной работы:
- самостоятельные занятия по подготовке учебной программы;
- подготовка к контрольным урокам, зачетам и экзаменам;
- подготовка к концертным, конкурсным выступлениям;
- посещение учреждений культуры (филармоний, театров, концертных залов, музеев и др.);
- участие обучающих в творческих мероприятиях и культурно-просветительской деятельности образовательного учреждения и др.
Годовые требования по классам
Срок обучения – 8 лет Первый класс (2 часа в неделю)
1 полугодие
Значение «донотного» периода в работе с начинающими, опора на слуховые представления. Активное слушание музыки (игра педагога, домашнее прослушивание музыки по желанию ученика) с последующим эмоциональным откликом ученика (в виде рисунка, рассказа).
Упражнения без инструмента, направленные на освоение движений, используемых в дальнейшем на домре.
Знакомство с инструментом. Основы и особенности при посадке, постановке игрового аппарата. Принципы звукоизвлечения. Постановка правой руки. Индивидуальный выбор медиатора (форма, материал, размер). Индивидуальный подход в определении сроков применения медиатора в игре на домре. Освоение приемов игры: пиццикато большим пальцем, ПV. Постановка левой руки. Игра упражнений, песенок-прибауток на отдельно взятой ноте, освоение мажорных и минорных тетрахордов. Принцип индивидуального подхода в освоении грифа (при маленькой и слабой правой руке, начинать следует с игры в IV позиции).
Знакомство с элементами музыкальной грамоты. Освоение музыкального ритма в виде простых ритмических упражнений, связанных с иллюстрацией на домре ритма слов. Игра ритмических рисунков на открытых струнах и с чередованием извлекаемых звуков на грифе.
Подбор по слуху небольших попевок, народных мелодий, знакомых песен.
Воспитание в ученике элементарных правил сценической этики, навыков мобильности, собранности при публичных выступлениях.
В течение 1 полугодия обучения ученик должен пройти:
8-12 песен-прибауток на открытых струнах;
2 этюда;
4-6 небольших пьес различного характера.
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
Считалочки «Андрей-воробей», «Сорока-сорока», «Паровоз», «Дождик», и др.
1.Русская народная песня «Как под горкой, под горой»
«Паук и мухи»
Русская народная песня «Не летай, соловей»
2.Русская народная песня «Во саду ли, в огороде»
«Цыплятки»
«Козлик»
2 полугодие
Продолжение «донотного» периода: освоение мажорных и минорных тетрахордов, игра по слуху (транспонирование попевок, знакомых мелодий от 2 до 7 позиций). Продолжение освоения нотной грамоты. Игра по нотам. Развитие первоначальных навыков игры на инструменте, освоение игры медиатором. Знакомство с основой динамики – форте, пиано.
Игра гамм - диатонические, однооктавные в I позиции: A-dur, D-dur. Чтение нот с листа. Упражнения на развитие координации. В течение 2-го полугодия обучения ученик должен пройти: гаммы A-dur, D-dur ударом П, переменный удар ПV, дубль-штрих; 2 этюда; 8-10 песен и пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.
Чтение нот с листа. Подбор по слуху. Игра в ансамбле с педагогом.
За учебный год учащийся должен исполнить:
Таблица 4
1 полугодие | 2 полугодие |
Декабрь – зачет (3 разнохарактерных пьесы). | Март – технический зачет (одна гамма, один этюд). Май – экзамен (зачет) (3 разнохарактерные пьесы). |
Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета):
1. Allegretto
Украинская народная песня «Ой, джигуне, джигуне»
есенка про кузнечика
2.есенка
уравель
Русская народная песня «Вы послушайте, ребята»
Второй класс (2 часа в неделю)
Работа над дальнейшей стабилизацией посадки и постановки исполнительского аппарата, координацией рук. Освоение технологии исполнения основных штрихов (стаккато, легато). Освоение приема «Тремоло». Дальнейшее освоение игры медиатором. Освоение более сложных ритмических рисунков. Контроль над свободой исполнительского аппарата. Освоение I, II, III, позиций. Освоение переходов в смежные позиции. Применение динамики как средства музыкальной выразительности для создания яркого художественного образа. Контроль над свободой игровых движений. Слуховой контроль над качеством звука. Знакомство с основными музыкальными терминами.
Игра хроматических, динамических, ритмических упражнений, охватывающих освоенный учеником диапазон инструмента.
В течение 2 года обучения ученик должен пройти:
Мажорные и минорные однооктавные гаммы: d-moll, a-moll, G-dur, g-moll; штрихи в гамах: ПП, VV, ПV, дубль штрих, пунктирный ритм, пиццикато большим пальцем, тремоло (по возможности), пунктирный ритм и элементы тремоло (по возможности);
3-5 этюдов;
10-12 пьес различных по характеру, стилю, жанру.
Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить:
Таблица 5
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь – технический зачет (одна гамма, один этюд). Декабрь – зачет (2 разнохарактерных пьесы). | Март – технический зачет (одна гамма, один этюд). Май – экзамен (зачет) (3 разнохарактерные пьесы). |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия:
1. Гавот
«Антошка», обработка
Римский-азурка
2.Бетховен Экосез № 2
амаринская
«Ты, соловушка, умолкни»
Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
1. Майская песня
арш деревянных солдатиков
Украинская народная песня «Ой, под вишнею»
2.рия
альс
лоуны
Третий класс (2 часа в неделю)
Вся работа педагога: объяснения, показ отдельных деталей и иллюстрирование пьес, критерии оценок, контроль над самостоятельной работой – приобретает качественно иной характер и должна быть более критично направлена на достижение учеником свободной и осмысленной игры.
Закрепление освоенных терминов, изучение новых терминов. Работа над тремоло. В программу включаются пьесы кантиленного характера.
Включение в программу произведений крупной формы (сюиты, цикл, соната, вариации).
Эпизодическое знакомство с принципами исполнения двойных нот. Развитие в ученике творческой инициативы. Более активное привлечение ученика во все этапы обучения (обозначение аппликатуры, динамики, поиск приема, штриха, создание художественного образа).
Исполнение этюдов и пьес с более сложными ритмическими рисунками (триоли, секстоли, синкопы, двойные ноты).
Освоение мелизмов: форшлаг (одинарный, двойной), мордент, трель. Освоение красочных приемов (игра у подставки, игра на грифе, игра на полуприжатых струнах).
Освоение натуральных флажолет. Освоение приемов: «пиццикато средним пальцем», игра за подставкой.
В течение 3 года обучения ученик должен пройти:
хроматические упражнения, упражнения различных авторов;
гаммы – хроматические однооктавные в I позиции от «соль», «ля», диатонические двухоктавные со сменой позиций G-dur, g-moll, A-dur, a-moll.
Играть всеми штрихами, пройдёнными во 2 классе, и ритмическими группировками (дуоль, триоль, квартоль). Кроме того, в течение 3 года обучения ученик должен пройти:
4-6 этюдов до трех знаков при ключе, на различные виды техники;
10-12 пьес различного характера, включая переложения зарубежных и отечественных композиторов.
Чтение нот с листа. Подбор по слуху.
За учебный год учащийся должен исполнить:
Таблица 6
1 полугодие | 2 полугодие |
Октябрь – технический зачет (1 гамма, 2 этюда на разные виды техники). Декабрь – зачет (2 разнохарактерных пьесы). | Март – технический зачет (одна гамма, один этюд). Май – экзамен (зачет) (3 разнохарактерных произведения). |
Примерный репертуарный список зачета в конце первого полугодия
1.уре
юита «Приключения Буратино» (2 и 3 части)
Русская народная песня «Сама садик я садила», обработка
2. Сюита «Маленькая ночная серенада» (Немецкий танец или менуэт)
репак из балета «Щелкунчик»
«Былина»
Примерный репертуарный список переводного экзамена (зачета)
1. Весной
усская песня
юита «Васька-футболист» («Маскарадный марш», Песня, «Васька-футболист»).
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 6 7 |
