Проверочная работа по теме « Связь слов в глагольных словосочетаниях»
(система Занкова) – 4 класс
1. Выпиши словосочетания типа «глагол + сущ.». Отметь главное слово, отметь стрелкой и поставь вопрос от главного слова к зависимому.
Медвежий след, на широкой улице, отдыхать на даче, наблюдать за бабочкой, день недели, фруктовое мороженое, растут на дереве.
2. Определи падеж существительных в словосочетаниях, где главное слово – глагол. Запиши только эти словосочетания.
Говорить о работе, ваза с цветами, написать дедушке, посмотреть фильм, озеро в лесу, сделать из дерева.
3. Выпиши из текста словосочетания типа: «глагол + сущ.».
Однажды я спускался к морю и увидел маленького пингвинёнка. Он смотрел, как взрослые пингвины купаются. Наконец он решил и подошёл к краю скалы. От страха пингвинёнок закрыл глаза и бросился вниз. Когда он вынырнул, то быстро вскарабкался на камни и удивлённо посмотрел на море.
Он был очень храбрый пингвинёнок.
4. Составь словосочетания, обозначь главное слово.
Ловить, рыба; заниматься, музыка; разрезать, дыня; сидеть, ветка; играть, игрушки; положить, сумка.
Найдите глагольные словосочетания и выпишите их.Спуститься с горы, лететь долго, ходить по лесу, рубашка в клетку, лететь по небу, лететь долго, бежать по дороге, широкая дорога.
Допишите словосочетания глагол+сущ. Обозначьте падеж существительных.Добежал до … Забежал за …
Подошёл к … Занимается …
Рисуют … Пишет на …
Подарил… Узнал о …
Заклеил… Дожидался …
