10.1 Перечень компетенций с указанием этапов их формирования в процессе освоения образовательной программы (выдержка из матрицы компетенций):

Циклы, дисциплины (модули) учебного плана ОП

7 семестр

Индекс компетенции

Геофизика

Общекультурные компетенции

Код компетенции

ОК-1

Философия

Социология образования (с практикумом)

Экономика образования

Психология: общая психология

Педагогика: общие основы педагогики

Педагогика: история образования и педагогической мысли

Методика обучения истории

Геофизика

История первобытного общества

Политология

Новая история

Психолого-педагогическое сопровождение семьи в условиях образовательного учреждения

Семейная педагогика

География почв с основами почвоведения

История политических учений

Развитие мировых политических систем

ОК-3

История

Педагогика: история образования и педагогической мысли

Геофизика

История первобытного общества

История древнего мира

Политология

История средних веков

Новейшая история

История Древней Руси (IX - начало XII вв.)

История политической раздробленности на Руси (XII - XV вв.)

История Московской Руси (XVI - XVII вв.)

История Советского Союза (1917 - 1991 гг.)

История России на современном этапе (конец XX - начало XXI вв.)

Геология

Теория и методология истории

История отечественной историографии

История краеведения

История краеведения Приишимья

Полевые исследования в географии

География туризма

Туризм и сервис

Современные средства оценивания результатов обучения по географии

География почв с основами почвоведения

История политических учений

Развитие мировых политических систем

История Сибири

История Западной Сибири

Архивоведение

История архивов России

Модернизация России в эпоху Петра 1

Модернизация России в первой трети XX в.

Социально-экономическое развитие Западной Сибири в XX в.

Социально-экономическое развитие Тюменской области во второй половине XX - начале XXI в.

10.2 Описание показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования, описание шкал оценивания:

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Таблица 6

Карта критериев оценивания компетенций

Код компетенции

Критерии в соответствии с уровнем освоения ОП

Виды занятий (лекции, семинар

ские, практические, лабораторные)

Оценочные средства (тесты, творческие работы, проекты и др.)

пороговый

(удовл.)

61-75 баллов

базовый (хор.)

76-90 баллов

Повышенный

(отл.)

91-100 баллов

ОК\-1

Знает:

‑ роль физики в развитии научной мысли.

Умеет:

‑ ориентироваться в информационном потоке, использовать рациональные способы решения физических задач

Владеет:

‑ навыком работы с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Знает:

‑ основные положе-ния физики  и развитие физических теорий

Умеет:

‑ корректно выражать и аргументировано обосновывать имеющиеся знания.

Владеет:

‑ навыками работы со всевозможными источниками информации;

‑ пониманием движущей силы и закономерностей исторического процесса, места человека в истори-ческом процессе.

Знает:

‑ научные основы предмета физики.

Умеет:

‑ решать физические задачи разного уровня сложности

Владеет:

‑ навыками представления результатов своего исследования по истории развития физики в устной и письменной форме.

Лекции

Семинарские занятия


Тестирование (ПФ-4), реферат (ПФ-10), контрольная работа (ПФ-6), зачет (УФ-12, ПФ-12)


ОК-2

Знает:

‑ основные приемы анализа и обобщения информации;

.

Умеет:

‑ ставить учебные цели и выбирать пути их достижения;

‑ работать с информацией в глобальных компьютерных сетях.

Владеет:

‑ необходимыми навыками коммуникации;

- навыком планирования собственной учебной деятельности.

Знает:

‑ основные методы, способы и средства получения, хранения и переработки информации;

‑ правила и особенности работы в глобальных компьютерных сетях.

Умеет:

‑ наладить эффективное взаимодействие с однокурсниками;

‑ самостоятельно готовиться и выступать с сообщением по той или иной теме.

Владеет:

‑ необходимыми навыками коммуникации;

- навыком планирования собственной учебной деятельности;

‑ навыками публичной речи;

‑ навыком самоорганизации и самоконтроля.

Знает:

‑ особенности эффективного внутригруппового и межгруппового межличностного взаимодействия;

Умеет:

‑ ставить перед собой цели саморазвития и самосовершенствования и достигать их.

Владеет:

‑ необходимыми навыками коммуникации;

- навыком планирования собственной учебной деятельности;

‑ навыками публичной речи;

‑ навыком самоорганизации и самоконтроля;

‑ потребностью в самоорганизации и самоконтроле;

‑ мотивами и потребностями в педагогическом саморазвитии и самосовершенствовании

Лекции

Семинарские занятия


Тестирование (ПФ-4), реферат (ПФ-10), контрольная работа (ПФ-6), зачет (УФ-12, ПФ-12)


10.3 Типовые контрольные задания или иные материалы, необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующей этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной программы.

Входной контроль – тест (ПФ-4)

(образец)

Часть 1.

А1. Тело массой 2 кг движется прямолинейно со скоростью 2 м/с. После действия на тело постоянной силы величиной 5 Н в течение некоторого промежутка времени импульс тела стал равен 14 кг м/с. Время действия силы равно

1 с                2) 2 с                3) 3 с                4) 4 с

А2. Высота подъема тела над землей увеличилась в 9 раз. Потенциальная энергия

уменьшилась в 3 раза        2) увеличилась в 3 раза увеличилась в 9 раз                4) уменьшилась в 9 раз

А3. При постоянной температуре давление одного моля идеального газа увеличилось в 2 раза. Объем газа

не измениться                2) увеличился в 4 раза

3) уменьшился в 2 раза                4) увеличился в 2 раза

А4. Внутренняя энергия идеального газа не изменяется в процессе

изотермического расширения изобарного расширения адиабатического сжатия адиабатического расширения

А5. Идеальная тепловая машина работает по циклу Карно, получая за один цикл от нагревателя 5 кДж теплоты и отдавая холодильнику 3 кДж теплоты. Температура холодильника 170С. Температура нагревателя равна

2100С                2) 3070С        3) 4830С        4) 6250С

А6. В момент размыкания электрической цепи, содержащей катушку,

индукционный ток не появляется появится индукционный ток, помогающий исчезновению тока появится индукционный ток, препятствующий исчезновению тока появится постоянный индукционный ток

А7. Энергия пяти фотонов видимого света равна 2 10-18 Дж. Длина волны видемого света равна

0,5 мкм        2) 0,02 мкм        3) 500 нм        4) 750 нм        

В1. Установите соответствие между физическими явлениями и приборами, в которых используется или наблюдаются эти явления:

Физические величины                                        Прибор

А) ионизация газа                                        1) вольтметр

Б) отражение волн                                        2) эхолот

                                                               3) термометр

                                                               4) счетчик Гейгера

А

Б

В2. Установите соответствие между записью закона и названием изпроцесса

Закон                                                                Изопроцесс

А) V/T= const                                                        1) изотермический

Б) pV= const                                                        2) изохорный

                                                               3) адиабатный

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4