КАЗАХСКИЙ НАЦИОНАЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМ. АЛЬ-ФАРАБИ
Факультет журналистики
Кафедра издательского дела и дизайна
Утверждено
на заседании Ученого совета
факультета журналистики
Протокол №___от « ____»_______ 2014 г.
Декан факультета _____________ С.. Медеубек
СИЛЛАБУС
Технология редакционно-издательского процесса
Бакалавриат, 1 курс, р/о, семестр весенний, 1 кредит
Название и код дисциплины – ТRIP
1. Сведения о преподавателе - Жанабаев Кайрат, кандидат филологических наук, доцент
Читаемые дисциплины: «Общее книговедение», «Стилистика и литературное редактирование», «Управление инновациями в издательском деле», «Инновационные технологии в издательском деле», «История отечественного и зарубежного издательского дела», «История зарубежного искусства и культуры» и т. д.
Сфера научных интересов: история жанров словесного творчества, бизнес в книгоиздании
2. Контактная информация: ауд. 218, телефон: 3773340 или вн. – 1348, сот.
87013566054
*****@***ru
Курс «Технология редакционно-издательского процесса» всецело исходит из методологических разработок профессора СПбГУ Козловой «Технология редакционно-издательского процесса». Дисциплина изучается после овладения дисциплинами «Общее книговедение» и «Стилистическое редактирование», «Издательское дело в Казахстане и за рубежом», «История книжного дела», «Основы производственных процессов». и т. д.
Пререквизиты:
• Стилистическое редактирование
• Редактирование. Общий курс
• Редакторская подготовка периодических изданий
• Типология редакторской деятельности
• Издание переводной литературы
• Издание отраслевой литературы.
Преподается на первом курсе в блоке обязательных дисциплин.
Постреквизиты - последующие дисциплины – весь блок фундаментальных специальных дисциплин.
Цель преподавания дисциплины – создание у студентов системных представлений о редакционно-издательском процессе как современной технологии подготовки книг к изданию, их выпуску и распространению; о деятельности редактора как организатора и руководителя данного процесса и непосредственного участника и исполнителя редактирования и формирования проекта издания.
Основной задачей изучения дисциплины является приобретение студентами знаний в области теории и первичных навыков практической работы редактора.
Задачи изучения курса:
- дать представление студентам о наиболее общих и универсальных основах технологии редакционного и издательского процессов в Казахстане;
- развить способности творческого подхода в редактировании и подготовке изданий с учетом освоения новейших компьютерных технологий;
- сформировать у будущих редакторов и издателей четкие мировоззренческие и научно-методологические позиции в сфере издания и редактирования, умение разбираться в новейших и передовых технологиях при подготовке материалов к изданию и редактированию.
В результате изучения курса студенты должны:
- иметь представление: о характере и специфике редакционной и издательской деятельности;
- знать новейшие передовые технологические процессы и способы и методы работы редактора;
- уметь выявлять основные закономерности и пути развития современных инновационных технологий и современные тенденции в развитии редакционно-издательской сферы и творчески применять свои познания в сфере подготовки и выпуска изданий книжной и журнальной продукции
В результате изучения курса студенты должны приобрести следующие умения и навыки:
- уметь анализировать современные тенденции в сфере новейших технологий при подготовке и выпуске изданий книжной и журнальной продукции; развить навыки профессиональной оценки и экспертизы выпуска произведений, предлагаемых к печати; уметь практически реализовывать результаты своих статистических, научных достижений в области анализа качества редактирования и подготовки выпуска печатного материала.
Ключевые компетенции:
- владеть назначением, структурой, составом и содержанием технологии редакционно-издательского процесса, отечественными и зарубежными научно-техническими и технологическими достижениями в его области;
- знать порядок разработки планов издания литературы, сущность редакторского анализа и методы редакторской работы над авторским оригиналом и подготовкой издательского оригинала на основе современных информационных технологий;
- применять формы и методы работы редактора на всех этапах редакционно-издательского процесса, начиная с изучения читательского спроса (потребностей) и завершая распространением издания;
- организовывать и осуществлять управление подготовкой издания к выпуску в свет и его распространением; непосредственно выполнять редакторские операции и действия на всех этапах редакционно-издательского процесса;
- владеть навыками редакторского анализа, организационно-управленческой работы применительно к технологии редакционно-издательского процесса; методами редактирования авторского оригинала и подготовки издания к печати, выпуску в свет и его распространения; взаимодействия с авторами, рецензентами и специалистами, занятыми в редакционно-издательском процессе.
Пояснительная записка
Дисциплина «Технология редакционно-издательского процесса», ОПД. Ф.14. При изучении дисциплины студенты опираются на знания, умения и навыки, полученные при изучении курса «История книжного дела», «Основы производственных процессов». Знания, умения и навыки, сформированные при овладении дисциплиной необходимы для последующего успешного изучения таких курсов, как «Редакторская подготовка периодических изданий», «Издание переводной литературы», «Издание отраслевой литературы». Дисциплина знакомит с назначением, структурой, составом и содержанием технологии редакционно-издательского процесса, отечественными и зарубежными научно-техническими и технологическими достижениями в его области; порядком разработки планов издания литературы, сущностью редакторского анализа и методами редакторской работы над авторским оригиналом и подготовкой издательского оригинала на основе современных информационных технологий; формами и методами работы редактора на всех этапах редакционно-издательского процесса, начиная с изучения читательского спроса (потребностей) и завершая распространением издания;
Она формирует умение организовывать и осуществлять управление подготовкой издания к выпуску в свет и его распространением; непосредственно выполнять редакторские операции и действия на всех этапах редакционно-издательского процесса; владеть навыками редакторского анализа, организационно-управленческой работы применительно к технологии редакционно-издательского процесса; методами редактирования авторского оригинала и подготовки издания к печати, выпуску в свет и его распространения; взаимодействия с авторами, рецензентами и специалистами, занятыми в редакционно-издательском процессе.
Содержание РПД по разделам (указываются элементы программы, которые раскрывают сущность дидактических единиц ГОС, включая знания, умения и навыки, формируемые данной дисциплиной).
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН ДИСЦИПЛИНЫ
№ | Тема |
1 | Лекция 1: Предмет и задачи курса «Технология редакционного и издательского процесса». Понятие редакционно-издательского процесса История вопроса. |
2 | Лекция 2: Этапы прохождения издания от авторского замысла до издательского оригинала. |
3 | Лекция 3: Организация работы с автором на стадии подготовки рукописи. |
4 | Лекция 4: Работа редактора над рукописью. |
5 | Лекция 5: Рецензирование |
6 | Лекция 6: Подготовка издательского оригинала с учетом технологии выпуска книги |
7 | Лекция 7: Корректурный процесс. |
8 | Лекция 8: Влияние технологии редакционно-издательского процесса на организацию служб и подразделений в издательстве и их взаимодействие |
9 | Лекция 9: Техническое оснащение редакционно-издательского процесса |
10 | Лекция 10: Трудоемкость отдельных видов работ по подготовке издательских оригиналов. |
11 | Лекция 11: Нормирование и организация труда. |
12 | Лекция 12: Автоматизированные системы в технологии и организации редакционно-издательского процесса.. |
13 | Лекция 13: Использование глобальных и локальных сетей, баз и банков данных в редакционно-издательском процессе. |
14 | Лекция 14: Распространение тиража |
15 | Лекция 15. Издательство и книготорговое предприятие |
1 РАЗРАБОТАНА
Основная учебная программа разработана на кафедре издательского дела и дизайна факультета журналистики КазНУ имени аль-Фараби.
Автор доцент кафедры издательского дела и дизайна факультета журналистики КазНУ им. аль-Фараби
2 РЕЦЕНЗЕНТЫ:
, д. ф.н., профессор кафедры печати и электронных СМИ КазНУ им. аль-Фараби – к. ф.н., доцент кафедры теории литературы и фольклористики КазНУ имени аль-Фараби3 Основная учебная программа разработана в соответствии со спецификацией образовательно-профессиональной программы по специальности Издательское дело – 6МО42200 .
4 РАССМОТРЕНА на заседании Научно-методического совета от «___» __________ 2014 года, протокол № ___
СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ:
Недели | Название темы | Кол-во часов | Максимальный балл |
1 | Лекция 1: Предмет и задачи курса «Технология редакционного и издательского процесса». Понятие редакционно-издательского процесса История вопроса. Лабораторные занятия: Тема №1: Требования к учебнику нового поколения (письменно). | 2 3 | 10 |
2 | Лекция 2: Этапы прохождения издания от авторского замысла до издательского оригинала. Лабораторные занятия: Тема №2: Рекомендуемая последовательность подготовки и издания литературы разного жанра | 2 3 | 10 |
3 | Лекция 3: Организация работы с автором на стадии подготовки рукописи. | 2 3 | 10 |
4 | Лекция 4: Работа редактора над рукописью. Тема №4: Учебник для вуза: общедидактический подход и постановка проблемы | 2 3 | 10 |
5 | Лекция 5: Рецензирование Лабораторные занятия: Тема №5: Критерии оценки учебного текста | 2 3 | 10 |
6 | Лекция 6: Подготовка издательского оригинала с учетом технологии выпуска книги. Лабораторные занятия: Тема №6: Учебные тексты как средство развития у студентов профессиональных компетенций и критического стиля мышления. Критерии критической насыщенности | 2 3 | 10 |
7 | Лекция 7: Корректурный процесс. Лабораторные занятия: Тема №7: Аппарат организации познавательной деятельности студентов. | 2 3 | 10 |
Р\к 1:. Ответы на устные вопросы по пройденным темам лекционных и лабораторных занятий (25 вопросов) | 100 | ||
8 | Лекция 8: Влияние технологии редакционно-издательского процесса на организацию служб и подразделений в издательстве и их взаимодействие Лабораторные занятия: Тема №8: Требования к заданиям, упражнениям и контрольным вопросам. | 2 3 | 10 |
9 | Лекция 9: Техническое оснащение редакционно-издательского процесса Лабораторные занятия: Тема №9: Создание электронного учебника | 1 3 | 10 |
10 | Лекция 10: Трудоемкость отдельных видов работ по подготовке издательских оригиналов. Лабораторные занятия: Тема №10: Формы оперативной актуализации знаний. | 2 3 | 10 |
11 | Лекция 11: Нормирование и организация труда. Лабораторные занятия: Тема №11: Структура информационного обеспечения ЭУ. | 2 3 | 10 |
12 | Лекция 12: Автоматизированные системы в технологии и организации редакционно-издательского процесса. Лабораторные занятия: Тема №12: Функция титульного экрана ЭУ. | 2 3 | 10 |
13 | Лекция 13: Использование глобальных и локальных сетей, баз и банков данных в редакционно-издательском процессе. | 2 3 | 10 |
14 | Лекция 14: Распространение тиража Лабораторные занятия: Тема №14: Структура и назначение введения в ЭУ | 2 3 | 10 |
15 | Лекция 15. Издательство и книготорговое предприятие Лабораторные занятия: Дидактический аппарат ЭУ. | 2 3 | 10 |
Р\к 2: итоговая работа. На основе изученного материала дайте характеристику предложенного отечественного (зарубежного) издательства. | 100 | ||
Итого | max – 100 min – 50 | ||
Экзамен | 100 |
СПИСОК РЕКОМЕНДУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
