Тема 1: Предмет, метод и основные категории статистики как науки
Тест №1
Статистический показатель – это:
а) показатель, характеризующий некоторое свойство объекта совокупности
б) количественно-качественная обобщающая характеристика какого-то свойства группы единиц или совокупности в целом
в) характеристика объекта или явления материального мира
Тест №2
Статистический формуляр – это:
а) программа наблюдения;
б) бланк, содержащий план статистического наблюдения;
в) бланк, содержащий вопросы программы наблюдения.
Тест №3
Система органов статистики в РФ образована в соответствии с:
а) административно-территориальным делением страны;
б) экономическими районами страны;
в) административным делением страны;
г) территориальным деление страны.
Тест №4
Статистические законы действуют:
а) вне зависимости от места и времени обнаружения;
б) в пределах места и времени, в которых они обнаружены;
в) в зависимости от времени обнаружения;
г) в зависимости от места обнаружения.
Тест №5
Отличие статистики от других общественных наук состоит в том, что:
а) статистика изучает количественно-качественную характеристику общественных явлений в) конкретных условиях места и времени
б) статистка изучает развитие явления в динамике
в) статистика изучает структуру и взаимосвязи явлений
Тест №6
Под статистической методологией понимают:
а) статистические показатели, категории и понятия
б) статистические методы изучения массовых общественных явлений
в) методы расчета статистических данных и изучения динамики явлений
Тема 2: Статистическое наблюдение
Тест №1
При проведении статистического наблюдения критическим моментом
является:
а) дата начала наблюдения;
б) время, по состоянию на которое регистрируются данные;
в) период проведения наблюдения;
г) дата окончания наблюдения.
Тест №2
К организационным вопросам при подготовке и проведении статистического наблюдения не относится:
а) подготовка кадров;
б) решение финансовых вопросов;
в) выбор срока наблюдения;
г) установление объекта наблюдения.
Тест №3
Задачей статистического наблюдения является:
а) расчет обобщающих показателей;
б) сбор массовых данных об изучаемых явлениях (процессах);
в) выявление количественных закономерностей;
г) первичная обработка и сводка данных.
Тест №4
Признаки элементов статистической совокупности бывают только:
а) количественные;
б) количественные и качественные;
в) качественные;
г) количественные, качественные и безразмерные.
Тест №5
Совокупность – это:
а) любое предметное множество явлений природы и общества;
б) множество элементов, обладающих общими признаками;
в) реально существующее множество однородных элементов, обладающих общими признаками и внутренней связью;
г) множество признаков изучаемого социально-экономического явления.
Тест №6
При проведении статистического наблюдения критическим моментом является:
а) дата начала наблюдения;
б) время, по состоянию на которое регистрируются данные;
в) период проведения наблюдения;
г) дата окончания наблюдения.
Тема 3: Сводка и группировка материалов статистических данных
Тест №1
Метод статистических группировок предназначен:
а) для измерения динамики сложных социально-экономических явлений;
б) для выделения однородных частей в статистической совокупности;
в) для анализа взаимосвязей между признаками.
Тест №2
Число групп при группировке по количественному признаку зависит от:
а) вариации признака;
б) тесноты связи между признаками;
в) числа наблюдений;
г) ошибки репрезентативности.
Тест №3
Какие графики могут использоваться для изображения рядов распределения?
а) кривая концентрации;
б) кумулята;
в) знаки Варзара;
г) радиальная диаграмма.
Тест №4
Нижеследующий макет статистической таблицы:
Распределение студентов КФУ по возрасту
Возрастные группы | Численность студентов | Средний балл на экзаменах в зимнюю сессию |
чел. | в % к итогу | |
до 19 19 – 21 21 и более |
Определите вид этой таблицы:
а) групповая;
б) простая;
в) комбинационная.
Тест №5
Если явление отсутствует, то при оформлении таблицы применяется обозначение:
а) Х;
б) 0,0;
в) …;
г) -.
Тест №6
Численное значение признака получилось равным 0,005.
При принятом округлении в таблице до десятых долей следует записать:
а) прочерк (-);
б) многоточие (…);
в) 0,005;
г) 0,01;
д) 0,0.
Тема 4: Абсолютные и относительные статистические показатели.
Тест №1
Абсолютными показателями называются:
а) обобщающие показатели, которые представляют собой частное от деления одного показателя на другой;
б) форма количественного выражения статистических показателей, характеризующая размеры социально-экономических явлений;
в) обобщающие показатели, характеризующие типичный уровень явления и отражающие величину признака в расчете на единицу совокупности.
Тест №2
Относительными показателями называются:
а) обобщающие показатели, которые представляют собой частное от деления одного показателя на другой;
б) суммарные обобщающие показатели, характеризующие размеры социально-экономических явлений;
в) обобщающие показатели, характеризующие типичный уровень явления и отражающие величину признака в расчете на единицу совокупности.
Тест №3
Относительными величинами структуры называют показатели, характеризующие:
а) долю отдельных частей изучаемой совокупности во всем ее объеме;
б) степень распространения или уровень развития того или иного явления в определенной среде;
в) соотношение отдельных частей целого между собой.
Тест №4
Относительными величинами интенсивности называют показатели, характеризующие:
а) долю отдельных частей изучаемой совокупности во всем ее объеме;
б) степень распространения или уровень развития того или иного явления в определенной среде;
в) соотношение отдельных частей целого между собой.
Тест №5
Относительными величинами координации называют показатели, характеризующие:
а) долю отдельных частей изучаемой совокупности во всем ее объеме;
б) степень распространения или уровень развития того или иного явления в определенной среде;
в) соотношение отдельных частей целого между собой.
Тест №6
Показатель, характеризующий соотношение между отдельными частями совокупности, называется:
а) относительным показателем структуры;
б) относительным показателем координации;
в) относительным показателем интенсивности;
г) относительным показателем сравнения.
Тема 5: Метод средних величин
Тест №1
Три сельхозпредприятия области имеют следующую урожайность зерновых: первый - 27 ц/га, 2-й - 31 ц/га, 3-й - 35 ц/га. Если урожайность в каждом сельхозпредприятии увеличить на 5%, а посевные площади сократить на 10%, то как изменится средняя урожайность по трем сельхозпредприятиям в целом?
а) уменьшится;
б) останется без изменений;
в) увеличится;
г) неизвестно.
Тест №2
Имеются следующие данные по одному из цехов предприятия:
Выполнение норм выработки, % | Количество рабочих, чел. |
до 95 | 5 |
95-100 | 10 |
100-105 | 50 |
105-110 | 25 |
110 и более | 10 |
Итого | 100 |
Определите средний процент выполнения норм выработки по цеху, %:
а) 105,0;
б) 103,7;
в) 93,1;
г) 103,1;
д) 103,5;
е) 93,5.
Тест №3
Имеются данные о распределении изделия А по весу:
Вес изделия, грамм | Количество изделий, шт. |
до 200 | 4 |
200-205 | 10 |
205-210 | 60 |
210-215 | 20 |
215 и более | 6 |
Итого | 100 |
Определите медианное значение веса изделия, грамм:
а) 203,0;
б) 208,0;
в) 203,1;
г) 200,6;
д) 207,8;
е) 208,2.
Тест №4
Из отчетов трех предприятий известно, что фактический выпуск продукции в отчетном периоде составил соответственно: 316,1; 318,6; 419,2 тыс. руб. План выпуска продукции был выполнен первым предприятием на 100%, вторым – на 106%, третьим – на 94%.
Определите средний процент выполнения плана по трем предприятиям вместе, %:
а) 99,2;
б) 99,4;
в) 100,0.
Тест №5
Имеются следующие данные по предприятию:
Цех | Общие затраты времени на производство продукции, чел/час | Трудоемкость 1шт, чел/час |
2 | 384 | 1,6 |
3 | 380 | 2,0 |
Определите среднюю трудоемкость изделия, чел/час:
а) 1,78;
б) 1,31;
в) 1,95.
Тест №6
а) от 3 до 5;
б) от 5 до 7;
в) от 7 до 11;
г) от 9 до 11;
д) 11 и более.
Тест №7
а) от 5 до 7;
б) от 3 до 5;
в) от 7 до 9;
г) от 9 до 11;
д) 11 и более.
Тема 6: Вариационный анализ
Тест №1
Для оценки степени однородности совокупности можно использовать:
а) коэффициент знаков Фехнера;
б) коэффициент вариации;
в) коэффициент корреляции рангов;
г) эмпирическое корреляционное отношение.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 |
