Ситуационные задачи по теме. Задача № 1 (стр. 7 )

№ вопроса	Вопросы и варианты ответов	№ ответа
1	2	3
1	В чём заключается понятие реальной химической нагрузки (РХН) на организм?
а) Воздействие на организм различных вредных химических	1
факторов в атмосферном воздухе населенных пунктов, в воздушной среде жилых и производственных помещений, в воде водоёмов и пищевых продуктах.
б) Одновременное воздействие на организм различных химических веществ.	2
в) Фактическая интенсивность влияния на организм человека всей совокупности  химических факторов, воздействующих через воздух, воду и пищевые продукты.	3
г) Фактическая интенсивность влияния на организм человека всей совокупности  химических факторов, воздействующих из всех объектов окружающей среды и производственной среды.	4
2	Можно ли использовать для оценки РХН интегральные показатели загрязнения объектов окружающей среды: суммарные показатели загрязнения объектов атмосферного воздуха
"Р" ( по Пинигину), Ксум (по Буштуевой) и воды (по Красовскому и др.) ?
а) да	5
б) нет	6
3	Какие используются показатели при расчёте РХН на организм через пищевые продукты?
а) Концентрация веществ в отдельных пищевых продуктах.	7
б) Суммарные концентрации в пищевом рационе.	8
в) Масса отдельных пищевых продуктов.	9
г) Масса суточного рациона.	10
4	В каких единицах измеряется РХН на организм?
а) мг/л	11
б) мг/кг	12
в) мг/л в сутки	13
г) мг/кг в сутки	14
д) мг/сутки	15
е) мг/неделю	16
5	Как рассчитывается РХН веществ через пищевые продукты?
а) Суммарные концентрации веществ в пищевом рационе умножаются на массу пищевого рациона.	17
б) Концентрация веществ в отдельных продуктах умножаются на суточное потребление пищевого рациона.	18
в) Концентрация веществ в отдельных продуктах умножается на суточное потребление отдельных продуктов.	19

Ситуационные задачи по теме.

Задача № 1.

На территории СЗЗ Усть-Каменогорского свинцово-цинкового комбината расположены детские дошкольные учреждения, больница и жилые застройки на расстоянии от 500 метров до 1500 метров, концентрации их превышали по некоторым химическим элементам даже на расстоянии до 5000 м.

Качество атмосферного воздуха на расстоянии 500 м от УСЦК было следующим:

Химические вещества	расстояние от УСЦК, м	концентрации в мг/м3	ПДК мг/м3
Пыль	500	0,1-2,3	0,05
Окись углерода	500	16,0-47,0	3,0
Двуокись азота	500	0,11-0,83	0,04
Хлор	500	-0,14	0,03
Сернистый газ	500	0,4-2,34	0,05
Свинец	500	0,002-0,029	0,0003
Серная кислота	500	0,02-0,21	0,1

Вопросы

1. Во сколько раз концентрация перечисленных химических веществ превышает ПДК для атмосферного воздуха населенных мест?

2. Какое гигиеническое значение имеет каждый показатель не соответствующий ПДК?

3. Можно ли на этой территории размещать детские школьные и дошкольные учреждения, жилые здания на данной территории?

4 Как может отразиться данная ситуация на состоянии здоровья людей (дети) если они жили на данной территории?

5. Какие оздоровительные меры возможны на данной территории?

Задача № 2.

На границе санитарно-защитной зоны свинцово-цинкового комбината (1500 м от источников выбросов ) расположены жилые массивы и детские дошкольные учреждения.

Уровень загрязнения атмосферного воздуха на границе СЗЗ составил:

Химические вещества	расстояние от УСДК, м	Концентрации в мг/м3	ПДК, мг/м3
1	2	3	4
Пыль	1500	0,2-1,7	0,05
Окись углерода	1500	11,0-35,0	3,0
Двуокись азота	1500	0,13-0,7	0,04
Хлор	1500	-0,11	0,03
Сернистый газ	1500	0,26-2,0	0,05
Серная кислота	1500	0,03-0,10	0,1
Свинец	1500	0,003-0,012	0,0003
Ртуть	1500	0,012	0,0003
Кадмий	1500	0,09	0,001
Никель	1500	0,07	0,001
Хром	1500	0,05	0,0015
Цинк	1500	0,3	0,05
Медь	1500	0,050	0,002

Вопросы

1. Во сколько раз концентрация перечисленных химических веществ превышает ПДК для атмосферного воздуха населенных мест?

2. Какое гигиеническое значение имеет каждый показатель не соответствующий ПДК?

3. Можно ли на этой территории размещать детские школьные и дошкольные учреждения, жилые здания на данной территории?

4 Как может отразиться данная ситуация на состоянии здоровья людей (дети) если они жили на данной территории?

5. Какие оздоровительные меры возможны на данной территории?

Задача № 3.

На расстоянии 5000 метров от источника выбросов свинцово-цинкового комбината расположены жилые массивы, детские школьные учреждения. Уровень загрязнения атмосферного воздуха составил:

Химические вещества	расстояние от УСДК, м	Концентрации в мг/м3	ПДК, мг/м3
1	2	3	4
Пыль	5000	0,01-0,3	0,05
Окись углерода	5000	1,0-5,0	3,0
Двуокись азота	5000	0,03-0,2	0,04
Хлор	5000	0,01-0,02	0,03
Сернистый газ	5000	0,01-0,03	0,05
Серная кислота	5000	0,003-0,01	0,1
Свинец	5000	0,0003-0,001	0,0003
Ртуть	5000	0,0002	0,0003
Кадмий	5000	0,02	0,001
Никель	5000	0,001	0,001
Хром	5000	0,03	0,05
Цинк	5000	0,001	0,002
Медь	5000	0,001	0,0015

Вопросы

1. Во сколько раз концентрация перечисленных химических веществ превышает ПДК?

2. Какие из химических веществ, не соответствуют ПДК и могут быть опасны для здоровья населения?

3. Можно ли на этой территории размещать детские дошкольные учреждения и жилые массивы?

4 Как может отразиться данная ситуация на состоянии здоровья людей (дети) если они жили на данной территории?

5. Какие оздоровительные меры возможны на данной территории?

Задача № 4.

В регионе размещения предприятий цветной металлургии имеет место загрязнения атмосферного воздуха химическими веществами, концентрации которых превышает ПДК. Для оценки степени загрязнения атмосферного воздуха применяются различные металлы, одним из которых является интегральный показатель загрязнения атмосферного воздуха.

Уровень загрязнения атмосферного воздуха в регионе цветной металлургии составил:

Химические вещества	Концентрации, мг/м3
Пыль	1,5
Окись углерода	1,4
Двуокись азота	0,4
Двуокись серы	0,5
Свинец	0,004
Ртуть	0,003
Кадмий	0,01
Цинк	0,2
Медь	0,5

Вопросы