РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
ТЮМЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
«УТВЕРЖДАЮ»:
Проректор по учебной работе
_______________________
__________ _____________ 2013 г.
Экспериментальная психология
Учебно-методический комплекс. Рабочая программа
для студентов направления 030300.62 «Психология»
очной формы обучения
«ПОДГОТОВЛЕНО К ИЗДАНИЮ»
Авторы работы ___________________ __________________
«15» сентября 2013 г.
Рассмотрено на заседании кафедры общей и социальной психологии
«18» сентября 2013 г., протокол № 2
Соответствует требованиям к содержанию, структуре и оформлению.
«РЕКОМЕНДОВАНО К ЭЛЕКТРОННОМУ ИЗДАНИЮ»
Объем 15 стр.
Зав. кафедрой _________________
«18» сентября 2013 г.
Рассмотрено на заседании УМК Института психологии и педагогики
«15» октября 2013 г., протокол № 2
Соответствует ГОС ВПО и учебному плану образовательной программы.
«СОГЛАСОВАНО»
Председатель УМК ________________
«15» октября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. отделом БПЛ ____________________
«12» ноября 2013 г.
«СОГЛАСОВАНО»
Зав. методическим отделом УМУ_____________
«______»_____________2013 г.
, Экспериментальная психология. Учебно-методический комплекс. Рабочая программа для студентов очной формы обучения направления 030300.62 «Психология» Тюмень, 2013
Рабочая программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПрООП ВПО по направлению и профилю подготовки.
Рабочая программа дисциплины (модуля) опубликована на сайте ТюмГУ: Экспериментальная психология [электронный ресурс] / Режим доступа: http://www. umk. utmn. ru., свободный.
Рекомендовано к изданию кафедрой общей и социальной психологии. Утверждено проректором по учебной работе Тюменского государственного университета.
ОТВЕТСТВЕННЫЙ РЕДАКТОР:
заведующий кафедрой общей и социальной психологии
© Тюменский государственный университет, 2013.
© , , 2013.
1.Пояснительная записка
Цели и задачи курсаЦель курса – обеспечение освоения студентами представлений о сущности научно-исследовательской работы, знаний и умений по организации и проведению и описанию результатов научных исследований.
Задачами изучения курса являются:
Знакомство студентов с основными категориями и понятиями экспериментальной психологии.
Освоение студентами классических и современных подходов к решению некоторых психологических проблем.
Освоение и применение на практике студентами методов экспериментального исследования психики животных, сознания, поведения человека.
Формирование у студентов основ профессионального мышления психологов.
Место дисциплины в структуре ООП бакалавриата
Курс «Экспериментальная психология» предназначен для студентов 3-го курса Института психологии и педагогики. Данная дисциплина реализуется в рамках направления 030300.65 «Психология» и относится к разделу «Общепрофессиональные дисциплины», федеральный компонент.
В результате освоения дисциплины «Экспериментальная психология» студент должен:
- Знать: основные понятия экспериментальной психологии, историю становления экспериментальной психологии, представления о различных экспериментальных планах (доэкспериментальные, экспериментальные, квазиэкспериментальные), иметь представление о сущности научно-исследовательской работы, принципам организации, проведения и описания результатов научных исследований. Уметь: самостоятельно работать с научной литературой по проблеме исследования, организовать и провести научное исследование, описать результаты научных исследований, написать научную статью по результатам исследования. Владеть: навыками поиска и работы с научной литературой по проблеме исследования, организации и проведения научного исследования, описания и интерпретации результатов научных исследований, написания научной статьи по результатам исследования
Структура и трудоемкость дисциплины.
Семестр 6. Форма промежуточной аттестации: экзамен. Общая трудоемкость дисциплины составляет 180 часов.
Тематический план.
Таблица 1.
Тематический план
№ | Тема | недели семестра | Виды учебной работы и самостоятельная работа, в час. | Итого часов по теме | Итого количество баллов | |||
Лекции* | Семинарские (практические занятия)* | Лабораторные занятия* | Самостоятельная работа* | |||||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 |
Модуль 1 | ||||||||
1. | Введение в методологию науки | 1-3 | 6 | 6 | 4 | 19 | 35 | 0-15 |
2 | Методология психологического исследования | 4-6 | 6 | 6 | 4 | 19 | 35 | 0-15 |
Всего | 1-6 | 12 | 12 | 8 | 38 | 70 | 0-30 | |
Модуль 2 | ||||||||
1. | Методология психологического исследования | 7-9 | 6 | 6 | 4 | 19 | 35 | 0-13 |
2 | Эксперимент как метод психологического исследования | 10-12 | 6 | 6 | 2 | 19 | 33 | 0-21 |
Всего | 7-12 | 12 | 12 | 38 | 68 | 0-34 | ||
Модуль 3 | ||||||||
1. | Эксперимент как метод психологического исследования | 13-17 | 10 | 10 | 2 | 20 | 42 | 0-36 |
Всего | 13-17 | 10 | 10 | 2 | 20 | 42 | 0-36 | |
Итого (часов, баллов): | 34 | 34 | 16 | 96 | 180 | 0 – 100 |
*- если предусмотрены учебным планом ООП.
Таблица 2.
Виды и формы оценочных средств в период текущего контроля
№ темы | Устный опрос | Письменные работы | Информационные системы и технологии | Итого количество баллов | |||
ответ на семинаре | Деловая игра | констект | Задание для сам работы | отчет | Программа STATISTICA | ||
Модуль 1 | |||||||
Введение в методологию науки | 0-3 | 0-6 | 0-6 | 0-15 | |||
Методология психологического исследования | 0-3 | 0-6 | 0-2 | 0-4 | 0-15 | ||
Всего | 0-6 | 0-12 | 0-2 | 0-6 | 0-4 | 0-30 | |
Модуль 2 | |||||||
Методология психологического исследования | 0-3 | 0-6 | 0-4 | 0-13 | |||
Эксперимент как метод психологического исследования | 0-3 | 0-6 | 0-10 | 0-2 | 0-21 | ||
Всего | 0-6 | 0-12 | 0-10 | 0-4 | 0-2 | 0-34 | |
Модуль 3 | |||||||
Эксперимент как метод психологического исследования | 0-6 | 0-8 | 0-6 | 0-6 | 0-10 | 0-36 | |
Всего | 0-6 | 0-12 | 0-6 | 0-6 | 0-10 | 0-100 | |
Итого | 0-18 | 0-32 | 0-18 | 0-10 | 0-12 | 0-10 | 0-100 |
Таблица 3.
Планирование самостоятельной работы студентов
№ | Модули и темы | Виды СРС | Неделя семестра | Объем часов | Кол-во баллов |
обязательные | дополнительные | ||||
Модуль 1 | |||||
1.1 | Введение в методологию науки | Задание для сам работы | 1-3 | 19 | 0-6 |
1.2 | Методология психологического исследования | Конспект отчет | 4-6 | 19 | 0-6 |
Всего по модулю 1: | 0-12 | ||||
Модуль 2 | |||||
2.1 | Методология психологического исследования | Задание для сам работы | 7-9 | 19 | 0-4 |
2.2 | Эксперимент как метод психологического исследования | Конспект отчет | 10-12 | 19 | 0-12 |
Всего по модулю 2: | 0-16 | ||||
Модуль 3 | |||||
3.1 | Эксперимент как метод психологического исследования | Конспект Отчет Программа STATISTICA | 20 | 0-18 | |
Всего по модулю 3: | 0-18 | ||||
ИТОГО: | 96 | 46 |
Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами
№ п/п | Наименование обеспечиваемых (последующих) дисциплин | Темы дисциплины необходимые для изучения обеспечиваемых (последующих) дисциплин | ||
1 | 2 | 3 | ||
1. | Курсовая работа | + | + | + |
2. | Производственная практика | + | + | + |
3 | Преддипломная практика | + | + | + |
4 | Выпускная квалификационная работа | + | + | + |
Тема 1. Введение в методологию науки
Наука как особая форма психологического познания. Основные парадигмы исследования в психологии. Идеографический и номотетический подходы к исследованию. Использование сложившихся нормативов научного мышления и критерии научности. Эмпирический и теоретический уровень познания. Научное сообщество, личность ученого.
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 4 5 |


