Тема: Составление рассказа по серии картин Урок развития речи для 2 класса

Тема: Составление рассказа по серии картин

ГКОУ РС(Я) РСКОШИ г. Якутск

(для слабослышащих детей)

Урок развития речи для 2 класса

Цель: Формировать умения составлять рассказ по серии картин.

Задачи:

Образовательные:

- работать над вариативностью высказываний, подбирать синонимы к словам.

- тренировать учащихся в умении отвечать на заданные вопросы. Пополнять словарный запас.

Воспитательные:

- научить детей в умении  слушать друг друга. Бережное отношение к окружающим, птицам. Дать понятие «заботливость», доброта.

Корреционно-развивающие:

- развивать слуховое восприятие на материале слов и словосочетаний. Следить за правильностью произнесение звуков.

План урока:

Организационный момент. Вступительная беседа о птицах. Фонетическая зарядка. Работа по картине, словарная работа. Ответы на вопросы. Выборочный пересказ. Итог.

Оборудование: таблички, картинки, макеты птиц, кормушка, крошки хлеба.

  Оформление доски

План урока Узнать о птицах. Работать по картине. Ответить на вопросы. пересказ

Число Картина Макеты птиц

м_  арм_а  картинка корм_ корм_ить корм_ушка новые слова

  Ход урока.

Речь и действие учителя	Речь и действие ученика
Орг. Момент какое сегодня число? какое время года? Какая сегодня погода?	Сегодня … … Время года зима. Сегодня холодная, туманная погода.
Вступительная беседа о птицах Кого вы видите  на доске? Назовите птиц. Молодцы. Правильно. Посмотрите на картину, какое время года? Назовите  зимующих птиц. Теперь назовите  перелётных птиц. - Правильно. - Ребята, как вы думаете, зимой легко жить птицам? - А почему птицам трудно жить? Верно, зимой птицам холодно и мало еды. ( показ картин «Птица сидит на ветке») Как вы думаете, о чём думает  это птица? Верно. Это птица ищет корм. (картинки птиц) А что делают эти птицы?   Что делали Эти птицы? Повторите: птица ищет корм, птицы клюют корм, птицы клевали корм. - о ком мы говорили?	Мы видим птиц. -Это синица - воробей - снегирь -ласточка -утка - Время года зима. - Зимующие птицы –это синица, воробей, снегирь. - Перелётные птицы – это утка и ласточка. - Нет. Зимой птицам трудно жить. - Потому что зимой нет еды и холодно. -Я думаю, это птица думает о корме. - думает о пище. - Она хочет кушать. - Птица голодная. -Птицы клюют корм. - Птицы клевали корм. Ищет корм  клюют корм  клевали корм - мы говорили о птицах.
Фонетическая зарядка М____ М____ М____ Корм_ Корм_ Корм_ Корм_ить Корм_ить Корм_ить Корм_ушка Корм_ушка Корм_ушка	М____ М____ М____ Корм_ Корм_ Корм_ Корм_ить Корм_ить Корм_ить Корм_ушка Корм_ушка   Корм_ушка
Работа по картине. -Что будем делать сейчас? Посмотрите план урока. -Посмотрите на картинки. -Кто на картинке? - Что на картинке? -Какое время года на картинке? - что нарисовано на первой картинке. Найдите подходящее словосочетание. - а что нарисовано на второй картинке. - Как по - другому будет, дали  корм.  - а что на третьей картинке нарисовано. - как по-другому будет «смотрели за птицами»	-сейчас мы будем работать по картине. - на картинках мальчики, дети, птицы. - Кормушка, корм, деревья, снег. - Время года зима. (дети читают и находят на картине) - на первой картинке: голодные птицы, птицы искали корм. - ребята  повесили кормушку. -  дали корм. (дети показывают) - насыпали корм. - Вот ребята смотрели  за птицами. - Вот клевали корм. - наблюдали за птицами. - ребята наблюдали за птицами.
-Что мы делали? -Что будем делать? -Прочитайте вопросы и ответьте. -Какое время года наступило? -Кто был в лесу? -Что искали птицы? -Кто повесил кормушки? -Что насыпали ребята? -Где спрятались ребята? -то делали птицы? -Молодцы.	-Мы работали по картине. -Будем отвечать на вопросы. -Наступила зима. -В лесу были ребята, птицы. -Птицы искали корм. -Ребята повесили кормушки. -Ребята насыпали корм. -Ребята спрятались за дерево. -Птицы клевали корм.
Выборочный пересказ -Кто хочет рассказать первую картину. -Молодец … - Перескажите вторую картину. -Молодец, … сядь. -Перескажите  третью картину. -Молодец, …	–Я хочу рассказать. - Наступила зима. Ребята сделали кормушки и пошли в лес. Там они увидели птиц. Птицы искали корм. -Ребята повесили кормушки, потом насыпали  крошки хлеба в кормушки. - Ребята спрятались за дерево и стали наблюдать за птицами. Птицы клевали корм.
Обобщение. -Ребята, мы сегодня  говорили о птицах, составляли рассказ по картинке. Вот ребята сами сделали кормушку и накормили птиц. Они помогли птицам. -Как вы думаете, какие эти ребята? Правильно. - Правильно, эти ребята отзывчивые, добродушные, настоящие друзья животных. - эти ребята заботливые. - повторите: Забота Заботливый Заботятся Забота – это любовь, внимание, умение помогать друг другу. - а вы хотите быть, как эти ребята? - А вы хотите помогать птицам? -Хотите делать такие кормушки?(,показывает кормушку) - На уроке труда мы сделаем кормушки. - повторите: -Корм. Кормить. Кормушка. Клевали корм. - Домашняя работа: «Написать рассказ по картинкам» -Молодцы ребята, вы хорошо работали на уроке.	-Я думаю, ребята добрые, хорошие. - Отзывчивые ребята. -Да, я хочу. Мы хотим делать кормушки. - - да, хотим. Забота Заботливый заботятся - а что такое забота? - Забота – это любовь, внимание, умение помогать друг другу. - да мы хотим помогать птицам. - да, мы хотим делать кормушки. - хорошо, на уроке труда мы сделаем кормушки. Корм. Кормить. Кормушка. Клевали корм. -«Написать рассказ по картинкам»