Учитель химии : №18 г Атырау. | ||||
Тема урока: | Аллотропия кислорода. Озон и значение озонового слоя. Горение веществ в воздухе. | |||
Цель урока: | Образовательный 1.Обобщить и закрепить знания учащихся о свойствах химического элемента и простого вещества кислорода и озона; Сформировать понятия: «аллотропия» и «аллотропные видоизменения» кислорода | |||
Задачи урока | . Закрепить знания учащихся о значении кислорода в природе и жизнедеятельности человека. | |||
Результаты обучения | Ученики знают определение понятия «аллотропия», значение озонового слоя для всего живого. | |||
Источники | Учебник Химия 8 класс, Химия Хомченко, Подготовка к ЕНТ по химии, интернет - ресурсы | |||
Задания 1.Разминка « Элементы» 2.Заполнение таблицы ЗХУ. 3.Проверь себя. 4.Химический диктант. 5.Тестовые задания. 6. Составление синквейна на слово «Кислород» 7 Решение задач. 8.Шаростержневая модель кислорода и озона. 9.Работа в группах. 10.Диаграмма Венна.. 11 Оценочная шкала. 12 Рефлексия Записи учителя по уроку Задание №1 Разминка «Элементы» Ученики становятся в круг. Затем по цепочке называют химические элементы. Учитель: Ребята, сейчас я загадаю вам загадку, если правильно отгадаете то получите ответ тому, о чем мы будем говорить далее на уроке. В чём горят дрова и газ, Фосфор, водород, алмаз? Разговор пойдет о кислороде. Учитель: Фронтальный опрос: Кислород это – Газ. Имеет запах, цвет. Где содержится кислород? Химическая формула кислорода читается О Относительная атомная масса. 16 Расположение в периодической системе 2 период, 6 группа.Таким образом, пишем тему урока: Аллотропия кислорода. Озон и значение озонового слоя. Горение веществ в воздухе. Ребята, вам будут представлены слайды про свойства кислорода, вы должны будете заполнить таблицу ЗХУ : Знаю Хочу узнать узнал Показ слайдов Фрагмент видео. Учитель: Хочу обратить ваше внимание на то, что после просмотра слайдов вы будете выполнять задания и набирать баллы по оценочной шкале. 3.Проверь себя. ( 5 баллов) 1.Что такое аллотропия (Способность атомов одного элемента образовать несколько веществ) 2 Назовите фамилии трех ученных открывших кислород (Шееле, Пристли. Лавуазье) 3 В результате какого процесса в природе образуется кислород (Фотосинтеза) 4.Какая химическая реакция происходит при грозовых разрядах (3О2=2О3) 5.Газ, образующий защитную оболочку Земли( Озон) Химический диктант. (13 баллов) Ученики поднимают зеленый стикер. Если утверждение- - правильное, красный стикер-если утверждение неправильное 1.В промышленности получают из воздуха (+) 2.Хорошо растворяется в воде (-) 3.Взаймодействует с простыми и сложными веществами (+) 4.Применяют в качестве топлива (-) 5 Сложное вещество (-) 6.При обычных условиях бесцветный газ (+) 7.В природе встречается только в виде соединений (-) 8 Принимает участие в процессе окисления (+) 9 Собирают в перевернутом вверх дном сосуд (-) 10.В лабораторий получают из «марганцовки»(+) 11.Мало растворим в воде. (+) 12 . Газ имеющий запах (-) 13.Разлагается при нагреваний.(-) 5.Тестовое задание(5 баллов ) 1.Относительная атомная масса кислорода А)32 б)16 в)23 2.О химическом элементе идет речь А) Кислород входит в состав воздуха Б) кислород входит в состав оксидов (+) В ) 3Массовая доля кислорода в оксиде кремния (IV) а)23 б)53 (+) в)6 4.Самый распространенный элемент на земной поверхности А)Fe б) Si в) O 5. О химическом элементе идет речь в предложений А) кислород входит в состав воды (+) б) Кислород-газ в) Кислород плохо растворяется 6. Составление синквейна на слово «Кислород» (3 балла) Кислород, Задача №1 ( 3 балла) Какой объем (н. у) занимает кислород количеством вещества 1.5моль. Решение. Дано: Решение: v=1.5 моль 1 моль (О2)-22.4 л/ моль Т/н: V (O)-? 1.5 моль( О2)- х л Х=22.4* 1.5=33.6 л. Задача №2 (2 балла) Из приведенных формул выпишите оксидов KOH, CaO, H2S, CO2,AlCL3, MgO, HNO3 HBr, K2O 8 Составить шаростержневую модель молекулы кислорода О=О О=О О | ||||
9. Работа в группах (3 балла) Оценивание учеников. Группа 1. Кислород – самый распространённый … земной коры. В связанном виде он входит в состав … , минералов, горных пород и всех веществ, из которых построены … растений и животных. Кислород образует два аллотропных видоизменения: О2 - … и О3 - … (вода, элемент, кислород, озон, органы). Группа 2. Кислород – это … газ. Он … воздуха, … в воде, легко реагирует с другими …, при Этом образуются сложные вещества, которые называются … (малорастворим, вещества, тяжелее, бесцветный, оксиды). Группа 3. Озон – газ … цвета с запахом свежести, малорастворим в … Озон - … окислитель. Он убивает … в питьевой воде, сточных водах, … помещений (сильный, бактерии, воздух, вода, голубой). | ||||
10 Составление диаграммы Венна. Кислород Озон (3 балла)
«4» --16-24 балла «3»-- 10-15 балла Домашнее задание § 25 Эссе на тему « Как сохранить озоновый слой» Рефлексия ( Смайлик) |
Аллотропия кислорода. Озон и значение озонового слоя. Горение веществ в воздухе
НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?
