Календарно-тематический план Предмет :Мировая художественная культура

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

ПРЕДМЕТ :МИРОВАЯ ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА

КУРС : МХК. От  17 века до современности.

Классы : 11 а, б (понедельник)

Кол-во часов -1 час в неделю (34 часа в неделю)

Учитель -

№ п/п	Сроки П о неделям	Тема раздела	Тема урока	Кол-во часов	ЗУН (стандарт)	Форма контроля
План	Факт
1-4 .09	РАЗДЕЛ 1 .  Художественная культура Нового времени.	Художественная культура барокко	1	Знания: Изменения мировоззрения. Кризис идеалов эпохи Возрождения.  Роль барокко в разрешении жизненных противоречий и конфликтов эпохи. Стили и художественные направления в искусстве. Разграничение  понятия «стиль» и «Историческая эпоха» в искусстве. Возникновение новых стилей и Возрождение. Умения: совместное определение черт стиля барокко по представленному видеоряду. Навыки: сравнительный анализ произведений искусства и определение стиля барокко в представленном видеоряде.	Сообщение «Барочная тюменская деревянная резьба
7-11.09	Архитектура барокко	1	Знания: Характерные черты архитектуры барокко. Шедевры итальянского барокко. Архитектурные творения Растрелли. (просмотр видеофильма «Великолепный Растрелли»). Умения: совместное определение черт стиля барокко по представленному видеоряду  шедевров мира. Навыки: сравнительный анализ произведений искусства и определение стиля барокко в представленном видеоряде.	Кроссворд «Архитектор и скульптор Бернини»  »  и «Петергоф»
14-18.09	Изобразительное искусство барокко	1	Знания: Скульптура и живопись барокко, основная тематика и ее художественное воплощение шедевры Бернини. Живопись барокко. Рубенс – «король живописи» Умения: : применение алгоритма анализа произведения искусства в живописи. Навыки: Коллективное обсуждение –анализ картины Рубенса «Явление Христа
21-25.09	Реалистические тенденции в  живописи Голландии	1	Знания: творчество  малых голландцев  (Герард Терборх, Питер Клас,  Виллем  Хеда,  Якоб Рейсдал, Рембрандт, Ян Вермеер). Многообразие жанров голландской живописи. Непреходящее значение творчества  Рембрандта. Умения: применение алгоритма анализа произведения искусства в живописи. Навыки: Коллективное обсуждение –анализ картины Рембрандта «Возвращение блудного сына»
28.09-2.10	Музыкальная культура барокко	1	Знания: «Взволнованный стиль» в итальянской опере. Бах и Гендель – музыканты «музыки страстей».. Творчество Вивальди-основателя  барочнонго концерта, Баха, Генделя, Монтеверди.  Расцвет свободной полифонии. Открытие первых оперных театров Русская музыка барокко.( Березовский ;Бортнянский, Титов, Дилецкий) Умения: Определение черт музыки барокко после прослушивания и сравнения произведений. Письменный ответ на вопрос»Созвучна ли концепция Шекспира «Весь мир –театр»  искусству барокко в целом « и почему?» Навыки:Анализ по алгоритму фрагмента музыкального произведения.
5.10-9.10	Художественная культура классицизма и  рококо,	1	Знания: Эстетическая программа стиля, сравнение с мировосприятием барокко ;Рококо и сентиментализм. Умения:Сравнение основных принципов 3-х стилей искусства: сентиментализма, рококо, классицизма Навыки: определение основных черт и визитных карточек стиля	таблица в творческой мастерской стр. 63
12.10-16.10	Классицизм в архитектуре Западной Европы	1	Знания: Классицизм в архитектуре Западной Европы. Характерные черты архитектуры классицизма. Градосторительные идеи классицизма. Умения: Сравнение  с барочной архитектурой на примере зданий г. Тюмени  Навыки: Коллективное  рассуждение на тему:»Версаль, как модель гармонии и красоты мира»  в том числе на основе картин цикла  А. Бенуа  «Версаль..Прогулка  короля»	Реферат (презентация): «Прогулка по Версалю »
19.10-23.10	Изобразительное искусство  классицизма и рококо	1	Знания: Н. Пуссен – основоположник классицизма. Скульптурные шедевры классицизма. Мастер «галантного жанра» (живопись рококо). Ф. Буше – «художник  граций» и «королевский живописец» и  другие Мастера «галантного»жанра рококо. Умения:Сравнение известных автопортретов с «Автопортретом» Пуссена. Навыки:Анализ картины Н. Пуссена «Смерть Германика» и поиск черт художественного стиля.
26.10-30.10	«Композиторы венской классической школы»	1	Знания: Глюк – реформатор оперного стиля. Классический симфонизм Гайдна. Музыкальный мир Моцарта. Музыка, высекающая огонь из людских сердец (Бетховен) Умения:Определение  в работе по парам – В чем выступил Бетховен, как новатор. Навыки: Коллективное прослушивание  Девятой симфонии  Бетховена  и ответ на вопрос :»Почему  Р. Вагнер  назвал её всеобщей драмой» и «человеческим  евангелием искусства будущего».	Программа телепередачи о жизни и творчестве Гайдна, Моцарта, Бетховена.
9.11-13.11	«Шедевры классицизма в архитектуре России»	1	Знания: «Архитектурный театр» Москвы (, ) «Строгий, стройный»  вид Петербурга. Умения: Дом Пашкова  в Москве и Строительная академия в Тюмени – почему их считают шедеврами (анализ) Навыки: работа в парах на уроке и  представление классу. презентаций «Прогулки по Тюмени»
11	16.11-20.11	«Русский портрет VIII века»	1	Знания: У истоков портретного искусства. Шедевры русских портретистов. Мастера скульптурного портрета Умения: Коллективный  ответ:Почему памятник  Медный всадник стал символом Санкт-Петербурга? Навыки: Особенности художественной манеры Ф. Рокотова.	Сообщение «Памятник 100-летие России» в В. Новгороде
12	23.11-27.11	Неоклассицизм и академизм  в живописи	1	Знания: авида-основоположника неоклассицизма.  , К. Брюллова и А. Иванова. Мастерство и новаторство Умения: коллективное обсуждение картины Ж. Давида»Клятва Горациев» Навыки:Анализ картины К. Брюллова «Последний день Помпеи « по опроснику.	Сообщение «Художественные открытия Александра Иванова»
13	30.11-4.12	«Художественная культура романтизма. Живопись.	1	Знания: Эстетика романтизма. История происхождения термина. Значение романтизма. ипренского, К. Брюллова, .Айвазовского  Умения: Анализ (работа в парах) картины Э. Делакруа «Свобода, ведущая народ « Навыки: алгоритм написания  искусствоведческого эссе.
14	7.12-11.12	Романтический идеал и его отражение в  музыке.	1	Знания: Романтизм в творчестве Ф. Шуберта, Р. Шумана, Шопена  Р. Вагнера, Д. Верди, Ж. Бизе. Музыкальные окрытия Ф. Листа Умение:определение ответов на вопросы «Что думаю» ; Что чувствую? В таблице после прослушивания музыкальных фрагментов.(Р. Вагнер, Шуберт»Прекрасная мельничиха» и т. д. ) На выбор сообщение : «Музыкальный мир Шуберта»;  «Шопен-чистый гений гармонии»; и «История создания оперного цикла Р. Вагнера «Кольцо Нибелунга» Навыки: конспект  по главе «Русская музыка романтизма»
15	14.12-18.12	Зарождение русской классической  музыкальной школы. .	1	Знания: Рожэдение русской национальной оперы. Связь оперной  симфонической музыки с народной ;(«Камаринская» М. Глинки Умения:  сравнительный анализ творчества  «Глинка и Пушкин» Навыки:работы в парах над созданием  опорной схемы программы  музыкально-поэтического концерта на тему «Романтика русского романса»
16	21.12-25.12	Реализм - направление в искусстве второй половины 19 века.	1	Знания: Реализм. Эволюция понятия. Художественные принципы реализма. Реализм и романтизм, их связь и отличие. Реализм и натурализм.(эстетика)  Реализм и художественная фотография.(Г. Курбье, О. Домье) Умения: Увидеть художественное в фотографии  по предложенному видеоряду. Навыки: рассуждение на тему «Почему рождение реализма часто связывают с творчеством Г. Курбе? в парах  и представление своего ответа на уроке.	таблица отличительных признаков романтизма и реализма, наполнить её конкретным содержанием (имена художников и названия их произведений)
17	18.01-22.01	Социальная тематика в западноевропейской живописи реализма	1	Знания: Картины жизни в творчестве Г. Курбе. Интерес к жизни простого сословия. Бытовые картины жизни. Мастера реалистического пейзажа. История и реальность в творчестве О. Домье. Умения:коллективный анализ картины О. Домье «Вагон третьего класса» Навыки: рассуждения на тему : В чем заключается актуальность политическй и бытовой сатиры?»	Презентация « «Графические серии О. Домье –пародия на жизнь французских буржуа»
18	25.01- 29.01	Русские художники-передвижники	1	Знания: Общество пеедвижных выставок. Реалистическая живопись русских художников : ерова, И. Крамского, И. Левитана, . История России  на полотнах В. Сурикова. Умения: сопоставления исторической правды и правды художественной в полотнах Сурикова. Навыки: коллективное  обсуждение  ответа на вопрос  почему  и как в картине «Боярыня Морозова» противопоставлены «лик страдания» и «личина глумления» .	Сообщение «Художественное мастерство Репина-портретиста»
19	1.02-5.02	Развитие русской музыки во второй половине 19 века.	1	Знания: Композиторы «Могучей кучки» :А. Бородин, М. Мусоргский, Н. Римский-Корсаков.» Музыкальная исповедь души» . Умения: слушать и слышать «исповедь души» Чайковского Навыки:  заполнение листа ассоциаций.	Сообщение : «Музыкальные достижения композиторов «Могучей кучки»
20	8.02-12.02	РАЗДЕЛ 2.  ХУДОЖЕСТВЕННАЯ КУЛЬТУРА  КОНЦА 19- 20  ВЕКА.	Импрессионизм  и постимпрессионизм в живописи	1	Знания: Художественные  искания импрессионистов.  «Живописцы счастья»  Салон Отверженных».. Пейзажи впечатления. Основные серии, циклы.  Жизнь и человек в произведениях импрессионистов. Последователи импрессионистов Умения: сравнение  техники Ван Гога с техникой К. Моне.,  и сверхзадач художников.  Навыки:  сравнение автопортретов Ван Гога, «.	Эссе «А было ли «счастье»? или «Ботинки Ван Гога»
21	15.02-19.02	Формирование стиля «модерн» в европейском искусстве	1	Знания: Характерные особенности стиля  , архитектор В. Орта, А. Гауди, Ф. Шехтель ( просмтр фильм о Гауди и Шехтеля) Умения:  сравнение «чистого модерна» ; «каталонского» и «московского» модерна. Навыки: оформление сравнительной таблицы ; Фотовыставка «Модерн в архитектуре Тюмени»
22	22.02-26.02	Символ и миф в живописи и музыке	1	Знания: Искусство символизма. Художественные принципы символизма. Мастера живописи символизма. Символизм в творчестве . Чюрлёнис. – Мусатов. Музыкальный мир  А. Скрябина Умения:коллективное обсуждение вопроса «Почему  творчество Скрябина связывают с символизмом» Навыки: чтение  сложных символов  через простые приемы	Таблица «Цикл картин М. Врубеля о Демоне «
23-24	29.02-4.03 7.03-11.03	Художественные течения модернизма в живописи	2	Знания: Фовизм Матисса. Кубизм Пикассо. Сюрреализм Дали. Умения:Отображение каких художественных принципов в панно А. Матисса «Музыка» и «Танец» Навыки: анализ картины П. Пикассо «Герника»	Таблица  или кроссворд «Кубизм», «Фовизм», «Сюрреализм»
25-26	14.03-18.03 21.03-25.03	Русское изобразительное искусство ХХ века.	2	Знания: Художественные  объединения начала 20 века. «Безлюдность» живописи 20 века.  Мастера русского авангарда: Абстракционизм Кандинского. Супрематизм Малевича. «Аналитическое искусство» Филонова,. Искусство советского периода. А. Дейнека, В. Мухина Умения: составления таблицы «Художественные течения начала 20 века». Навыки: анализ полотен П. Филонова	Эссе «Как понимать русский авангард?»
27-28	4.04.-8.04 11-04-15.04	Архитектура ХХ века.	2	Знания: ельникова,  Ле Корбюзье,  и В. Татлина. Органическая архитектура Ф. Райта ;  О. Нимейер, привыкший удивлять. Умения: составление сравнительной таблицы стилей. Навыки: определение принципов архитектурных стилей; Фотовыставка «Новая Тюмень»
29-30	18.04-22.04 25.04-29.04	Театральная культура ХХ века	2	Знания: Эпический театр Б. Станиславский и – Данченко как основоположники театрального искусства. Модерн в балете . Театральный авангард . Камерный театр – театр преображённой действительности.. Умения: рассуждение:»какие виды искусства повлияли на развитие театра 20 века» Навыки: Набросок рецензии  на пьесу.(алгоритм)	Эссе «Поиск новых форм общения с аудиторией в театре ХХ века»
31-32	2.05-6.05 9.05-13.05	Шедевры мирового кинематографа	2	Знания: История зарождения кинематографа. Мастера немого кино «Реальность фантастики» Ф. Феллини  Шедевры русского и зарубежного  кино. Умения: обсуждение фильма «Броненосец «Потемкин» Навыки: рассуждение – почему Ч. Чаплина называли «королем комедии»?	таблица :Жанры кино. (стр. 342) или «История кинофестивалей».
33	16.05-20.05	Музыкальная культура России ХХ века.	1	Знания: Музыкальный мир С. Прокофьева,.Творческие искания Д. Шостаковича. Музыкальный авангард А. Шнитке. Умения: определение черт авангарда в творчестве А. Шнитке после прослушивания Навыки: совместное в парах обсуждение черт музыкального произведения.	Сообщение или презентация «Авторская песня»
34	23.05-27.05	Стилистическое многообразие  западноевропейской  музыки	1	Знания: Искусство джаза и его истоки. Рок и поп-музыка  Умения: работа  на ответ : Что вы выбираете – поп, рок или джаз? И почему? Навыки: составления таблицы  «Музыкальный мир 20 века»	ТЕСТ «Содружество муз»