Анализ языковых средств передачи комизма в современных англоязычных рассказах (стр. 1 )

Министерство образования и науки Российской федерации Министерство образования и молодёжной политики Ставропольского края Филиал государственного бюджетного образовательного учреждения высшего профессионального образования «Ставропольский государственный педагогический институт» в г. Ессентуки Гуманитарно-технический факультет Кафедра иностранных языков

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Анализ языковых средств передачи комизма  в современных англоязычных рассказах

Студентки 3 курса  группы 3 Ин. яз. (c)

Аристиновой Антигоны Ивановны

Направление подготовки 050100.62 Педагогическое образование по профилю «Иностранный язык»

Научный руководитель:

кандидат филологических наук, ст. препод. кафедры иностранных языков

Рецензент:

кандидат педагогических наук,

доцент кафедры иностранных языков

филиала СГПИ в г. Ессентуки

Работа допущена к защите	Дата защиты
«____»__________  2014 г.	«_____»_________ 2014 г.
Зав. кафедрой, канд. филолог. наук	Оценка _______________
_____________

Ессентуки, 2014 г.

СОДЕРЖАНИЕ

Введение	……………………………………………………………...............	3
Глава 1.	Теоретическое обоснование исследования комического как эстетической категории…………………………………………...	6
1.1.	Общая природа комического. Теории комического…………….	6
1.2.	Формы, средства и приемы комического………………………..	19
Глава 2.	Лингвистическая природа комического…………………………	26
2.1.	Языковые способы выражения комического в художественном тексте……………………………………………………………….	26
2.2.	Анализ использования языковых способов и приемов выражения комического в современных англоязычных рассказах…………………………………………………………...	42
Заключение	………………………………………………………………………	54
Список литературы………………………………………………………………...	57
Приложение………………………………………………………………………...	61

Введение

Художественная практика относительно воплощения комических противоречий началась со времен античности, была многожанровой и стала фундаментом в разработке комедийных тем, воссоздании юмористических, сатирических, ироничных или гротесковых характеров.

Теоретическое осмысление комического также имеет длительную и сложную историю, истоки которой тяготеют к эстетике Аристотеля. Важно отметить, что именно Аристотель предложил такой подход к анализу комического, который опирался на принцип контраста, противостояния: уродливого и прекрасного, трагического и комического.

На грани ХІХ и ХХ столетий появляются исследования Зигмунда Фрейда «Точность и ее отношение к бессознательному» и Анри Бергсона «Смех», которые открывают новые пути в исследовании комичного благодаря ударению на роли бессознательных психических процессов в возникновении смеха — эмоционально-эстетичной реакции на комическое.

Комическое имеет разнообразные формы, что противостоят высоким эстетичным идеалам. Это юмор, сатира, ирония, сарказм, гротеск.

Комическое всегда было одним из предметов литературоведческого исследования. Но с течением времени меняется менталитет и понимание комического. Изменяются не только формы и средства комического, но также стили авторов. Каждый автор использует определенные приемы и способы выражения комического, из-за чего его стиль и язык становится уникальным и неповторимым. Но хоть язык каждого автора является особенным, тем не менее, можно найти наиболее общие черты выражения комического авторами одного столетия. Поэтому в работе были проанализированы некоторые литературные источники с целю выявления основных способов и приемов выражения комического, используемых современными авторами в комических рассказах.

Все это и позволяет говорить о новизне и актуальности настоящего исследования.

Цель данной работы — анализ комического как эстетической категории, выраженной языковыми средствами в современной литературе, а также  определение стилистических средств комизма современных англоязычных писателей, которые делают неповторимым язык авторов.

Объект исследования – комическое как эстетическая категория.

Предмет исследования – языковые способы и приемы выражения комического в художественном тексте.

Цель конкретизировалась в следующих задачах:

1. Рассмотреть и уточнить понятие комического как эстетической категории.

2. Изучить языковые формы, способы и приемы выражения комического.

3. Проанализировать функционирование приемов и средств комического на различных уровнях текста.

Работа проводилась с использованием совокупности методов исследования, включающих анализ литературы по проблеме исследо­вания, синтез, сравнение, классификацию, интерпретацию.

Направленность исследования, с одной стороны, на изучение приемов комического, и, с другой стороны, на всю систему разноуровневых языковых средств, содержащих в «свернутом виде» возможность реализовать в определенном языковом окружении ироническую модальность, определила выбор основного подхода к изучаемым явлениям. Это функциональный подход, понимаемый в самом широком смысле как лингвистическое описание, отличающееся подчеркнуто функциональной ориентацией, которая, по мнению заключается в том, что «описываются группировки разноуровневых языковых средств по тому принципу, который определяется закономерностями функционирования языковых единиц речи. Для этого используются средства разных уровней, организованные на семантической основе» [9, с. 5].

Именно такой подход позволяет осуществить поуровневый анализ приемов комического и механизма реализации иронической модальности.

Материалом для исследования послужили рассказы: “The Story-Teller” by H. H. Munro, “The Fight” by Dylan Thomas, “The Great Pancake Record” by Owen Johnson, “The Elk” by H. H. Munro, “The Mouse” by H. H. Munro, “Doc Marlowe” by James Thurber, “The Richer, The Poorer” by Dorothy West, “You Should Have Seen The Mess” by Muriel Spark и “The Hummingbird That Lived Through Winter” by William Saroyan.

Практическая значимость исследования заключается в том, что результаты дипломной работы могут быть использованы в практике преподавания ряда дисциплин: стилистики английского языка, теории и практики перевода, в зарубежной литературе, на занятиях по домашнему чтению.

Структура работы обусловлена целями и задачами исследования. Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка научной литературы, списка словарей, списка литературных источников  и приложения.

Объём работы: 60 страниц.

Глава I.  Теоретические обоснования исследования комического как эстетической категории

1.1. Общая природа комического. Теории комического

«Чувство — это одна из форм человеческого сознания, одна из форм отражения реальной действительности, выражающая субъективное отношение человека к удовлетворению или неудовлетворению его человеческих потребностей, к соответствию или несоответствию чего-либо его представлениям» [25, с. 17]. Не все потребности человека врожденные. Часть из них формируется в процессе воспитания и отражает не только связь человека с природой, но и его связи с человеческим обществом. Эстетические чувства являются причиной появления эстетических категорий. И в своей книге «О чувстве юмора и остроумии» приводит список человеческих чувств, в который, помимо высших социальных чувств, он также включает список «эстетических чувств»:

— чувство возвышенного;

— чувство прекрасного;

— чувство трагического;

— чувство комического [25, с. 18].

Эти эстетические чувства составляют четыре эстетические категории: категорию возвышенного, категорию прекрасного, категорию трагического и категорию комического, которое и рассматривается в данном исследовании.

Важной эстетической категорией является «комическое».  «Комическое — это категория эстетики, выражающая в форме осмеяния исторически обусловленное (полное или частичное) несоответствие данного социального явления, деятельности и поведения людей, их нравов и обычаев объективному ходу вещей и эстетическому идеалу прогрессивных общественных сил» [40, с. 237]. Это определение комического,  как представляется, в полной мере отражает его суть. Комическое по своему происхождению, сущности и эстетической функции носит социальный характер. Его истоки коренятся в объективных противоречиях общественной жизни. Комическое может проявляться по-разному: в несоответствии нового и старого, содержания и формы, цели и средств, действия и обстоятельств, реальной сущности человека и его мнения о себе. Видом комического является, например, попытка безобразного, исторически обреченного, бесчеловечного лицемерно изображать себя прекрасным, передовым и гуманным. В этом случае комическое вызывает гневный смех и сатирическое, отрицательное отношение. Комична бессмысленная жажда накопления ради накопления, поскольку она находится в противоречии с идеалом всесторонне развитого человека.  Комическое имеет различные формы: сатира, юмор и т. д. [40, с. 445].