Рабочая программа учебного курса «Русский язык» для 6 - А класса на 2014 - 2015 учебный год (стр. 1 )

КРАСНОПЕРЕКОПСКИЙ УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНЫЙ КОМПЛЕКС

«ШКОЛА-ЛИЦЕЙ» №2 КРАСНОПЕРЕКОПСКОГО ГОРОДСКОГО СОВЕТА

СОГЛАСОВАНО Протокол заседания методического объединения учителей русского языка и литературы КУВК «школа-лицей» №2 «__» _______________2014 г.  №_______ Руководитель МО ________________________

СОГЛАСОВАНО Заместитель директора КУВК «школа-лицей»№2 ________________________ «__» _____________2014 г.

УТВЕРЖДЕНО Директор КУВК «школа-лицей»№2 _______________________ «__» _____________2014 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

учебного курса «Русский язык»

для 6 - А класса на 2014 – 2015 учебный год

Разработана учителем

КУВК «школа-лицей» №2

(высшая квалификационная категория,

учитель – методист)

Красноперекопск

2014

Структура программы

№№	№№	Содержание	Стр.
I. II. III. IV. V. VI.	I.1 I.2 I.3 I.4 I.5 I.6 I.7 I.8 I.9 V.1 V.2 V.3 V.4 V.5	Пояснительная записка Нормативно – правовое основание…………………………………………... Общая характеристика учебного предмета……………………..................... Цели изучения предмета «Русский язык»……………………………………... Задачи изучения предмета «Русский язык»…………………………………… Место учебного предмета в базисном учебном плане……………………... Содержательное направление обучения…………………………………….. Перечень учебно-методического обеспечения……………………………… Содержание учебного предмета, курса……………………………………… Информация о количестве часов на изучение разделов………..................... Требования к уровню подготовки обучающихся Уровень учебных достижений  учащихся за предыдущий учебный год……………………………………………………………………………………. Планируемые результаты освоения программы……………………………... личностные; метапредметные; предметные Календарно-тематическое планирование……………………………………… Критерии оценивания результатов освоения учащимися учебного курса Критерии оценивания устного ответа по русскому языку………………………. Критерии оценивания знаний учащихся с помощью тестов…………………….. Критерии и нормативы оценки диктантов………………………………………... Критерии оценивания изложений и сочинений (устных и письменных)……… Оценка обучающих работ………………………………………………………….. Приложение. Контрольно-измерительные материалы……………………….	1 1 2 3 3 3 4 4 21 21 23 23 23 23 24 26 35 35 36 39 40 41

I. Пояснительная записка

1. Нормативно – правовое основание.

Рабочая программа по русскому языку для 6 класса составлена на основе следующих нормативно-правовых документов:

Фундаментальное ядро содержания общего образования / под редакцией , . – М.: Просвещение, 2009. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» . Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации «Об утверждении Федерального компонента государственного образовательного стандарта начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования» . Примерные программы по учебным предметам. Русский язык. 5-9 классы. – 2-е изд., дораб. – М.: Просвещение, 2011. Письмо Министерства образования и науки Российской Федерации «О федеральном перечне учебников» -548. Русский язык. Рабочие программы. Предметная линия учебников , , и других. 5-9классы: пособие для учителей общеобразовательных учреждений/ , . – 2-е издание – М.: Просвещение, 2012.

Программа составлена в соответствии с приказом Министерства образования и науки РФ «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений»; приказом Министерства образования и науки РФ «Федеральные требования к образовательным учреждениям в части охраны здоровья учащихся»; Примерным положением о рабочей программе учебного учреждения; Примерным положением об организации внеурочной деятельности учащихся.

Программа детализирует и раскрывает содержание стандарта, определяет общую стратегию обучения, воспитания и развития учащихся средствами учебного предмета в соответствии с целями изучения литературы, которые определены стандартом.

2. Общая характеристика учебного предмета.

       Русский язык – государственный язык Российской Федерации, средство межнационального общения народов России.

       Владение родным языком, умение общаться определяют достижения человека практически во всех областях жизни, способствуют его социальной адаптации к изменяющимся условиям современного мира.

       В системе школьного образования учебный предмет «Русский язык» занимает особое место: он является не только объектом изучения, но и средством обучения. Русский язык обеспечивает развитие интеллектуальных и творческих способностей ребёнка, развивает его абстрактное мышление, память и воображение, формирует навыки самостоятельной учебной деятельности, самообразования и самореализации личности. Русский язык неразрывно связан со всеми школьными предметами и влияет на качество усвоения всех других школьных предметов, в перспективе способствует овладению будущей профессии.

       В 6 классе продолжается работа по развитию  коммуникативной, языковой, лингвистической и культуроведческой компетенций школьников.

       Коммуникативная компетенция – овладение всеми видами речевой деятельности и основами культуры устной и письменной речи, базовыми умениями и навыками использования языка в жизненно важных для шестиклассников сферах и ситуациях общения.

       Языковая и лингвистическая компетенция – освоение знаний о языке как знаковой системе, его устройстве, развитии и функционировании; овладение основными нормами русского литературного языка; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; формирование способности к анализу и оценке языковых явлений и фактов; умение пользоваться различными лингвистическими словарями.

       Культуроведческая компетенция – осознание языка как формы выражения национальной культуры, взаимосвязи языка и истории народа, владение нормами русского речевого этикета, культурой межнационального общения.

       Программа основной школы предусматривает формирование таких умений, как различные виды чтения, информационная переработка текста, поиск информации в различных источниках. Идея курса – речевое и интеллектуальное развитие учащихся. 

3. Цели изучения предмета «Русский язык».

Согласно государственному образовательному стандарту, изучение русского языка в основной школе направлено на достижение следующих целей:

1) совершенствование видов речевой деятельности (аудирования, чтения, говорения и письма), обеспечивающих эффективное овладение разными учебными предметами и взаимодействие с окружающими людьми в ситуациях формального и неформального межличностного и межкультурного общения;

2) понимание определяющей роли языка в развитии интеллектуальных и творческих способностей личности, в процессе образования и самообразования;

3) использование коммуникативно-эстетических возможностей русского и родного языков;

4) расширение и систематизацию научных знаний о языке; осознание взаимосвязи его уровней и единиц; освоение базовых понятий лингвистики, основных единиц и грамматических категорий языка;

5) формирование навыков проведения различных видов анализа слова (фонетического, морфемного, словообразовательного, лексического, морфологического), синтаксического анализа словосочетания и предложения, а также многоаспектного анализа текста;

6) обогащение активного и потенциального словарного запаса, расширение объёма используемых в речи грамматических средств для свободного выражения мыслей и чувств адекватно ситуации и стилю общения;

7) овладение основными стилистическими ресурсами лексики и фразеологии языка, основными нормами литературного языка (орфоэпическими, лексическими, грамматическими, орфографическими, пунктуационными), нормами речевого этикета; приобретение опыта их использования в речевой практике при создании устных и письменных высказываний; стремление к речевому самосовершенствованию;

8) формирование ответственности за языковую культуру как общечеловеческую ценность.

Главные цели изучения предмета русский язык в 6 классе:

воспитание гражданственности и патриотизма, сознательного отношения к языку как явлению культуры, основному средству общения и получения знаний в разных сферах человеческой деятельности; воспитание интереса и любви к русскому языку; совершенствование речемыслительной деятельности, коммуникативных умений и навыков, обеспечивающих свободное владение русским литературным языком в разных сферах и ситуациях его использования; обогащение словарного запаса и грамматического строя речи учащихся; развитие готовности и способности к речевому взаимодействию и взаимопониманию, потребности к речевому самосовершенствованию; освоение знаний о русском языке, его устройстве и функционировании в различных сферах и ситуациях общения; о стилистических ресурсах русского языка; об основных нормах русского литературного языка; о русском речевом этикете; формирование умений опознавать, анализировать, классифицировать языковые факты, оценивать их с точки зрения нормативности, соответствия ситуации и сфере общения; умений работать с текстом, осуществлять информационный поиск, извлекать и преобразовывать необходимую информацию.

4. Задачи изучения предмета «Русский язык».

1. Совершенствовать у школьников умения и навыки устной и письменной речи (основных видов речевой деятельности)  на основе базовых знаний о языке, речевом этикете, языковой норме.